Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение
«Дербентский профессионально-педагогический колледж им. Г.Б.Казиахмедова»
Комплект
контрольно-оценочных средств
дисциплины ОГСЭ02 История
для специальности
09.02.07 Информационные системы и программирование
группа Р21-03
Дербент, 2025
КОС дисциплины составлен в соответствии с рабочей программой ОГСЭ02
История
Организация-разработчик: ГБПОУ ДППК им. Г.Б.Казиахмедова
Разработчик:
Джафаров Джафар Даводович, председатель ПЦК общественно-эстетического
цикла ГБПОУ ДППК им. Г.Б.Казиахмедова
2
Содержание
1. Общие положения
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
3. Распределение оценивания результатов обучения по видам
контроля
4. Контрольно-оценочные материалы для оценки освоения
умений и знаний при текущем контроле
4.1. Раздел 1. Введение. Развитие СССР и его место в мире в
1980-е гг. (устный опрос)
4.2. Раздел 2. Россия и мир в конце 20-начале 21 ввека
4.2.1. Тестовое задание
4.2.2. Контрольные вопросы для письменного опроса
4
4
5
5.
Контрольно-оценочные
материалы
для
итоговой
(промежуточной) аттестации по дисциплине
5.1. Текст задания промежуточной аттестации
5.1.1. Текст задания
5.2. Перечень объектов контроля и оценки
6. Шкала оценки образовательных достижений
7. Информационное обеспечение обучения
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Ответы к заданиям текущего контроля
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Ответы к заданиям промежуточной аттестации
13
6
6
7
7
11
13
13
14
15
16
18
19
3
1. Общие положения
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для контроля
и оценки образовательных достижений обучающихся, изучающих программу
учебной дисциплины ОГСЭ.02. История.
Комплект контрольно-оценочных
средств включает контрольные
материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в
форме Дифференцированный зачет1.
Комплект контрольно-оценочных средств разработан в соответствии с:
программой подготовки специалистов среднего звена (ППКРС) по
специальности
(профессии)_09.02.07
«Информационные
системы
и
программирование»; рабочей программой учебной дисциплины ОГСЭ.02.
История.
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
1
Соответствует учебному плану по специальности СПО
4
Результаты обучения 2 (освоенные
умения, усвоенные знания)
У 1. ориентироваться в современной
экономической, политической и культурной
ситуации в России и мире.
У 2. выявлять взаимосвязь отечественных,
региональных,
мировых
социальноэкономических, политических и культурных
проблем.
З
1. основных направлений развития
ключевых регионов мира на рубеже XX –
XXI веков.
З 2. сущности и причин локальных,
региональных, межгосударственных
конфликтов в конце XX – начале XXI вв.
Основные показатели оценки результатов
- Понимание современной
экономической, политической и
культурной ситуации в России и мире.
- Выявление взаимосвязи отечественных,
региональных, мировых социальноэкономических, политических и
культурных проблем.
- Понимание основных направлений
развития ключевых регионов мира.
- Понимание, анализ и систематизация
информации о сущности и причинах
локальных, региональных,
межгосударственных конфликтов.
- Формулирование мнения об основных
процессах политического и
экономического развития ведущих
государств и регионов мира.
- Понимание назначения и деятельности
международных организаций
З 3. основные процессы (интеграционные,
поликультурные, миграционные и иные)
политического и экономического развития
ведущих государств и регионов мира
3 4. назначение ООН, НАТО, ЕС и других
организаций и основные направления их
деятельности
З 5. сведений о роли науки, культуры и - Понимание роли науки, культуры и
религии в сохранении и укреплении религии в сохранении и укреплении
национальных и государственных традиций национальных и государственных
традиций.
З 6. содержание и назначение важнейших - Понимание важнейших правовых и
правовых
и
законодательных
актов законодательных актов мирового и
мирового и регионального значения
регионального значения.
3. Распределение оценивания результатов обучения по видам
контроля3
Наименование элемента
умений или знаний
Формулировка темы
по программе учебной
дисциплины
У 1. ориентироваться в Раздел 1. Введение.
современной экономической, Развитие СССР и его
политической и культурной место в мире в 1980-е гг.
ситуации в России и мире.
У 2. выявлять взаимосвязь Раздел 1. Введение.
отечественных, региональных, Развитие СССР и его
мировых
социально- место в мире в 1980-е гг.
экономических, политических
и культурных проблем.
З 1. основных направлений Раздел 1. Введение.
2
3
Виды аттестации
Текущий
Промежуточная
контроль
аттестация
Устный
Дифференцированный
опрос.
зачет
Устный
опрос.
Устный
Соответствует рабочей программе учебной дисциплины
Формы контроля (расчетные, тестовые проектные задания, контрольная работа и т.д.)
5
развития ключевых регионов
мира на рубеже XX – XXI
веков.
З 2. сущности и причин
локальных,
региональных,
межгосударственных
конфликтов в конце XX –
начале XXI вв.
З 3. основные процессы
(интеграционные,
поликультурные,
миграционные
и
иные)
политического
и
экономического
развития
ведущих государств и регионов
мира
3 4. назначение ООН, НАТО,
ЕС и других организаций и
основные направления их
деятельности
З 5. сведений о роли науки,
культуры и религии в
сохранении и укреплении
национальных и
государственных традиций
З 6. содержание и назначение
важнейших
правовых
и
законодательных
актов
мирового и регионального
значения
У 1. ориентироваться в
современной экономической,
политической и культурной
ситуации в России и мире.
Развитие СССР и его
место в мире в 1980-е гг.
опрос.
Раздел 1. Введение.
Развитие СССР и его
место в мире в 1980-е гг.
Устный
опрос.
Раздел 1. Введение.
Развитие СССР и его
место в мире в 1980-е гг.
Устный
опрос.
Раздел 1. Введение.
Развитие СССР и его
место в мире в 1980-е гг.
Устный
опрос.
Раздел 1. Введение.
Развитие СССР и его
место в мире в 1980-е гг.
Устный
опрос.
Раздел 1. Введение.
Развитие СССР и его
место в мире в 1980-е гг.
Устный
опрос.
Раздел 2. Россия и мир в
конце 20-начале 21
ввека
У 2. выявлять взаимосвязь
отечественных, региональных,
мировых
социальноэкономических, политических
и культурных проблем.
З 1. основных направлений
развития ключевых регионов
мира на рубеже XX – XXI
веков.
Раздел 2. Россия и мир в
конце 20-начале 21
ввека
Выполнение
тестового
задания
Письменный
опрос.
Выполнение
тестового
задания
Письменный
опрос.
Выполнение
тестового
задания
Письменный
опрос.
Раздел 2. Россия и мир в
конце 20-начале 21
ввека
З 2. сущности и причин Раздел 2. Россия и мир в
локальных,
региональных, конце 20-начале 21
межгосударственных
ввека
конфликтов в конце XX –
начале XXI вв.
Выполнение
тестового
задания
Письменный
опрос.
З 3. основные
(интеграционные,
поликультурные,
Выполнение
тестового
задания
процессы Раздел 2. Россия и мир в
конце 20-начале 21
ввека
Дифференцированный
зачет
6
миграционные
и
иные)
политического
и
экономического
развития
ведущих государств и регионов
мира
3 4. назначение ООН, НАТО,
Раздел 2. Россия и мир в
ЕС и других организаций и
конце 20-начале 21
основные направления их
ввека
деятельности
Письменный
опрос.
З 5. сведений о роли науки,
культуры и религии в
сохранении и укреплении
национальных и
государственных традиций
Раздел 2. Россия и мир в
конце 20-начале 21
ввека
Выполнение
тестового
задания
Письменный
опрос.
З 6. содержание и назначение Раздел 2. Россия и мир в
важнейших
правовых
и конце 20-начале 21
законодательных
актов ввека
мирового и регионального
значения
Выполнение
тестового
задания
Письменный
опрос.
Выполнение
тестового
задания
Письменный
опрос.
4. Контрольно-оценочные материалы для оценки
освоения умений и знаний в текущем контроле
4.1. Раздел 1. Введение. Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.
Задания для проверки У1-2, З1-6
Контрольные вопросы для устного опроса
Устные ответы на вопросы.
1. Что такое «холодная война»? В чем были ее причины?
2. Что такое биполярный мир? Как он сложился?
3. В чем состояли причины образования военно – политических блоков?
В чем заключались их задачи?
4. Каковы причины и чем закончились крупнейшие военные конфликты
60 – 80-х гг. 20 в.?
5. Как была восстановлена экономика после войны?
Шкала оценки устных ответов по текущему контролю
Критерии оценки знаний и умений обучающихся
Оценка уровня подготовки
балл
(отметка)
вербальный аналог
7
ставится в том случае, если обучаемый глубоко изучил
учебный материал и литературу по проблеме,
последовательно и исчерпывающе отвечает на
поставленные вопросы
отлично
5
ставится тогда, когда обучаемый твердо знает материал и
отвечает без наводящих вопросов, разбирается в
литературе по проблеме
хорошо
4
ставится при условии, если обучаемый знает лишь
основной материал, путается в литературе по проблеме, а
на заданные вопросы отвечает недостаточно четко и полно
3
ставится в том случае, когда обучаемый не смог достаточно
полно и правильно ответить на поставленные вопросы, не
знает литературы по проблеме
2
удовлетворительно
неудовлетворительно
За правильный ответ на вопросы выставляется положительная оценка – 1
балл.
За неправильный ответ на вопросы выставляется отрицательная оценка – 0
баллов.
Время на выполнение: 45 мин.
4.2. Раздел 2. Россия и мир в конце 20- начале 21 века.
Задания для проверки У1-2, З1-6
4.2.1. Тестовое задание
Ответьте на вопросы теста.
Вариант 1
1.В области экономики апрельский (1985
г.) Пленум ЦК КПСС взял курс на:
А) отказ от административно-командной
системы управления
В) приватизацию
С) создание рыночной экономики
Д) ускорение
Е) радикальные экономические реформы
2.Вьетнамский народ вел борьбу против
французских колонизаторов в период:
А) 1945-54 гг.
Д) 1973-74 гг.
В) 1971-72 гг.
Е) 1954-64 гг.
С) 1964-68 гг.
3.. Начало «Холодной войны» по
традиции связывают с:
А) созданием НАТО
В) Корейской войной 1950-1953 гг.
С) Испытанием советского атомного
оружия
Д) образованием Организации Варшавского
договора
Е) речью У.Черчилля в Фултоне
4. Моделью национального и
Вариант 2
1. Политика «тэтчеризма»
предполагала:
А) полную занятость населения
В) бюджетный дефицит
С) создание «государства
благоденствия»
Д) государственное
регулирование
экономики
Е) ограничение государственного
регулирования экономики
2. Годы французско-вьетнамской
войны:
А) 1945-1954
Д) 1947В) 1946-1954
1954
С) 1946-1955
Е) 19471953
3. Берлинская стена пала:
А) 9сентября 1989г.
В) 9октября 1989г.
С) 9ноября 1989г.
D) 9августа 1989г.
Е) 9декабря 1989г.
8
экономического развития для Ю.Кореи
стал(а):
А) Япония
Д) Китай
В) Западная
Е) СССР
Европа
С) США
5.. Беловежское соглашение 1991 г.
объявило:
А) принятие новой Конституции СССР
В) вывод советских войск из ГДР
С) роспуск СССР, создание СНГ
Д) создание ГКЧП
Е) роспуск КПСС
6.. «Холодная война» охватила период:
А) 90-е годы XX века
В) 30-40ые годы XX века
С) 40-80ые годы XX века
Д) 20-30ые годы XX века
Е) начало XX века
7. В конце XX века произошел распад
государства:
А) Болгария
Д) Польша
В) Румыния
Е) Албания
С) Югославия
8. С целью сохранения и укрепления
СНГ в 1993 году:
А) был введен безвизовый режим
В) была создана единая рублевая зона
С) был введен единый паспорт
Д) был принят устав СНГ
Е) были введены миротворческие силы
ООН
9. Сущность политики « тэтчеризма» в
Англии
А) Отмена репрессивного закона о
профсоюзах
В) введение новой комплексной системы
социального образования
С) повышение заработной платы
Д) широкомасштабная приватизация в
государственном секторе
Е) национализация крупной
промышленности
10. США принял активное участие в
войне против С. Вьетнама в:
А) 1954-68 гг.
Д) 1965-85 гг.
В) 1970-73 гг.
Е) 1965-73 гг.
С) 1969-70 гг.
11. 5 августа 1963 г. в Москве был
подписан договор:
4.« Буря в пустыне» - это …
А) Действия многонациональных сил
ООН против Иранского вторжения в
Кувейт.
В) Война на территории Африки.
С) Конфликт в Эфиопии.
D) Экологическая катастрофа.
Е) События в районе Халхин – Гол.
5.Годы правления М. С.
Горбачева:
А) 1985 – 1991 г.
D) 1953 – 1964 г.
В) 1963 – 1982 г.
Е) 1991 1995 г.
С) 1982 – 1985 г.
6.После объединения ФРГ иГДР
первое общегерманское
правительство канцлер
А) А. Меркель
D) Г. Коль
В) В. Бранд
Е) Э. Хонеккер
С) Г. Шредер
7. Берлинская стена была
возведена в
А) 1960году
D) 1963г.
В) 1961г.
Е) 1964г.
С) 1962г.
8. Германия была разделена на две
части:
А) в 1945г.
D) в 1949г.
В) в 1947г.
Е) в 1950г.
С) в 1948г.
9. Государство вошедшее в
Варшавский договор:
А) Бельгия
D) Монголия
В) Австрия
Е) Греция
С) Венгрия
10. 19-21 августа 1991 года
произошли события в СССР:
А) Очередной съезд народных
депутатов.
В) Вывод советских войск из
Афганистана.
С) Попытка государственного
переворота.
D) Выборы президента России.
Е) Референдум по проблеме
сохранения СССР.
11. В 1947-1948 гг. в странах
Восточной Европы завершился
процесс утверждения
единовластия, получивший
название:
9
А) мораторий на ядерное испытание
В) ограничение обычного вооружения в
Европе
С) сокращение ракет среднего радиуса
действия
Д) запрещение испытаний ядерного оружия
в 3-х средах:
Е) ограничение стратегического
вооружения
12. К странам Восточной Европы в
послевоенный период относили:
А) Испания, Португалия, Греция
В) Польша, Венгрия, Румыния
С) Дания, Норвегия, Швеция
Д) Франция, Бельгия, Голландия
Е) Германия, Италия, Испания
13. В 80-90ые годы XX века самых
высоких темпов экономического роста в
Латинской Америке достигла:
А) Бразилия
Д) Чили
В) Венесуэла
Е) Аргентина
С) Куба
14. Президент Египта, один из
инициаторов создания Движения
неприсоединения
А) Дж. Неру
Д) Сукарно
В) Г.А. Насер
Е) Кастро
С) Садат
15. Антисоциалистическое выступление
в Венгрии произошло в
А) 1945г.
Д)1953г.
В) 1951г.
Е) 1959г.
С) 1956г.
16. Лейбористское правительство в
Великобритании с 1945 по 1951г.
возглавлял:
А. У. Черчилль
Д. А. Иден
В. К. Эттли
Е. Г. Макмиллан
С. М. Тетчер
17. Инициаторами создания НАТО были:
А. США
Д. США и
В. Великобритания
Великобритания
С. Франция
Е. Великобритания и
Франция
18. Великобритания предоставила Индии
статус доминиона в:
А) 1945 г.
Д) 1946 г.
В) 1948 г.
Е) 1949 г
С) 1947 г.
19. В середине 50-х годов XX века этот
А) «Буржуазная революция».
В) «Буржуазно-демократическая
революция».
С) «Либерально-демократическая
революция».
D) « Национально-освободительное
движение».
Е) «Народно-демократическая
революция».
12. Провозгласили создание
Германской Демократической
Республики:
А) 7октября 1949года
Б) 20июня 1948года
С) 14августа 1948года
D) 7сентября 1949года
Е) 20сентября 1949года
13. ГКЧП был создан 19августа
1991года, так как:
А) 20августа
предполагалосьподписание нового
Союзного договора
В) Для решения проблемы
Прибалтийских республик.
С) Случайно
D) 17августа резко ухудшилось
состояние здоровья М.С. Горбачева.
Е) 18августа М.С. Горбачев передал
свои полномочия вице-президенту.
14. США и НАТО в марте1999г.
подвергли бомбардировкам
территорию:
А) Ирана
В) Сербии и края Косово.
С) Ирака
D) Острова Гренада
Е) Кувейта
15. Год образования ФРГ:
А) 1951 г.
D) 1947 г.
В) 1945 г.
Е) 1949 г.
С) 1948 г.
16. В 1962 году советские ракеты
были размещены:
А). Во Вьетнаме.
D) В Монголии.
В) В Чехословакии.
Е) На Кубе.
С) В ГДР.
17. Власти ГДР по согласованию с
СССР возвели в одну ночь стену
вокруг Западного Берлина и
установили контрольно10
регион стал одним из наиболее важных в
мировой политике:
А) Южно-Восточная Азия
В) Ближневосточный
С) Восточная Европа
Д) Южная Азия
Е) Центральная Америка
20. М. Тэтчер являлась премьерминистром Великобритании в:
А) 1979-90 гг.
Д) 1975-1985 гг.
В) 1978-1992 гг.
Е) 1979-1995 гг.
С) 1970-1980 гг.
21. Кто был избран Председателем
Верховного Совета России в июне 1990
года?
А.Г.А.Зюганов
В.Б.Н.Ельцин
С.А.Д.Сахаров
22. Отметьте 6 черт общественнополитической ситуации в СССР в 19901991 гг.
1.возникновение и рост забастовочного
движения
2.прекращение сопротивления
экономическим и политическим реформам
со стороны консервативно настроенного
партийного аппарата
3.нарастание национального сепаратизма в
республиках СССР
4.поляризация общественного сознания
5.наступление общественной апатии,
падение интереса граждан к политическим
событиям
6.создание альтернативной политической
партии, начавшей играть роль
распадающейся КПСС
7.усиление консервативных тенденций в
КПСС
8.восстановление общественнополитического влияния КПСС, которое она
имела до 1985 года
9.обострение межнациональных
отношений, столкновения на национальной
почве в ряде республик СССР
10.выдвижение бастующими шахтерами
требований отставки М.С.Горбачева и
смены политического курса
23. Отметьте 5 черт и мероприятий
внешней политики СССР в 1964-1985 гг
1. инициатива ввода войск стран
пропускные пункты на границе:
A) 5 марта 1960 г.
B) 4 июля 1959 г.
C) 10 мая 1967 г.
D) 13 августа 1961 г.
E) 1 сентября 1975 г.
18. В 1978 году в Афганистане
свергнут режим:
А) М.Дауда
D) Н.Тараки
В)Х.Амина
E) Б.Кармаля
C) М.Юсуфа
19. Ограниченный контингент
советских войск присутствовал в
Афганистане в период:
A) 1970-1980 годы.
D) 1980-1990 годы.
B) 1979-1989 годы.
E) 1975-1985 годы
C) 1985-1995 годы.
20. Сущность Перестройки в СССР
в 1980-ые годы:
A) Научно-технический прогресс
плюс ускорение.
B) Ограничить производственноэкономическую демократию.
C) Развить механизм
социалистической экономики.
D) Непризнание рыночных
отношений.
Е) Ограничить иностранный капитал.
21. Кто избрал М.С.Горбачева
Президентом СССР?
1.I съезд народных депутатов СССР
2.Верховный Совет СССР
3.III Съезд народных депутатов
СССР
22. Отметьте 8 черт социальноэкономической ситуации в 19901991 гг
1.успешное осуществление
структурной перестройки в
экономике
2.общее сокращение объемов
производства
3.введение нормированного
распределения продуктов питания
4.начало приватизации
государственной собственности
5.усиление инфляции, постепенное
обесценивание рубля
6.рост числа убыточных
предприятий
11
Варшавского Договора в Чехословакию
2.ввод советских войск в Венгрию
3.размещение ядерных ракет на Кубе
4.претензии на контроль над
Черноморскими проливами
5.участие советских представителей в
Совещании по безопасности и
6.сотрудничеству в Европе
7.подписание Договора о запрещении
ядерных испытаний в атмосфере,
8.космическом пространстве и под водой
9.попытка разрядки напряженности в
отношениях с США и странами НАТО
10.произраильская позиция в арабоизраильских войнах
11.конфликт с Китаем на острове
Даманский
12конфликт с Северной Кореей
13.ввод советских войск в Афганистан
7.распад колхозов на
индивидуальные крестьянские
хозяйства
8.укрепление советского рубля,
начало его свободного обмена на
иностранную валюту
9.сокращение золотого запаса СССР
10.рост внутреннего и внешнего
долга СССР
11.расширение торговых связей
СССР со странами Западной Европы
12.возрастание роли натурального
(бартерного) обмена в экономике
13.полная ликвидация командноадминистративной системы
руководства экономикой
23. Отметьте 6 экономических
преобразований, осуществленных
в СССР в 1985- 1990 гг
1.попытка ускорения социальноэкономического развития страны
путем 2.увеличения
капиталовложений в
машиностроение
3.широкомасштабная приватизация
государственной собственности
4.ограничение сферы товарноденежных отношений
5.развитие кооперации
6.попытка введения хозяйственной
самостоятельности предприятий
7.объединение государственных
предприятий в тресты и концерны
8.создание акционерных
коммерческих банков
9.сокращение числа отраслевых
министерств
10.создание системы
территориальных совнархозов
11.полный отказ от практики
размещения государственного заказа
на предприятиях
12.узаконение индивидуальной
трудовой деятельности граждан
СССР
13.коренное изменение системы
образования розничных цен, отказ от
их директивного назначения
14.фактический отказ от пятилетнего
планирования
12
Критерии оценки:
Процент
результативности
(правильных
ответов)
Кол-во правильных
ответов
90 ÷ 100
Оценка уровня подготовки
балл (отметка)
вербальный аналог
23
5
отлично
80 ÷ 89
19-21
4
хорошо
70 ÷ 79
18-16
3
удовлетворительно
менее 70
менее 16
2
неудовлетворительно
Время на выполнение: 45 мин.
4.2.2. Контрольные вопросы для письменного опроса
Вариант № 1.
1. Каковы современные тенденции в мировой культуре?
2. Роль культуры в современной России. Культура на первый взгляд?
3. Важнейшие научные открытия и технические достижения мировой
науки и возможность их применения в экономике.
4. Глобализация и интернационализация культуры. Проблемы
взаимодействия культур.
5. Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и
формирование «массовой культуры».
Вариант № 2.
1. Охарактеризуйте молодежную культуру современной России.
Проблемы культуры?
2. Культура воплощена в огромном множестве. Расскажите об этом.
3. Роль СМИ в распространении «массовой культуры».
4. Новые идеи и художественные явления в культуре. Индустрия
культуры.
5. Роль технологических революций в истории.
Шкала оценки письменных ответов по текущему контролю
Критерии оценки знаний и умений обучающихся
Оценка уровня подготовки
балл
(отметка)
вербальный аналог
13
ставится в том случае, если обучаемый глубоко изучил
учебный материал и литературу по проблеме,
последовательно и исчерпывающе отвечает на
поставленные вопросы
отлично
5
ставится тогда, когда обучаемый твердо знает материал и
отвечает без наводящих вопросов, разбирается в
литературе по проблеме
хорошо
4
ставится при условии, если обучаемый знает лишь
основной материал, путается в литературе по проблеме, а
на заданные вопросы отвечает недостаточно четко и полно
3
ставится в том случае, когда обучаемый не смог достаточно
полно и правильно ответить на поставленные вопросы, не
знает литературы по проблеме
2
удовлетворительно
неудовлетворительно
За правильный ответ на вопросы выставляется положительная
оценка – 1 балл.
За неправильный ответ на вопросы выставляется отрицательная
оценка – 0 баллов.
Время на выполнение: 45 минут
5. Контрольно-оценочные материалы для итоговой (промежуточной)
аттестации по дисциплине
Форма промежуточной аттестации - Дифференцированный зачет
5.1. Задания промежуточной аттестации
Задания для проверки У1-2, З1-6
Дифференцированный зачет проходи в форме устного опроса. Каждый
обучающийся должен ответить на 5 вопросов.
5.1.1. Текст задания
1. Начало «Холодной войны» и становление двухполюсного мира.
2. Каковы причины кризисов в 40 – 50-х гг. 20 в.? Каковы были их
последствия?
3. Назовите основные черты жизни общества после войны.
4. Каковы были основные особенности внутренней политики после войны?
5. Отношения между социалистическими государствами в 50—70-е гг.?
6. Роль в истории государств Восточной и Юго-Восточной Европы сыграл
СССР?
7. Международные отношения на рубеже 20-21 вв.
8. Поиск модели организации мирового сообщества
9. Глобализация и интернационализация культуры.
10.Проблемы взаимодействия культур.
14
11.Проблема международного терроризма
12.Роль и место России в современном мире
13.Место и роль России в системе международных организаций.
14.Каковы современные тенденции в мировой культуре?
15.Роль культуры в современной России.
16.Культура на первый взгляд?
17.Важнейшие научные открытия и технические достижения мировой науки
и возможность их применения в экономике.
18.Новые идеи и художественные явления в культуре.
19. Индустрия культуры.
20.Социально-экономическое и политическое развитие Китая.
21.Социально-экономическое и политическое развитие Индии.
22.Социально-экономическое и политическое развитие Японии.
23.Латинская Америка. Проблемы развития во второй половине XX-нач.
XXIвв.
24.Роль отечественной современной науки в укреплении государственных
традиций.
25.Роль религиозных институтов современной России в сохранении
духовно-нравственного здоровья общества: следование традиции или
дань моде?
5.2. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля и
оценки
Основные показатели
оценки результатов
У 1. ориентироваться в современной - Понимание современной
экономической, политической и культурной экономической, политической
ситуации в России и мире.
и культурной ситуации в
России и мире.
У 2. выявлять взаимосвязь отечественных, - Выявление взаимосвязи
региональных,
мировых
социально- отечественных,
экономических, политических и культурных региональных, мировых
проблем.
социально- экономических,
политических и культурных
проблем.
З
1. основных направлений развития - Понимание основных
ключевых регионов мира на рубеже XX – направлений развития
XXI веков.
ключевых регионов мира.
З 2. сущности и причин локальных, - Понимание, анализ и
региональных,
межгосударственных систематизация информации
конфликтов в конце XX – начале XXI вв.
о сущности и причинах
локальных, региональных,
межгосударственных
конфликтов.
З 3. основные процессы (интеграционные, - Формулирование мнения об
Оценка
(кол-во
баллов)
15
15
10
10
10
15
поликультурные, миграционные и иные) основных процессах
политического и экономического развития политического и
ведущих государств и регионов мира
экономического развития
ведущих государств и
регионов мира.
3 4. назначение ООН, НАТО, ЕС и других - Понимание назначения и
организаций и основные направления их деятельности международных
деятельности
организаций
З 5. сведений о роли науки, культуры и - Понимание роли науки,
религии в сохранении и укреплении культуры и религии в
национальных и государственных традиций сохранении и укреплении
национальных и
государственных традиций.
З 6. содержание и назначение важнейших - Понимание важнейших
правовых
и
законодательных
актов правовых и законодательных
мирового и регионального значения
актов мирового и
регионального значения.
15
15
10
За правильный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 1
балл.
За неправильный ответ на вопрос выставляется отрицательная оценка – 0
баллов.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если полностью ответил на
90-100%;
- оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если полностью ответил на
80-89%;
- оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если ответил на
70-79%;
- оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если ответы
составляют менее 70%.
Время на выполнение: 90 мин.
6. Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности
(правильных ответов)
90 - 100
80 - 89
70 - 79
менее 70
Оценка уровня подготовки
балл (отметка)
5 (отлично)
4 (хорошо)
3 (удовлетворительно)
2 (неудовлетворительно)
16
7. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Печатные издания
1. Артемов, В.В. История: учебник для студентов учреждений сред. проф.
образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. - М.: Академия, 2020. - 256 с.
2. Артемов, В.В. История Отечества: С древнейших времен до наших дней : учебник
для студентов учреждений сред. проф. образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. - М.:
Академия, 2020. - 384 с.
3. Самыгин, П. С. История: учебное пособие для студентов учреждений сред. проф.
образования / Самыгин П. С., Самыгин С. И., Шевелев В. Н., Шевелева Е. В. - М.: НИЦ
ИНФРА-М, 2020. - 528 с.
Интернет-ресурсы (электронные издания)
1. Зуев, М. Н. История России [Электронный ресурс] : учебник и практикум для СПО
/ М. Н. Зуев, С. Я. Лавренов.- М. : Юрайт, 2017. - 545 с. https://www.biblioonline.ru/viewer/6E085002-7AA9-4F69-9A5E-E9C68D4CC6C9#page/1
2. Зуев, М. Н. История России ХХ - начала ХХI века [Электронный ресурс] : учебник
и практикум для СПО / М. Н. Зуев, С. Я. Лавренов. - М. : Юрайт, 2017. - 299 с.
https://www.biblio-online.ru/viewer/9501603F-8CA8-4A69-959D-C9EC651DE4E5#page/1
3. История России (1914—2015) [Электронный ресурс] : учебник для СПО / И. С.
Ратьковский ; под ред. М. В. Ходякова. - М. : Юрайт, 2017. - 552 с. https://www.biblioonline.ru/viewer/0952E6E5-00D1-4370-AD7D-0DC18A1FCC2D#page/1
4. История России [Электронный ресурс] : учебник и практикум для СПО / Д. О.
Чураков [и др.] ; под ред. Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. - М. : Юрайт, 2017. — 431 с.
https://www.biblio-online.ru/viewer/A853E0FA-F4D2-4220-941E-7B518AEA6F94#page/1
5. История России [Электронный ресурс] : учебник и практикум для СПО / К. А.
Соловьев [и др.] ; под ред. К. А. Соловьева. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 252 с.
https://www.biblio-online.ru/viewer/7BA6833C-F83F-4F5F-B51A-C0594811F852#page/1
6. История России XX - начала XXI века [Электронный ресурс] : учебник для СПО /
Д. О. Чураков [и др.] ; под ред. Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. — 2-е изд., перераб. и доп.
— М. : Издательство Юрайт, 2017. — 270 с. https://www.biblio-online.ru/viewer/62A2CA1C4C9A-427B-9EE7-FDF97A4253AD#page/1
7. Карпачев, С. П. История России [Электронный ресурс] : учебное пособие для СПО /
17
С. П. Карпачев.- М. : Юрайт, 2016. — 273 с. https://www.biblio-online.ru/viewer/79F00B58F2FC-4AD3-923B-BB35CFDCFB49#/
8. Крамаренко, Р. А. История России [Электронный ресурс] : учебное пособие для
СПО / Р. А. Крамаренко. - М. : Юрайт, 2017. — 187 с.
https://www.biblio-
online.ru/viewer/F0586AB2-2E81-4934-930A-89473E679A8B#page/1
9. Кириллов, В. В. История России в 2 ч. – Ч. 2. ХХ век - начало ХХI века
[Электронный ресурс] : учебник для СПО / В. В. Кириллов. - М. : Юрайт, 2017. — 275 с.
https://www.biblio-online.ru/viewer/0A8F62DE-A732-462E-A346-A7BFA1CBCBBE#page/1
10. Кириллов, В. В. История России [Электронный ресурс] : учебник для СПО / В. В.
Кириллов, М. А. Бравина. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 502 с. https://www.biblioonline.ru/viewer/92830FA8-0DF0-4D3B-BC9D-EA4CB64D3DC3#page/1
11. Мокроусова, Л. Г. История России [Электронный ресурс]: учебное пособие для
СПО / Л. Г. Мокроусова, А. Н. Павлова. - М. : Юрайт, 2016. — 127 с. https://www.biblioonline.ru/viewer/545B02ED-7F91-4FE4-9AC0-FFB3E6A20340#page/1
12. Некрасова, М. Б. История России [Электронный ресурс] : учебник и практикум
для СПО / М. Б. Некрасова. - М. : Юрайт, 2017. — 357 с.
https://www.biblio-
online.ru/viewer/7260A698-6206-4084-8AC0-A2E433412FA5#page/1
13. Павленко, Н. И. История России 1700-1861 гг. (с картами) [Электронный ресурс] :
учебник для СПО / Н. И. Павленко, И. Л. Андреев, В. А. Федоров. - М. : Юрайт, 2017. — 308
с. https://www.biblio-online.ru/viewer/85874DDB-E420-4CA9-B371-C8133227C8B8#page/1
14. Пленков, О. Ю. Новейшая история [Электронный ресурс] : учебник для СПО / О.
Ю. Пленков. - М. : Юрайт, 2017. — 399 с. https://www.biblio-online.ru/viewer/67F5BE1C-71814E2A-B229-0CC75363E50F#page/1
Дополнительные источники
1. Орлов А.С. История России: учебник / А.С. Орлов , В.А. Георгиев . - М. :
Проспект, 2014. - 680 с.
2. Сахаров А.Н. История России: с древнейших времен до конца XVII века : учебник /
Сахаров А.Н., Буганов В.И. - М. : Просвещение, 2013. - 336 с.
18
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Ответы к заданиям текущего контроля
Раздел 1. Введение. Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.
Ответы к заданиям текущего контроля находятся в пункте 7. Информационное
обеспечение обучения.
Раздел 2. Россия и мир в конце 20- начале 21 века.
4.2.1. Тестовое задание
№ п\п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Вариант 1
d
в
в
а
в
c
c
а
в
а
в
d
в
в
c
в
в
c
в
c
2357
1 2 6 8 11
2 3 8 9 10 12
Вариант 2
c
d
в
d
d
в
в
а
в
c
c
а
в
а
в
d
в
в
c
в
3457
3 4 5 6 11 14
1 2 5 7 8 12
4.2.2. Контрольные вопросы для письменного опроса
Ответы к заданиям текущего контроля находятся в пункте 7. Информационное
обеспечение обучения.
19
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Ответы к заданиям промежуточной аттестации
Ответы к заданиям промежуточной аттестации находятся в пункте 7.
Информационное обеспечение обучения.
20
