Министерство образования и науки Республики Дагестан
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Дербентский профессионально-педагогический колледж им.Г.Б.Казиахмедова»
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания
педагогического совета
от .28.12. 2024 г. № 3
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ ДППК
им.Г.Б.Казиахмедова
____________Д.Б.Аскендерова
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
специальность
09.02.07 «Информационные системы и программирование»
Форма обучения очная
Квалификация выпускника
Разработчик веб и мультимедийных приложений
г. Дербент
2025
Основная образовательная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности
(далее ООП) 09.02.07 «Информационные системы и программирование» Государственного
бюджетного профессионального образовательного учреждения «Дербентский профессиональнопедагогический
колледж
им.Г.Б.Казиахмедова
разработана
на
основе
Федерального
государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) среднего профессионального
образования (далее СПО) по специальности 09.02.07 «Информационные системы и
программирование», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 9 декабря 2016 г. № 1547 "Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
09.02.07 «Информационные системы и программирование»,
зарегистрированного Министерством юстиции РФ 26 декабря 2016 г. регистрационный №44936
и на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования, утвержденного приказом Минобразования РФ № 975 от 11.08.2014 г., реализуемого
в пределах ООП с учетом профиля получаемого профессионального образования, устава ГБПОУ
и локальных актов ОУ.
Организация - разработчик: ГБПОУ «Дербентский профессионально-педагогический колледж
им.Г.Б.Казиахмедова
Разработчики:
Административные работники:
Аскендерова Д.Б.,
директор
ГБПОУ ДППК им.Г.Б.Казиахмедова
Махмудова Н.Г. , заместитель директора по учебной работе;
Ахмедова А.Р., заместитель директора по научно-методической работе;
Керимова З.Г. , заведующая по учебно-производственной работе;
Гаджимагомедова Л.С. , заместитель директора по воспитательной работе;
Преподаватели:
Абдулхаликова И.М., преподаватель;
Мирзоева Д.М.., преподаватель
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
программы подготовки по специальности 09.02.07
«Информационные системы и программирование»
Квалификация выпускника
Разработчик веб и мультимедийных приложений
Сведения об образовательной организации
Полное наименование ОО
Руководитель
Адрес
Государственное
профессиональное
образовательное учреждение
Дербентский
профессиональнопедагогический колледж
им.Г.Б.Казиахмедова
Аскендерова Д.Б.
Республика Дагестан, 368 600
г.Дербент, ул.Сальмана, 50,А
Сведения об организации (партнере)
Наименование организации
ООО «Центр информационных
технологий и развивающего
обучения «Интеллект»
Руководитель
Гусейнова А.Г.
Адрес
368601,
Республика Дагестан,
г.Дербент,
ул.Сальмана, 17
Содержание
Раздел 1. Общие положения
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
5.2. Календарный учебный график
5.3. Рабочая программа воспитания
5.4. Календарный план воспитательной работы
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной программы
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы.
6.3. Требования к организации воспитания обучающихся.
6.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
Раздел 7. Список приложений
Раздел 1. Общие положения
1.1. Настоящая образовательная программа среднего профессионального образования
(далее – ОП СПО, программа) по специальности 09.02.07 «Информационные системы и
программирование» разработана на основе федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 09.02.07
«Информационные системы и программирование», утвержденного приказом Министерства
образования и науки от 9 декабря 2016 года № 1547 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 26 декабря 2016г., регистрационный №44936) и примерной основной
образовательной программы по специальности среднего профессионального образования
09.02.07 «Информационные системы и программирование», разработанной и утверждённой
Федеральным учебно-методическим объединением в системе среднего профессионального
образования по укрупненным группам профессий, специальностей 09.00.00 Информатика и
вычислительная техника протоколом №3 от 15.07.2021, зарегистрированной в государственном
реестре примерных основных образовательных программ приказом ФГБОУ ДПО ИРПО № П24 от 02.02.2022..
ОП СПО определяет рекомендованный объем и содержание среднего профессионального
образования по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование»,
планируемые результаты освоения образовательной программы, условия образовательной
деятельности.
ОП СПО разработана для реализации образовательной программы на базе основного
общего образования на основе требований федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с учетом получаемой специальности и
настоящей ПОП.
1.2. Нормативные основания для разработки ООП:
− Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
− Приказ Минобрнауки России от 9 декабря 2016 года № 1547 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование» (с
изменениями и дополнениями);
− Приказ Минпросвещения России от 24.08.2022 № 762 «Об утверждении Порядка
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
программам среднего профессионального образования»;
по
образовательным
− Приказ Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
мая 2012 г. № 413»;
− Приказ Минтруда России от 20.07.2022 N 424н "Об утверждении профессионального стандарта
"Программист"(зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 18 декабря 2013 г., регистрационный N 30635);
− Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
− 2 июля 2013 года № 513 «Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей
служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение» (с изменениями);
− Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.05.2022 № 336 «Об
утверждении
перечней
профессий
и
специальностей
среднего
профессионального
образования и установлении соответствия отдельных профессий и специальностей среднего
профессионального образования, указанных в этих перечнях, профессиям и специальностям
среднего профессионального образования, перечни которых утверждены приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 «Об
утверждении перечней профессий и специальностей среднего
профессионального образования»;
− Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства
просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 885/390 «О практической подготовке
обучающихся» в ред. Приказа Минобрнауки РФ № 1430, Минпросвещения РФ № 652 от
18.11.2020;
− Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 08.11.2021 № 800 «Об
утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования» (с изменениями);
− Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 14.10.2022 № 906 «Об
утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем
профессиональном образовании и их дубликатов»;
− Приказ Минобороны РФ и Министерства образования и науки РФ от 24 февраля 2010 г. №
96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской
Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной
службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования,
образовательных учреждениях начального профессионального и среднего
профессионального образования и учебных пунктах»;
− Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об
утверждении
санитарных
правил
СП
2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи» (вместе с «СП 2.4.3648-20. Санитарные правила…»);
− Письмо Рособрнадзора от 26 марта 2019 года № 04-32 «О соблюдении требований
законодательства по обеспечению возможности получения образования детьми инвалидами и
лицами с ограниченными возможностями здоровья»;
− Письмо Минобрнауки России от 22 апреля 2015 года № 06-443«О направлении
Методических рекомендаций (вместе с «Методическими рекомендациями по разработке и
реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального
образования», утв. Минобрнауки России 20.04.2015 № 06-830вн);
− Федеральная образовательная программа среднего общего образования;
−
Примерная
основная
образовательная
программа
по
специальности
09.02.07
Информационные системы и программирование, утверждена протоколом Федерального
учебно-методического объединения по УГПС 09.00.00 от 15 июля 2021 г. № 3,
зарегистрировано в государственном реестре примерных основных образовательных
программ, регистрационный номер 6, Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО № П-24 от 02.02.2022.
− Устав колледжа.
.
1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ОПОП:
ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ПОП – примерная образовательная программа;
МДК – междисциплинарный курс
ПМ – профессиональный модуль
ОК – общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции;
ЛР – личностные результаты;
ГИА – государственная итоговая аттестация;
Цикл ОГСЭ - Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Цикл ЕН - Математический и общий естественнонаучный цикл
Раздел
2.
Общая
характеристика
образовательной
программы
среднего
профессионального образования
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы:
Разработчик веб и мультимедийных приложений
Получение среднего профессионального образования допускается только в профессиональной
образовательной организации или образовательной организации высшего образования.
Формы обучения: очная.
Образовательная программа с присвоением квалификации
Разработчик веб и мультимедийных приложений
Объем образовательной программы, реализуемой на базе основного общего образования:
5940 академических часов.
Сроки получения среднего профессионального образования по образовательной программе,
реализуемой на базе основного общего образования 3 года 10 месяцев.
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников:06 Связь, информационные и
коммуникационные1:
3.2. Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям
Наименование основных видов
деятельности
Наименование профессиональных
модулей
Квалификация
Разработчик веб и
мультимедийных приложений
Проектирование и разработка Проектирование
и
разработка
информационных систем
информационных систем
осваивается
Разработка дизайна
вебприложений
осваивается
Разработка дизайна
вебприложений
Проектирование, разработка и Проектирование, разработка
оптимизация веб-приложений
оптимизация веб-приложений
и
осваивается
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре
профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779).
1
4.1. Общие компетенции
Формулировка
компетенции
Знания, умения 2
ОК 01 Выбирать
способы
решения
задач
профессиональной
деятельности
применительно
к
различным контекстам
Умения: распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему и выделять её
составные части; определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать информацию,
необходимую для решения задачи и/или проблемы;
составить план действия; определить необходимые
ресурсы;
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной и смежных сферах;
реализовать составленный план; оценивать
результат и последствия своих действий
(самостоятельно или с помощью наставника)
Знания: актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить;
основные источники информации и ресурсы для решения
задач и
проблем в профессиональном и/или социальном
контексте; алгоритмы выполнения работ в
профессиональной и смежных областях;
методы работы в профессиональной и смежных сферах;
структуру плана для решения задач;
порядок оценки результатов решения задач
профессиональной деятельности
Умения:
определять задачи для поиска информации;
определять необходимые источники
информации; планировать процесс поиска;
структурировать получаемую информацию;
выделять наиболее значимое в перечне
информации; оценивать практическую
значимость результатов поиска; оформлять
результаты поиска
Знания:
номенклатура
информационных
источников, применяемых в профессиональной
деятельности;
приемы
структурирования
информации;
формат оформления результатов поиска информации
ОК 02 Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности
ОК 03 Планировать
и
реализовывать
собственное
профессиональное
и
личностное
развитие,
предпринимательскую
деятельность
в
профессиональной
сфере,
использовать
знания по
правовой и финансовой
грамотности
в
различных жизненных
ситуациях
ОК
04
ОК
05
ОК
06
Умения:
определять
актуальность
нормативно-правовой
документации в профессиональной деятельности;
применять современную
научную
профессиональную терминологию;
определять и выстраивать траектории профессионального
развития и самообразования
Знания:
содержание актуальной нормативно-правовой
документации;
современная научная и профессиональная
терминология; возможные траектории
профессионального развития
и
самообразования
Эффективно
Умения:
взаимодействовать и
организовывать работу коллектива и команды;
работать в коллективе и
взаимодействовать с коллегами, руководством,
команде
клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания:
психологические основы
деятельности
коллектива, психологические особенности
личности; основы проектной деятельности
Осуществлять устную и
Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять
письменную
документы по профессиональной тематике на
коммуникацию
на
государственном языке, проявлять толерантность в
государственном
языке
рабочем коллективе
Российской Федерации с
Знания:
учетом
особенностей
особенности социального и культурного контекста;
социального
и
правила оформления документов и построения устных
культурного контекста.
сообщений.
Проявлять
Умения:
гражданскопатриотическую описывать значимость своей специальности
позицию, демонстрировать Знания:
осознанное поведение на
сущность
гражданско-патриотической
основе традиционных
позиции, общечеловеческих ценностей;
российских
значимость профессиональной деятельности по
духовнонравственных
специальности
ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК
07
ОК
08
Содействовать сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства, эффективно
действовать в
чрезвычайных ситуациях
Умения:
соблюдать нормы экологической безопасности;
определять направления ресурсосбережения в
рамках профессиональной деятельности по
специальности
Знания: правила экологической
безопасности
при ведении
профессиональной деятельности;
основные ресурсы, задействованные в
профессиональной деятельности; пути обеспечения
ресурсосбережения
Умения: использовать физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей;
Использовать средства
физической культуры для
сохранения и укрепления
здоровья в процессе
применять рациональные
приемы
профессиональной
двигательных
функций
в
деятельности и
поддержания необходимого профессиональной деятельности;
уровня физической
пользоваться средствами профилактики
подготовленности.
перенапряжения характерными для данной
специальности
Знания: роль физической культуры в общекультурном,
профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни; условия
профессиональной деятельности и зоны риска
физического здоровья
для специальности;
средства
профилактики
перенапряжения
ОК
09
Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном
языках
Умения:
понимать общий смысл четко произнесенных
высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые),
понимать
тексты
на
базовые
профессиональные темы;
участвовать в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы;
строить простые высказывания о себе и о своей
профессиональной деятельности;
кратко обосновывать и объяснить свои действия
(текущие и планируемые);
писать простые связные сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные темы
Знания:
правила
построения простых
и
сложных
предложений
на
профессиональные темы;
основные
общеупотребительные
(бытовая
глаголы
и профессиональная лексика);
лексический минимум, относящийся к описанию
предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности;
особенности произношения;
правила
чтения
текстов профессиональной направленности
4.2. Профессиональные компетенции
Основные виды Код и формулировка
Показатели освоения компетенции
деятельности
компетенции
Проектирование ПК 5.1. Собирать
Практический опыт:
и разработка
исходные данные для Анализировать предметную область.
информационных разработки проектной Использовать инструментальные средства
систем
документации на
обработки информации.
информационную
Обеспечивать сбор данных для анализа
систему.
использования и функционирования
информационной системы. Определять состав
оборудования и программных средств разработки
информационной системы.
Выполнять работы предпроектной стадии.
Умения:
Осуществлять постановку задачи по обработке
информации.
Выполнять анализ предметной области.
Использовать алгоритмы обработки информации
для различных приложений.
Работать с инструментальными средствами
обработки информации.
Осуществлять выбор модели построения
информационной системы.
Осуществлять выбор модели и средства
построения информационной системы и
программных средств.
Знания:
Основные виды и процедуры обработки
информации, модели и методы решения задач
обработки информации.
Основные платформы для создания,
исполнения и управления информационной
системой. Основные модели построения
информационных систем, их структуру,
особенности и области применения.
Платформы для создания, исполнения и
управления информационной системой.
Основные процессы управления проектом
разработки. Методы и средства проектирования,
разработки и тестирования информационных
систем.
ПК 5.2. Разрабатывать
проектную
документацию на
разработку
информационной
системы в
соответствии с
требованиями
заказчика.
Практический опыт:
Разрабатывать проектную
информационную систему.
документацию
на
Умения:
Осуществлять
математическую
и
информационную постановку задач по обработке
информации.
Использовать алгоритмы обработки информации
для различных приложений.
Знания:
Основные платформы для создания, исполнения и
управления информационной системой.
Национальную и международную систему
стандартизации и сертификации и систему
обеспечения качества продукции, методы
контроля качества.
Сервисно - ориентированные архитектуры.
Важность рассмотрения всех возможных
вариантов и получения наилучшего решения на
основе анализа и интересов клиента.
Методы и средства проектирования
информационных систем.
Основные понятия системного анализа.
ПК 5.3. Разрабатывать
подсистемы
безопасности
информационной
системы в
соответствии с
техническим
заданием.
Практический опыт:
Управлять процессом разработки приложений с
использованием инструментальных средств.
Модифицировать отдельные модули
информационной системы.
Программировать в соответствии с требованиями
технического задания.
Умения:
Создавать и управлять проектом по разработке
приложения и формулировать его задачи.
Использовать языки структурного,
объектноориентированного программирования и
языка сценариев для создания независимых
программ.
Разрабатывать графический интерфейс
приложения.
Знания:
Национальной
и
международной
системы
стандартизации
и
сертификации и систему обеспечения
качества продукции. Методы контроля
качества объектноориентированного
программирования.
Объектно-ориентированное программирование.
Спецификации
языка
программирования,
принципы
создания
графического
пользовательского интерфейса (GUI), файлового
ввода-вывода, создания сетевого сервера и
сетевого клиента.
Файлового ввода-вывода.
Создания сетевого сервера и сетевого клиента.
ПК 5.4. Производить
разработку модулей
информационной
системы в
соответствии с
техническим
заданием.
Практический опыт:
Разрабатывать документацию по эксплуатации
информационной системы.
Проводить оценку качества и экономической
эффективности информационной системы в
рамках своей компетенции.
Модифицировать отдельные модули
информационной системы.
Умения:
Использовать языки структурного,
объектноориентированного программирования и
языка сценариев для создания независимых
программ. Решать прикладные вопросы
программирования и языка сценариев для
создания программ.
Проектировать и разрабатывать систему по
заданным требованиям и спецификациям.
Разрабатывать
графический
интерфейс
приложения. Создавать проект по разработке
приложения и формулировать его задачи.
Знания:
Национальной и международной систему
стандартизации и сертификации и систему
обеспечения качества продукции, методы
контроля качества.
Объектно-ориентированное программирование.
Спецификации
языка
программирования,
принципы
создания
графического
пользовательского интерфейса (GUI).
Важность
рассмотрения
всех
возможных
вариантов и получения наилучшего решения на
основе анализа и
ПК 5.5. Осуществлять
тестирование
информационной
системы на этапе
опытной эксплуатации
с фиксацией
выявленных ошибок
кодирования в
разрабатываемых
модулях
интересов клиента.
Файлового ввода-вывода, создания сетевого
сервера и сетевого клиента.
Платформы для создания, исполнения и
управления информационной системой.
Практический опыт:
Применять методики тестирования
разрабатываемых приложений.
Умения:
Использовать методы тестирования в
соответствии с техническим заданием.
Знания:
Особенности программных средств, используемых
в разработке ИС.
информационной
системы.
ПК 5.6. Разрабатывать
техническую
документацию на
эксплуатацию
информационной
системы.
Практический опыт:
Разрабатывать проектную документацию
информационную систему.
Формировать отчетную документации по
результатам работ.
Использовать стандарты при оформлении
программной документации.
Умения:
Разрабатывать
проектную
документацию
на
эксплуатацию
информационной
системы.
Использовать
стандарты
при
оформлении
программной
документации.
на
Знания:
Основные модели построения информационных
систем, их структура.
Использовать критерии оценки качества и
надежности функционирования информационной
системы.
Реинжиниринг бизнес-процессов.
ПК 5.7. Производить
оценку
информационной
системы для
выявления
возможности ее
модернизации.
Практический опыт:
Проводить оценку качества и экономической
эффективности информационной системы в
рамках своей компетенции.
Использовать критерии оценки качества и
надежности функционирования информационной
системы.
Умения:
Использовать методы и критерии оценивания
предметной области и методы определения
стратегии развития бизнес-процессов
организации. Решать прикладные вопросы
интеллектуальных систем с использованием
статических экспертных систем, экспертных
систем реального времени.
Знания:
Системы обеспечения качества продукции.
Методы контроля качества в соответствии со
стандартами.
Разработка
дизайна
вебприложений.
ПК 8.1. Разрабатывать
дизайн-концепции
вебприложений в
соответствии с
корпоративным
стилем заказчика.
Практический опыт:
Разрабатывать эскизы веб-приложения.
Разрабатывать схемы интерфейса веб-приложения.
Разрабатывать прототип дизайна веб-приложения.
Разрабатывать дизайн веб-приложений в
соответствии со стандартами и требованиями
заказчика. Разрабатывать интерфейс пользователя
для вебприложений с использованием
современных
стандартов.
Умения:
Создавать дизайн с применением промежуточных
эскизов, прототипов, требований к эргономике и
технической эстетике.
Учитывать существующие правила
корпоративного стиля.
Придерживаться оригинальной концепции
дизайна проекта и улучшать его визуальную
привлекательность.
Разрабатывать интерфейс пользователя для
вебприложений с использованием современных
стандартов.
Знания:
Нормы и правила выбора стилистических
решений. Способы создания эскиза, схем
интерфейса и прототипа дизайна по
предоставляемым инструкциям и спецификациям.
Правила поддержания фирменного стиля, бренда и
стилевых инструкций.
Стандарт UIX - UI &UXDesign.
Инструменты для разработки эскизов, схем
интерфейсов и прототипа дизайна вебприложений.
ПК 8.2. Формировать
требования к дизайну
веб-приложений на
основе анализа
предметной области и
целевой аудитории.
Практический опыт:
Формировать требования к дизайну вебприложений.
Умения:
Выбирать наиболее подходящее для целевого
рынка дизайнерское решение.
Учитывать существующие правила
корпоративного стиля.
Анализировать целевой рынок и продвигать
продукцию, используя дизайн веб-приложений.
Осуществлять анализ предметной области и
целевой аудитории.
Знания:
Нормы и правила выбора стилистических
решений. Вопросы, связанные с когнитивными,
социальными, культурными, технологическими и
экономическими условиями при разработке
дизайна.
Государственные стандарты и требования к
разработке дизайна веб-приложений.
Стандарт UIX - UI &UXDesign.
Современные тенденции дизайна.
Ограничения,
накладываемые
мобильными
устройствами и разрешениями экранов при
просмотре веб-приложений.
ПК 8.3. Осуществлять
разработку дизайна
вебприложения с
учетом современных
тенденций
в области
вебразработки.
Практический опыт:
Разрабатывать графические макеты для
вебприложений с использованием современных
стандартов.
Создавать, использовать и оптимизировать
изображения для веб – приложений.
Умения:
Создавать, использовать и оптимизировать
изображения для веб-приложений.
Создавать «отзывчивый» дизайн, отображаемый
корректно на различных устройствах и при разных
разрешениях.
Использовать
специальные
графические
редакторы. Интегрировать в готовый дизайнпроект новые графические элементы, не нарушая
общей концепции.
Проектирование,
разработка и
оптимизация
вебприложений.
ПК
9.1.
Разрабатывать
техническое задание
на веб-приложение в
соответствии
с
требованиями
заказчика.
Знания:
Современные методики разработки графического
интерфейса.
Требования и нормы подготовки и использования
изображений в сети Интернет.
Принципы и методы адаптации графики для
Вебприложений.
Ограничения,
накладываемые
мобильными
устройствами и разрешениями экранов при
просмотре Веб-приложений.
Практический опыт:
Осуществлять сбор предварительных данных для
выявления требований к веб-приложению.
Определять
первоначальные
требования
заказчика к веб-приложению и возможности их
реализации. Подбирать оптимальные варианты
реализации задач и согласование их с заказчиком.
Оформлять техническое задание.
Умения:
Проводить анкетирование.
Проводить интервьюирование.
Оформлять техническую документацию.
Осуществлять выбор одного из типовых решений.
Работать со специализированным программным
обеспечением для планирования времени и
организации работы с клиентами.
ПК
Разрабатывать
приложение
соответствии
техническим
заданием.
9.2.
вебв
с
Знания:
Инструменты и методы выявления требований.
Типовые решения по разработке вебприложений. Нормы и стандарты оформления
технической документации.
Принципы проектирования и разработки
информационных систем.
Практический опыт:
Выполнять верстку страниц веб-приложений.
Кодировать на языках веб-программирования.
Разрабатывать базы данных.
Использовать
специальные
готовые
технические решения при разработке вебприложений. Выполнять разработку и
проектирование информационных систем.
Умения:
Разрабатывать программный код клиентской и
серверной части веб-приложений.
Использовать язык разметки страниц вебприложения. Оформлять код программы в
соответствии со стандартом кодирования.
Использовать объектные модели веб-приложений
и браузера.
Использовать открытые библиотеки (framework).
Использовать
выбранную
среду
программирования
и
средства
системы
управления базами данных.
Осуществлять взаимодействие клиентской и
серверной частей веб-приложений.
Разрабатывать и проектировать информационные
системы
Знания:
Языки программирования и разметки для
разработки клиентской и серверной части вебприложений.
Принципы работы объектной модели вебприложений и браузера.
Основы технологии клиент-сервер.
Особенности отображения веб-приложений в
размерах рабочего пространства устройств.
Особенности отображения элементов ИР в
различных браузерах.
Особенности выбранной среды программирования
и системы управления базами данных.
ПК 9.3. Разрабатывать
интерфейс
пользователя вебприложений в
соответствии с
техническим
заданием.
Практический опыт:
Разрабатывать
интерфейс
пользователя.
Разрабатывать анимационные эффекты.
Умения:
Разрабатывать программный код клиентской
части веб-приложений.
Оформлять код программы в соответствии со
стандартом кодирования.
Использовать объектные модели веб-приложений
и браузера.
Разрабатывать анимацию для веб-приложений для
повышения его доступности и визуальной
привлекательности (Canvas).
Знания:
Языки программирования и разметки для
разработки клиентской части веб-приложений.
Принципы работы объектной модели вебприложений и браузера.
Технологии для разработки анимации.
Способы манипуляции элементами страницы
вебприложения.
Виды анимации и способы ее применения.
ПК 9.4. Осуществлять
техническое
сопровождение и
восстановление
вебприложений в
соответствии с
техническим
заданием.
Практический опыт:
Устанавливать и настраивать веб-серверы, СУБД
для организации работы веб-приложений.
Использовать инструментальные средства
контроля версий и баз данных.
Проводить работы по резервному копированию
вебприложений.
Выполнять регистрацию и обработку запросов
Заказчика в службе технической поддержки.
Умения:
Подключать и настраивать системы мониторинга
работы Веб-приложений и сбора статистики его
использования.
Устанавливать и настраивать веб-сервера, СУБД
для организации работы веб-приложений.
Работать с системами Helpdesk.
Выяснять из беседы с заказчиком и понимать
причины возникших аварийных ситуаций с
информационным ресурсом.
Анализировать и решать типовые запросы
заказчиков. Выполнять регламентные процедуры
по резервированию данных.
Устанавливать
прикладное
программное
обеспечение для резервирования веб-приложений.
Знания:
Основные
показатели
использования
Вебприложений и способы их анализа.
Регламенты
работ
по
резервному
копированию и развертыванию резервной
копий веб-приложений. Способы и средства
мониторинга работы вебприложений.
Методы развертывания веб-служб и серверов.
Принципы организации работы службы
технической поддержки.
Общие основы решения практических задач по
созданию резервных копий.
ПК
9.5.
Производить
тестирование
разработанного
веб приложения.
Практический опыт:
Использовать инструментальные средства
контроля версий и баз данных, учета дефектов.
Тестировать веб-приложения с точки зрения
логической целостности.
Тестировать интеграцию веб-приложения
внешними сервисами и учетными системами.
с
Умения:
Выполнять отладку и тестирование программного
кода
(в
том
числе
с
использованием
инструментальных средств).
Выполнять
оптимизацию
и
рефакторинг
программного кода.
Кодировать на скриптовых языках
программирования. Тестировать веб-приложения с
использованием тестпланов.
Применять инструменты подготовки тестовых
данных. Выбирать и комбинировать техники
тестирования вебприложений.
Работать с системами контроля версий в
соответствии с регламентом использования
системы контроля версий.
Выполнять проверку веб-приложения по
техническому заданию.
Знания:
Сетевые протоколы и основы webтехнологий.
Современные
методики
тестирования эргономики пользовательских
интерфейсов.
Основные принципы отладки и тестирования
программных продуктов.
Методы организации работы при проведении
процедур тестирования.
Возможности используемой системы контроля
версий и вспомогательных инструментальных
программных средств для обработки исходного
текста программного кода.
Регламент использования системы контроля
версий. Предметную область проекта для
составления тестпланов.
ПК 9.6. Размещать веб Практический опыт:
приложения в сети в
Публиковать веб-приложения на базе хостинга в
соответствии с
сети
техническим
Интернет.
заданием.
Умения:
Выбирать хостинг в соответствии с параметрами
вебприложения.
Составлять сравнительную характеристику
хостингов.
Знания:
Характеристики, типы и виды хостингов.
Методы и способы передачи информации в
сети Интернет.
Устройство и работу хостинг-систем.
ПК 9.7. Осуществлять
сбор статистической
информации о работе
веб-приложений для
анализа
эффективности его
работы.
Практический опыт:
Реализовывать мероприятия по продвижению
вебприложений в сети Интернет.
Собирать и предварительно анализировать
статистическую информацию о работе
вебприложений.
Умения:
Подключать и настраивать системы мониторинга
работы Веб-приложений и сбора статистики его
использования.
Составлять отчет по основным показателям
использования Веб-приложений (рейтинг,
источники и поведение пользователей, конверсия
и др.).
Знания:
Основные показатели использования Вебприложений и способы их анализа.
Виды и методы расчета индексов цитируемости
Веб-приложений (ТИЦ, ВИЦ).
ПК 9.8. Осуществлять
аудит безопасности
вебприложения в
соответствии с
регламентами по
безопасности.
Практический опыт:
Обеспечивать безопасную и бесперебойную
работу.
Умения:
Осуществлять аудит безопасности вебприложений. Модифицировать веб-приложение с
целью внедрения программного кода по
обеспечению безопасности его работы.
Знания:
Источники угроз информационной безопасности и
меры по их предотвращению.
Регламенты и методы разработки безопасных
вебприложений.
ПК 9.9.
Модернизировать
вебприложение с
Практический опыт:
Модернизировать веб-приложения с учетом
правил и норм подготовки информации для
поисковых систем.
учетом правил и норм
подготовки
информации для
поисковых систем.
Умения:
Модифицировать код веб-приложения в
соответствии с требованиями и регламентами
поисковых систем. Размещать текстовую и
графическую информацию на страницах вебприложения.
Редактировать HTML-код с использованием
систем администрирования.
Проверять HTML-код на соответствие отраслевым
стандартам.
Знания:
Особенности работы систем управления сайтами.
Принципы функционирования поисковых
сервисов и особенности оптимизации Вебприложений под них (SEO).
Методы оптимизации Веб-приложений под
социальные медиа (SMO).
ПК 9.10
Реализовывать
мероприятия по
продвижению
вебприложений в
информационно-
Практический опыт:
Реализовывать мероприятия по продвижению
вебприложений в сети Интернет.
Собирать и предварительно анализировать
статистическую информацию о работе веб-
телекоммуникационной приложений.
сети "Интернет"
Умения:
Подключать и настраивать системы мониторинга
работы Веб-приложений и сбора статистики его
использования.
Работать с системами продвижения вебприложений. Публиковать информации о вебприложении в специальных справочниках и
каталогах.
Осуществлять подбор и анализ ключевых слов и
фраз для соответствующей предметной области с
использованием специализированных
программных средств.
Составлять тексты, включающие ссылки на
продвигаемый сайт, для размещения на сайтах
партнеров.
Осуществлять оптимизацию веб-приложения с
целью повышения его рейтинга в сети интернет.
Знания:
Принципы функционирования поисковых
сервисов. Виды и методы расчета индексов
цитируемости вебприложений (ТИЦ, ВИЦ).
Стратегии продвижения веб-приложений в сети
Интернет.
Виды поисковых запросов пользователей в
интернете. Программные средства и платформы
для подбора ключевых словосочетаний,
отражающих специфику сайта.
Инструменты сбора и анализа поисковых
запросов.
5.1. Требования к материально-техническому оснащению образовательной программы.
Образовательная
организация,
реализующая
образовательную
программу
по
специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование» (квалификация
разработчик веб и мультимедийных приложений) располагает материально-технической базой,
обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки,
лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и
соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Перечень материально- технического обеспечения, включает в себя:
Перечень специальных помещений
Кабинеты:
•
Социально-экономических дисциплин;
•
Иностранного языка (лингафонный);
•
Математических дисциплин;
•
Естественнонаучных дисциплин;
•
Информатики;
•
Безопасности жизнедеятельности;
•
Метрологии и стандартизации.
Лаборатории:
•
Вычислительной
и
техники,
архитектуры персонального
компьютера
периферийных устройств;
•
Программного обеспечения и сопровождения компьютерных систем;
•
Программирования и баз данных;
•
Организации и принципов построения информационных систем;
•
Информационных ресурсов;
•
Разработки веб-приложений.
Залы:
•
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет
•
Актовый зал
•
Спортивный зал
26
5.2 Требования к оснащению баз практик
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и
производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских колледжа, обеспечивающих выполнение всех
видов работ, определенных содержанием программ профессиональных модулей в соответствии
с выбранной траекторией, в том числе оборудования и инструментов, используемых при
проведении чемпионатов Профессионал и указанных в инфраструктурных листах конкурсной
документации Профессионал по соответствующим компенсациям
Оборудование
предприятий
и
технологическое
оснащение
рабочих
мест
производственной практики соответствует содержанию деятельности и дает возможность
обучающемуся овладеть профессиональными компенсациями по всем осваиваемым видам
деятельности, предусмотренным программой с использованием современных технологий,
материалов и оборудования.
6. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы
6.1. Библиотечный фонд образовательной организации укомплектован электронными
учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия) по каждой дисциплине (модулю)
из расчета одно электронное учебное издание по каждой дисциплине (модулю) на одного
обучающегося.
В колледже осуществляется взаимодействие с электронно- библиотечной системой ЭБС с
предоставлением права одновременного доступа не менее 25 процентов обучающихся к
цифровой (электронной) библиотеке.
Образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией по всем
учебным дисциплинам (модулям).
6.2 Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями, адаптированными при
необходимости для обучения указанных обучающихся.
7. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной
программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и
работников
организаций,
направление
деятельности
которых
соответствует
области
27
профессиональной деятельности 06 Связь, информационные и коммуникационные технологии и
имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет.
Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать
квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте «Педагог
профессионального
обучения,
профессионального
образования
и
дополнительного
профессионального образования», утвержденном приказом Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н.
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы,
должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения
квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности 06 Связь, информационные и
коммуникационные технологии, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра
профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт
деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует
области профессиональной деятельности 06 Связь, информационные и коммуникационные
технологии, в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную
программу, должна быть не менее 25 процентов.
28
Раздел 8. Список приложений
Приложение №1 Учебный план
09.02.07 Информационные системы и программирование
(разработчик веб и мультимедийных приложений)
Приложение №2 Календарный учебный график
Приложение №3 Рабочая программа воспитания по специальности 09.02.07 Информационные
системы и программирование (разработчик веб и мультимедийных приложений)
Приложение №4 Рабочие программы общеобразовательного цикла и КОСы к ним:
Рабочая программа общеобразовательного предмета «Русский язык»
Рабочая программа общеобразовательного предмета «Литература»
Рабочая программа общеобразовательного предмета «История»
Рабочая программа общеобразовательного предмета «Естествознание»
Рабочая программа общеобразовательного предмета «Физическая культура /
Адаптивная физическая культура»
Рабочая программа общеобразовательного предмета «Основы безопасности и защиты Родины»
Рабочая программа общеобразовательного предмета «Астрономия»
Рабочая программа общеобразовательного предмета «Обществознание»
Рабочая программа общеобразовательного предмета «География»
Рабочая
программа
общеобразовательного
предмета
«Иностранный
язык
(английский)»
Рабочая программа общеобразовательного предмета «Информатика»
Рабочая программа общеобразовательного предмета «Математика»
Приложение №5 Дополнительные учебные курсы и КОСы к ним:
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы проектной деятельности»
Рабочая программа учебной дисциплины «Финансовая грамотность»
Рабочая программа учебной дисциплины «Правовая грамотность»
Приложение № 6 Профессиоанльного цикла и КОСы к ним
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии»
Рабочая программа учебной дисциплины «История»
Рабочая программа учебной дисциплины «Психология общения»
Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык в профессиональной
деятельности»
29
Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура / Адаптивная физическая
культура»
Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык в профессиональной деятельности»
Приложение № 7 Рабочие программы математического, естественно-научного цикла и КОСы
Рабочая программа по предмету « Элементы высшей математики»
Рабочая программа по предмету « Дискретная математика»
Рабочая программа по предмету « Теория вероятностей и математическая статистика»
Приложение № 8
Рабочие программы общепрофессионального цикла, профессиональных
модулей и междисциплинарных курсов
Рабочая программа профессионального модуля «Проектирование и разработка информационных
систем»
Рабочая программа профессионального модуля «Разработка дизайна веб-приложений»
Рабочая программа профессионального модуля «Проектирование, разработка и оптимизация вебприложений»
Приложение № 9
Рабочие программы учебной и производственных практик
Приложение № 10
Рабочая рограмма производственной практики (преддипломной)
Приложение № 11
Программа Государственной итоговой аттестации
30
