КОС ОГСЭ.01 Основы философии

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Дербентский профессионально-педагогический колледж им. Г.Б.Казиахмедова»

Комплект
контрольно-оценочных средств
дисциплины ОГСЭ01. Основы философии
для специальности
09.02.07 Информационные системы и программирование

Дербент, 2025

КОС дисциплины составлен в соответствии с рабочей программой ОГСЭ01.
Основы философии
Организация-разработчик: ГБПОУ ДППК им. Г.Б.Казиахмедова
Разработчики:
Махмудова Наима Гаджиевна, зам.директора по УР ГБПОУ ДППК им.
Г.Б.Казиахмедова;
Джафаров Джафар Даводович, преподаватель ГБПОУ ДППК им. Г.Б.Казиахмедова

Содержание
1. Общие положения
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
3. Распределение оценивания результатов обучения по видам
контроля
4. Контрольно-оценочные материалы для оценки освоения умений и
знаний при текущем контроле
4.1. Раздел 1. Введение в философию (тестовые задания)
4.2. Раздел 2. Историческое развитие философии (тестовые задания)
4.3. Раздел 3. Проблематика основных отраслей философского
знания (тестовые задания)
5. Контрольно-оценочные материалы для итоговой (промежуточной)
аттестации по дисциплине
5.1. Текст задания промежуточной аттестации
5.1.1. Текст задания
5.2. Перечень объектов контроля и оценки
6. Шкала оценки образовательных достижений
7. Информационное обеспечение обучения
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Ответы к заданиям текущего контроля
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Ответы к заданиям промежуточной аттестации

4
4
5
6
6
8
11
13
13
13
15
16
17
18
20

1. Общие положения
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для контроля и
оценки образовательных достижений обучающихся, изучающих программу
учебной дисциплины ОГСЭ.01. Основы философии.
Комплект контрольно-оценочных
средств включает контрольные
материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в
форме Дифференцированный зачет1.
Комплект контрольно-оценочных средств разработан в соответствии с:
программой подготовки специалистов среднего звена (ППКРС) по специальности
(профессии) 09.02.07 Информационные системы и программирование; рабочей
программой учебной дисциплины ОГСЭ.01. Основы философии.
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
Основные показатели оценки
результатов

Результаты обучения 2 (освоенные
умения, усвоенные знания)
У 1. Ориентироваться в истории развития
философского знания.

У 2. Вырабатывать свою точку зрения и
аргументированно дискутировать по важнейшим
проблемам философии.

У 3. Применять полученные в курсе изучения
философии знания в практической, в том числе и
профессиональной, деятельности

З 1. Основные категории, понятия, цели, задачи
и принципы философии.
З 2. Роль философии в жизни человека и
общества
З 3. Основы философского учения о бытии
3 4. Сущность процесса познания
З 5. Основы научной, философской и
религиозной картин мира

- Умение ориентироваться в наиболее общих
философских проблемах бытия, познания,
ценностей, свободы и смысла жизни как
основе формирования культуры гражданина и
будущего специалиста.
-Умение ориентироваться в философских
проблемах.
-Умение ориентироваться в философских
проблемах
формирования
культуры
гражданина (как будущего специалиста).
- Перечисление и описание основных
категорий и понятий философии.
- Понимание роли философии в жизни
человека и общества.
- Формулирование основ философии учения о
бытии.
- Понимание сущности процесса познания.
- Понимание, анализ и систематизация
информации об основах научной,
философской и религиозной картин мира.

3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля3
Наименование элемента

Формулировка

Виды аттестации

1 Соответствует учебному плану по специальности СПО
2Соответствует рабочей программе учебной дисциплины
3Формы контроля (расчетные, тестовые проектные задания, контрольная работа и т.д.)

умений или знаний

У 1. Ориентироваться в истории
развития философского знания.

темы по
программе
учебной
дисциплины
Раздел 1. Введение в
философию

У 2. Вырабатывать свою точку
зрения и аргументированно
дискутировать по важнейшим
проблемам философии.
У 3. Применять полученные в
курсе изучения философии
знания в практической, в том
числе и профессиональной,
деятельности
З 1. Основные категории,
понятия, цели, задачи и
принципы философии.
З 2. Роль философии в жизни
человека и общества

Раздел 1. Введение в
философию

У 1. Ориентироваться в истории
развития философского знания.

Раздел2.Историческое
развитие философии

З 3. Основы философского
учения о бытии

Раздел2.Историческое
развитие философии

3 4. Сущность процесса
познания

Раздел2.Историческое
развитие философии

З 5. Основы научной,
философской и религиозной
картин мира

Раздел2.Историческое
развитие философии

Текущий
контроль

Промежуточная
аттестация

Выполнение
тестового
задания
Выполнение
тестового
задания

Дифференцированн
ый зачет

Раздел 1. Введение в
философию

Выполнение
тестового
задания

Раздел 1. Введение в
философию

Выполнение
тестового
задания
Выполнение
тестового
задания
Выполнение
тестового
задания
Выполнение
тестового
задания

Раздел 1. Введение в
философию

Раздел2.Историческое
развитие философии

Выполнение
тестового
задания

Раздел2.Историческое
развитие философии

Выполнение
тестового
задания
Выполнение
тестового
задания
Выполнение
тестового
задания
Выполнение
тестового
задания
Выполнение
тестового
задания

Раздел2.Историческое
развитие философии

Дифференцированн
ый зачет

У 1. Ориентироваться в истории
развития философского знания.
У 2. Вырабатывать свою точку
зрения и аргументированно
дискутировать по важнейшим
проблемам философии.
У 3. Применять полученные в
курсе изучения философии
знания в практической, в том
числе и профессиональной,
деятельности
З 1. Основные категории,
понятия, цели, задачи и
принципы философии.
З 2. Роль философии в жизни
человека и общества
З 3. Основы философского
учения о бытии
3 4. Сущность процесса
познания
З 5. Основы научной,
философской и религиозной
картин мира

Выполнение
тестового
задания

Раздел 3.
Проблематика
основных отраслей
философского знания.
Раздел 3.
Проблематика
основных отраслей
философского знания.
Раздел 3.
Проблематика
основных отраслей
философского знания.
Раздел 3.
Проблематика
основных отраслей
философского знания.
Раздел 3.
Проблематика
основных отраслей
философского знания.

Выполнение
тестового
задания

Дифференцированн
ый зачет

Выполнение
тестового
задания
Выполнение
тестового
задания

4. Контрольно-оценочные материалы для оценки
освоения умений и знаний в текущем контроле
4.1. Раздел 1. Введение в философию
Задания для проверки У1,У2, У3, З1, З2
Тестовое задание
Ответьте на вопросы теста. Комбинированный тест с заданиями закрытого и открытого типа.
1.
Мировоззрение — это ...
2.
Наиболее ранний тип мировоззрения:
а) обыденное сознание
г) философия
б) религия
д) наука
в) мифология
3. Миропонимание и поведение людей, определяемые верой в существование
сверхъестественного, могущественного идеального начала, являющегося предметом
поклонения, выражено прежде всего в ...
а) политике
г) философии
6

б) религии
д) науке
в) мифологии
4. Из перечисленного ниже не входит в число основополагающих типов философского
мировоззрения:
а) антропоцентризм
г) теоцентризм
б) антропоморфизм
д) пацифизм
в) космоцентризм
5. Философия — это ...
6. Объектом философии является:
а) экономика
г) природа
б) право
д) категории
в) Солнечная система
7.
К основным функциям философии относятся:
а) интегрирующая
г) инновационная
б) мировоззренческая
д) методологическая
в) утешительная
8. К разделам философского знания не относится:
а) онтология
г) аксиология
б) гносеология
д) эстетика
в) теология
Критерии оценки:
Процент
результативности
(правильных
ответов)

Кол-во правильных
ответов

90 ÷ 100

Оценка уровня подготовки
балл (отметка)

вербальный аналог

отлично

80 ÷ 89

7-6

хорошо

70 ÷ 79

удовлетворительно

менее 70

менее 5

неудовлетворительно

Время на выполнение: 15 мин.

4.2. Раздел 2. Историческое развитие философии
Задания для проверки У1, У2, У3, З1, З2, З3, З4, З5
Тестовое задание

Ответьте на вопросы теста. Тест закрытого типа с одним или несколькими вариантами
правильного ответа.
1. Что является основой, законом существования мироздания в древнеиндийской
философии?
а) пуруша
г) пракрити
б) карма
д) йога
в) рита
2. Основателем даосизма считается:
а) Пань Гу
г) Кун Фу Цзы
б) Лао Цзы
д) Чжуан Цзы
в) Шан Ян
3. Что считал первоосновой мира Фалес?
а) солнце
г) огонь
б) воздух
д) апейрон
в) воду
4. Платон считается основателем….
а) материализма
г) объективного идеализма
б) диалектического материализма
д) дуализма
в) субъективного идеализма
5. Период защиты, оправдания христианского мировоззрения философамибогословами назывался:
а) патристика
г) реализм
б) схоластика
д) номенализм
в) апологетика
6. Один из главных трудов Августина Аврелия называется:
а) «Государство»
г) «Сумма теологии»
б) «Государь»
д) «О граде Божьем»
в) «Канон исцелений»
7. Философское мировоззрение, характерное для философии эпохи Возрождения:
а) мифология
г) антропоцентризм
б) религия
д) теоцентризм
в) космоцентризм
8. Наиболее правильный подход к изучению действительности Ф. Бэкон разно называл:
а) путь паука
г) путь пчелы
б) путь гусеницы
д) полет шмеля
в) путь муравья
9. Назовите авторов высказываний:
- «знание — сила»
а) Ф. Бэкон
г) Т. Гоббс
б) Р. Бэкон
д) Дж. Беркли
в) Р. Декарт
- «мыслю, следовательно, существую»
а) Ф. Бэкон
г) Т. Гоббс
б) Р. Бэкон
д) Дж. Беркли
в) Р. Декарт
- «существовать — значит быть воспринимаемым»
а) Ф. Бэкон
г) Т. Гоббс
8

б) Р. Бэкон
д) Дж. Беркли
в) Р. Декарт
10.
Состояние общества до возникновения государства Дж. Локк определял формулой:
а) человек человеку — волк
г) человек человеку — враг
б) человек человеку — брат
д) и не друг, и не враг, а — так
в) человек человеку — друг
11.
Философы эпохи Просвещения чаще всего были:
а) деистами
г) материалистами
б) дуалистами
д) экзистенциалистами
в) идеалистами
12. Ш. Монтескье был автором теории:
а) географического детерминизма
г) субъективного идеализма
б) политического детерминизма
д) индетерминизма
в) правового детерминизма
13. Основатель немецкой классической философии
а) И. Кант
г) Г. Гегель
б) И. Фихте
д) Л. Фейербах
в) Ф. Шеллинг
14. Философская система Г. Гегеля прежде всего отличается:
а) дуализмом
г) материализмом
б) метафизичностью
д) непротиворечивостью
в) диалектикой
15. Социально-философские взгляды марксистов выражены в...
а) материалистической антропологии
г) объективном идеализме
б) историческом материализме
д) субъективном идеализме
в) диалектическом материализме
16. Основателем позитивизма считается:
а) И. Кант
г) К. Маркс
б) Г. Гегель
д) А. Шопенгауэр
в) О. Конт
17. Центральное понятие учения Ф. Ницше:
а) воля к жизни
г) воля к счастью
б) воля к победе
д) добрая воля
в) воля к власти
18. В основу понимания сущности человека 3. Фрейд положил понятие...
а) единственное
г) воля
б) единичное
д) бессознательное
в) феномен
19. В экзистенциализме бытие представляется как:
а) подвижная материя
г) результат сексуальных влечений
б) поток переживаний человека
д) неподвижное сущее
в) взаимодействие монад
20. Монах Филофей был автором...
а) «Слова о законе и благодати»
9

б) «Повести временных лет»
в) «Моления Даниила Заточника»
г) теории «Москва — Третий Рим»
д) теории «непротивления злу насилием»
21. Позиций исихазма придерживался:
а) Сергий Радонежский
г) Феофан Прокопович
б) Иосиф Волоцкий
д) Григорий Сковорода
в) Филофей
22. М.В. Ломоносов является представителем...
а) нестяжателей
г) материалистической антропологии
б) просвещения
д) религиозной философии
в) славянофилов
23. А.И. Герцен видел идеал государственного строя в России в...
а) крестьянском социализме
г) конституционной монархии
б) военном коммунизме
д) олигархии
в) анархизме
24. Какое понятие не является основным в русской религиозной философии XIХ в.
а) соборность
г) ноосфера
б) всеединство
д) софийность
в) космизм
Критерии оценки:
Процент
результативности
(правильных
ответов)

Кол-во правильных
ответов

90 ÷ 100

Оценка уровня подготовки
балл (отметка)

вербальный аналог

отлично

80 ÷ 89

19-22

хорошо

70 ÷ 79

16-18

удовлетворительно

менее 70

менее 16

неудовлетворительно

Время на выполнение: 35 мин.

4.3. Раздел 3. Проблематика основных отраслей философского знания.
Задания для проверки У1, У2, У3, З1, З2, З3, З4, З5
Тестовое задание

Ответьте на вопросы теста. Тест закрытого типа с одним или несколькими вариантами
правильного ответа.
1. В истории философии «первой философией» называли...
а) онтологию
г) этику
б) гносеологию
д) антропологию
в) логику
2. Объективная реальность, рассматриваемая со стороны ее внутреннего единства,
предельное основание реальности —
а) природа
г) космос
б) материя
д) мир
в) субстанция
3. Форма бытия, представляемая в современности как наиболее очевидная, объективная
реальность —
а) материальное бытие
г) небытие
б) идеальное бытие
д) инобытие
в) социальное бытие
4. Атрибутами (всеобщими формами существования) материи являются:
а) температура
г) время
б) пространство
д) покой
в) цвет
5. Исследователи выделяют уровни материи (исключите лишнее):
а) физическую
г) астрономическую
б) химическую
д) социальную
в) биологическую
6. Учение о закономерностях развития, об изменчивости бытия, о взаимосвязанности
всех его проявлений и форм...
а) космология
г) теплофизика
б) астрофизика
д) диалектика
в) метафизика
7. Необратимое направленное закономерное изменение объектов, в результате которого
возникает новое качественное состояние данных объектова) движение
г) отношение
б) процесс
д) следствие
в) развитие
8. Основные принципы диалектики:
а) доверия
б) территориальной целостности
в) всеобщей связи
г) научности
д) всеобщего развития
9. Основоположником разработки теории систем чаще всего называют:
а) Аристотеля
г) Г. Гегеля
б) Ф. Бэкона
д) А. Богданова
в) Л. Берталанфи
11

10. Характер и организация связей и отношений между элементами (и подсистемами), а

также собственно состав этих подсистем и элементов —
а) система
г) целостность
б) компонент
д) структура
в) организация
11. Представитель непосредственных предков современных людей —
а) австралопитек
г) неандерталец
б) питекантроп
д) кроманьонец
в) синантроп
12. Главный признак, отличающий появление предков современного человекаа) увеличение объема и веса головного мозга
б) утверждение способа передвигаться на задних конечностях
в) развитие кисти передних конечностей
г) потеря волосяного покрова на большей части тела
д) возникновение речи
13. Специфическая форма активного отношения человека к окружающему миру,
содержание которой — целесообразное изменение мира в интересах людей:
а)биологическая активность
б) физическая активность
в) практическая реализация инстинкта самосохранения
г) игра
д) деятельность
14. Отдельно взятый представитель человеческого рода (общества, социальной группы),
социальный атом:
а) человек
г) личность
б) гражданин
д) человеческая особь
в) индивид
15. Способность отражать отдельные свойства предметов реальности в
результате
непосредственного взаимодействия с ними —
а) ощущения
г) воображение
б) восприятие
д) фантазия
в) представление
16. Опосредованное и обобщенное отражение действительности человеком...
а) сознание
г) синтез
б) мышление
д) абстрагирование
в) анализ
17. Проблемы познания стали главными вопросами философского осмысления в....
а) античной философии
г) философии Нового времени
б) философии Средних веков
д) философии Просвещения
в) философии Возрождения
18. Осуществленное отражение реальности, зафиксированное в ощущениях,
восприятиях, представлениях, понятиях, суждениях, образах и других
формах (сохраненных в сознании) а) прозрение
г) осмысление
12

б) знание
д) познание
в) осознание
19. Истина не может быть.
а) относительной
г) субъективной
б) абстрактной
д) бесполезной
в) объективной
20. Материальная, чувственно-предметная, целеполагающая деятельность человека,
направленная на освоение и преобразование окружающих объектов природы и социума —
а) труд
г) практика
б) игра
д) работа
в) теория
Критерии оценки:
Процент
результативности
(правильных
ответов)

Кол-во правильных
ответов

90 ÷ 100

Оценка уровня подготовки
балл (отметка)

вербальный аналог

отлично

80 ÷ 89

18-19

хорошо

70 ÷ 79

17-16

удовлетворительно

менее 70

менее 16

неудовлетворительно

Время на выполнение: 30 мин.
5. Контрольно-оценочные материалы для итоговой (промежуточной)
аттестации по дисциплине
Форма промежуточной аттестации - Дифференцированный зачет
5.1. Задания промежуточной аттестации
Задания для проверки У1, У2, У3, З1, З2, З3, З4, З5
Дифференцированный зачет проходи в форме устного опроса. Каждый обучающийся должен
ответить на 5 вопросов.

5.1.1. Текст задания
1. Происхождение науки философия. Определение термина «философия». Объект и предмет
науки философия.
2. Мировоззрение. Исторические типы мировоззрения.
3. Функции философии.
4. Философия Древней Индии.
5. Философия Древнего Китая: основные сущности, на которых она построена, суть
даосизма.
6. Философия Древнего Китая: конфуцианство, легизм.
7. Философия Древней Греции. Милетская философская школа.
8. Атомистическая философия Демокрита. Философия Сократа.
13

9. Философия Платона (представления о душе, устройство идеального государства и
характер жизни в нем).
10. Философия Аристотеля (формы правления и их характеристика, жизнь и деятельность
людей в идеальном государстве).
11. Философия Средних веков: апологетика, зрелая патристика.
12. Философия Средних веков: поздняя патристика, схоластика.
13. Эпоха Возрождения: гуманизм, социальное учение Т.Мора.
14. Эпоха Возрождения: натурфилософия.
15. Философия Нового времени. Эмпиризм Ф.Бэкона. Индуктивный метод познания.
16. Философия Нового времени. Рационализм Р.Декарта. Дедуктивный метод познания.
17. Эпоха Просвещения. Деизм и критика религии Вольтером. Социальный утопизм.
18. Эпоха Просвещения. Либерализм. Материализм и атеизм.
19. Классическая марксистская философия.
20. Прагматизм: теория «сомнения – веры» Ч.С.Пирса.
21. Прагматизм: теория познания У.Джеймса.
22. Прагматизм: инструментализм Дж.Дьюи.
23. Русская философия: от зарождения до XVIII века включительно.
24. Русская философия XIX века: декабристы, славянофилы, западники.
25. Русская философия XIX века: Чаадаев, консервативная религиозная и монархическая
философия.
26. Философские системы Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого.
27. Русская философия XIX века: революционно-демократическая и либеральная.
28. Русская философия XX века: религиозная философия, космизм, естественно-научная
философия.
29. Советская философия.
30. Философия русского зарубежья в ХХ веке.

5.2. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов
контроля и оценки
У 1. Ориентироваться в
наиболее общих философских
проблемах бытия, познания,
ценностей, свободы и смысла

Основные показатели оценки
результатов

Оценка (колво баллов)

- Умение ориентироваться в наиболее 35
общих философских проблемах бытия,
познания, ценностей, свободы и смысла
жизни как основе формирования культуры
14

жизни
как
формирования
гражданина
и
специалиста

основе гражданина и будущего специалиста;
культуры умение ориентироваться в философских
будущего проблемах;
умение ориентироваться в философских
проблемах формирования культуры
гражданина (как будущего специалиста)
- Перечисление и описание основных
З 1. Основные категории,
категорий и понятий философии.
понятия, цели, задачи и
принципы философии.
З 2. Роль философии в жизни
- Понимание роли философии в жизни
человека и общества
человека и общества.
З 3. Основы философского
- Формулирование основ философии
учения о бытии
учения о бытии.
3 4. Сущность процесса
- Понимание сущности процесса познания.
познания
З 5. Основы научной,
- Понимание, анализ и систематизация
философской и религиозной
информации об основах научной,
картин мира
философской и религиозной картин мира.

20
10
10
15

За правильный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 10
баллов.
За неправильный ответ на вопрос выставляется отрицательная оценка – 0
баллов.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если полностью ответил на 90100%(;
оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если полностью ответил на
80-89%;
оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если ответил на
70-79%;
- оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если ответы
составляют менее 70%.
Время на выполнение: 90 мин.

6. Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности
(правильных ответов)
90 - 100
80 - 89
70 - 79
менее 70

Оценка уровня подготовки
балл (отметка)
5 (отлично)
4 (хорошо)
3 (удовлетворительно)
2 (неудовлетворительно)

7. Информационное обеспечение обучения
Печатные издания
1. Горелов А.А. Основы философии : учебное пособие для СПО / А.А. Горелов,
Т.А. Горелова. — Москва : КноРус, 2017. — 227 с.
2. Волкогонова О. Д. Основы философии: учебник СПО / О. Д. Волкогонова, Н.
М. Сидорова. — М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2018. — 480 с.
3. Губин В.Д. Основы философии: Учебное пособие СПО. – М.: ИНФРА-М,
2019. – 288 с.
4. Кохановский В.П., Матяш Т.П. и др. Основы философии: учебник для СПО.
– М.: Кнорус, 2018. – 240 с.
Электронные издания (электронные ресурсы)
1. IPRbooks.ru -электронно-библиотечная система
2. knigafund.ru -электронно-библиотечная система
3. http://www.academia-moscow.ru/ - электронно-библиотечная система
4. https://biblio-online.ru/ - электронно-библиотечная система
5. http://znanium.com/ - электронно-библиотечная система
Дополнительные источники
1. Волошин А. В. Венок мудрости Эллады. – М.: Дрофа, 2013. – 258 .
2. Николай Бердяев: Русская идея: Сборник произведений русских мыслителей.М.: Айрис-пресс, 2004. – 512 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Ответы к заданиям текущего контроля
Раздел 1. Введение в философию
1- Мировоззрение-система взглядов, убеждений, идеалов, принципов, определяющих
отношение субъекта к окружающему миру, к обществу, к самому себе.

2- в
3- б
4- б,д
5- Философия– форма общественного сознания, учение о наиболее общих
закономерностях, принципах существования бытия и познания, об отношении человека к миру,
наука о всеобщих законах развития природы, общества и мышления.

6- г
7- б,д

8-в
Раздел 2. Историческое развитие философии
1- б
2- б
3- в
4- г
5- б
6- д
7- г
8- г
9- а
10-в
11-д
12-б
13-а
14-в
15-в
16-в
17-в
18-д
19-б
20-г
21-в
22-г
23-г
24-г
Раздел 3. Проблематика основных отраслей философского знания
1- в
2- в
3- а
4-б,г
5-д
6- д
7- в
8- д
17

9- в

10-а
11-г

12-б
13-д
14-в
15-а
16-б
17-а
18-в
19-д
20-г

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

Ответы к заданиям промежуточной аттестации

Ответы к заданиям промежуточной
Информационное обеспечение обучения

аттестации

находятся

пункте