Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение
«Дербентский профессионально-педагогический колледж им.
Г.Б.Казиахмедова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
УП.09.01 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.09. ПРОЕКТИРОВАНИЕ, РАЗРАБОТКА И ОПТИМИЗАЦИЯ ВЕБПРИЛОЖЕНИЙ
Специальность 09.02.07 Информационные системы и программирование
Дербент,2025 год
Рабочая программа учебной практики УП.08.01 Проектирование и разработка интерфейсов
пользователя разработана на основе федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.07
Информационные системы и программирование, утверждённого приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации 09 декабря 2016 г. №1547,
зарегистрированным в Министерстве юстиции Российской Федерации 26 декабря 2016
года, регистрационный № 44936, входящим в укрупненную группу ТОП-50 09.00.00
Информатика и вычислительная техника и примерной основной образовательной
программы, разработанной Федеральным учебно-методическим объединением в системе
среднего профессионального образования по укрупненным группам профессий,
специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника, зарегистрированной в
Федеральном реестре примерных основных образовательных программ СПО под номером
09.02.07-170511.
Организация-разработчик: ГБПОУ ДППК им. Г.Б.Казиахмедова
Разработчики:
Махмудова Наима Гаджиевна, зам.директора по УР ГБПОУ ДППК им.
Г.Б.Казиахмедова;
Агасиева Наимат Руслановна, преподаватель ГБПОУ ДППК
Г.Б.Казиахмедова
им.
Программа рассмотрена на заседании методического объединения
преподавателей
Рекомендована методическим советом ГБПОУ ДППК им. Г.Б.Казиахмедова
к использованию в качестве рабочей программы предмета для специальностей
универсального профиля от 21.02.2025
Утверждена приказом директора ГБПОУ ДППК им. Г.Б.Казиахмедова
№ _54_от 24.02.25
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Паспорт рабочей программы учебной практики
4
2.
Результат освоения рабочей программы учебной практики
5
3.
Тематический план и содержание учебной практики
6
4.
Условия реализации рабочей программы учебной практики
8
5.
Контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики
10
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной практики является частью основной образовательной
программы (далее - ООП) в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.07
Информационные системы и программирование, квалификация программист в части
освоения основного вида деятельности (ВД): ВД9. Проектирование, разработка и оптимизация
веб-приложений.
1.2. Цели и задачи учебной практики
Формирование у студентов первоначальных практических профессиональных умений
в рамках модуля ООП по основному виду деятельности ВД 9. Проектирование, разработка и
оптимизация веб-приложений и последующего освоения студентами общих и
профессиональных компетенций по указанной специальности.
1.3. Требования к результатам освоения учебной практики
В результате прохождения учебной практики по виду деятельности Разработка
модулей программного обеспечения для компьютерных систем обучающийся должен:
уметь
-
иметь
практический
опыт
разрабатывать программный код клиентской и серверной части веб-приложений;
осуществлять оптимизацию веб-приложения с целью повышения его рейтинга в сети
Интернет; разрабатывать и проектировать информационные системы
В использовании специальных готовых технических решений при разработке вебприложений; выполнении разработки и проектирования информационных систем;
модернизации веб-приложений с учетом правил и норм подготовки информации для
поисковых систем; реализации мероприятий по продвижению веб-приложений в сети
Интернет
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики
Всего - 144 часа (4 недели).
1.5. Цель и планируемые результаты освоения программы воспитания
Целью воспитательной деятельности является освоение предусмотренной
реализуемым ФГОС СПО компетенции 09.02.07 информационные системы и
программирования, как основы конкурентоспособности специалиста, принимающего
судьбу Отечества, как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее
своей страны, и эффективно реализующий свой интеллектуальный и творческий потенциал
в деятельности Программиста
Основываясь на базовых для нашего общества ценностях (таких как семья, труд,
отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек) формулируется общая цель
воспитания и личностное развитие обучающихся.
1.5.1 Перечень личностных компетенций
Код личностных
результатов
реализации
программы
воспитания
ЛР 4
ЛР 9
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных
форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире
Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на
протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как
условию успешной профессиональной и общественной деятельности
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Результатом освоения рабочей программы учебной практики является сформированность у
студентов первоначальных практических профессиональных умений в рамках модуля ООП по
основному виду деятельности Разработка модулей программного обеспечения для компьютерных
систем, необходимых для последующего освоения ими профессиональных (ПК) и общих (ОК)
компетенций по избранной специальности.
Код
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ОК 11
Код
ВД 9
ПК 9.1
ПК 9.2
ПК 9.3
ПК 9.4
ПК 9.5
ПК 9.6
ПК 9.7
ПК 9.8
Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,
применительно к различным контекстам.
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой
для выполнения задач профессиональной деятельности.
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие.
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие.
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать
осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих
ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности.
Использовать информационные технологии в профессиональной
деятельности.
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.
Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
Проектирование, разработка и оптимизация веб-приложений
Разрабатывать техническое задание на веб-приложение в соответствии с
требованиями заказчика
Разрабатывать веб-приложение в соответствии с техническим заданием
Разрабатывать интерфейс пользователя веб-приложений в соответствии с
техническим заданием
Осуществлять техническое сопровождение и восстановление вебприложений в соответствии с техническим заданием
Производить тестирование разработанного веб приложения
Размещать веб приложения в сети в соответствии с техническим заданием
Осуществлять сбор статистической информации о работе веб-приложений
для анализа эффективности его работы
Осуществлять аудит безопасности веб-приложения в соответствии с
регламентами по безопасности
5
ПК 9.9
ПК 9.10
Модернизировать веб-приложение с учетом правил и норм подготовки
информации для поисковых систем.
Реализовывать мероприятия по продвижению веб-приложений в сети
Интернет
6
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Тематический план учебной практики
Семестр 4
Код ПК
ПК 9.2
ПК 9.3
ПК 9.6
Код и наименование
профессионального
модуля
ПМ.09.
Проектирование,
разработка и
оптимизация вебприложений
Количество
часов по ПМ
36
Виды работ
Проектирование вебприложения
Наименование тем учебной практики
Ознакомление с техникой безопасности.
Изучение задания на учебную практику
Выбор технологий разработки
Построение структуры базы данных
Реализация базы данных
Подключение к базе данных из сайта и
выполнение запросов
Всего часов
Количество
часов по темам
1
1
12
12
10
36
7
3.2. Содержание учебной практики
Код и наименование
профессиональных модулей и
Вид работ
тем учебной практики
ПМ.08 Разработка дизайна веб-приложений
Семестр 4
Ознакомление с техникой
Проектирование веббезопасности. Изучение
приложения
задания на учебную практику
Выбор технологий разработки
Построение структуры базы
данных
Реализация базы данных
Подключение к базе данных из
сайта и выполнение запросов
Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет
Содержание учебных занятий
Объем часов
144
36
Подписание протокола
ознакомления с техникой
безопасности. Вычитка
задания на учебную практику
Определение с программным
обеспечением для реализации
верстки шаблона сайта
Анализ и построение базы
данных
Построение построение базы
данных в phpMyAdmin
Построение запроса на
подключения к базе данных
Построение запроса на вывод
данных
Построение запроса на
обновления данных
Построение запроса на
внесение данных
Построение запроса на
удаление данных
1
1
12
12
2
2
2
2
2
-
8
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Учебная практика реализуется в лабораториях (мастерских) профессиональной
образовательной организации, в наличии имеется оборудование, инструменты, расходные
материалы, обеспечивающие выполнение всех видов работ, определенных содержанием
ФГОС СПО, в том числе оборудование и инструменты, используемые при проведении
чемпионатов WorldSkills и указанных в инфраструктурных листах конкурсной
документации WorldSkills по компетенции «09 Программные решения для бизнеса»
конкурсного движения «Молодые профессионалы» (WorldSkills).
Лаборатория «Программные решения для бизнеса» оснащена оборудованием:
проектор Vivitek WDH758UST8489 - 1 шт.
интерактивная доска Smart Board M600 – 1 шт.
автоматизированные рабочие места Aquarius Pro W60 S72 (Intel Core i7-7700 CPU
3.60 GHz/ 16 ГБ/ SSD 250Gb, HDD 1Tb/ 24’) – 15 шт.
МФУ Kyocera Ecosys M2040dn– 1 шт.
Коммутатор DLink - 1шт.
необходимое лицензионное программное обеспечение
программное обеспечение общего и профессионального назначения
комплект учебно-методической документации (в т.ч. в электронном виде).
4.2. Информационное обеспечение обучения
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
имеет печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы,
рекомендуемые для использования в образовательном процессе.
4.2.1. Печатные издания
1.
Федорова Г.Н. Разработка программных модулей программного обеспечения для
компьютерных систем: учебник. Среднее профессиональное образование,
профессиональная подготовка / Г.Н Федорова. – М.: Академия, 2018. – 336 с.
2. Гуриков С.Р. Введение в программирование на языке Visual C# : учеб. пособие / С.Р.
Гуриков. — М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2017. — 447 с. — (Высшее образование:
Бакалавриат)
4.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1. Учебники по программированию http://programm.ws/index.php
4.2.3. Дополнительные источники
1.
Базовые средства программирования на Visual Basic в среде VisualStudio. Net /
Шакин В. Н. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 304 с.: 70x100 1/16. - (Высшее
образование: Бакалавриат) ISBN 978-5-00091-044-3
2.
Программирование на языке Си/А.В.Кузин, Е.В.Чумакова - М.: Форум, НИЦ
ИНФРАМ, 2015. - 144 с.: 70x100 1/16. - (Высшее образование) (Обложка) ISBN 9785-00091-066-5
3.
Введение в архитектуру программного обеспечения: Учебное пособие / Гагарина
Л.Г., Федоров А.Р., Федоров П.А. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 320 с.
4.
Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы:
Учебник / В.А. Гвоздева. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 544 с.: ил.;
60x90 1/16. - (Профессиональное образование). (переплет) ISBN 978-5-8199-0449-7
5.
Подбельский В. Язык C#. Базовый курс. Издание второе, переработанное и
дополненное. Издательство: Финансы и статистика, 2013. – 408 с. - ISBN:
9785279035342образование)
9
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная практика проводится преподавателями профессионального цикла или
мастерами производственного обучения.
Учебная практика проводится концентрированно.
Организацию и руководство учебной практикой осуществляют руководители
практики от образовательного учреждения.
При прохождении практики студентам оказывается консультационная помощь.
Учебной
практике
должно
предшествовать
изучение
дисциплин
общепрофессионального цикла «Операционные системы и среды», «Основы
алгоритмизации и программирования», междисциплинарных курсов МДК09.01
«Проектирование и разработка веб-приложений».
Учебная практика проводится в зависимости от решаемых задач, применяемых
методов и средств обучения в форме теоретических, практических занятий и уроков
производственного обучения.
Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении учебной практики
составляет 36 академических часов в неделю.
При проведении учебной практики группа делится на подгруппы численностью не
более 14 человек.
Итоговая оценка по результатам практики выставляется руководителем практики
от Колледжа на основании оценки выполнения и защиты отчета по выполненным
практическим заданиям с учётом посещения студентом практики и текущего выполнения
работ.
Итогом учебной практики является дифференцированный зачет.
Результаты прохождения учебной практики учитываются при итоговой аттестации.
Студенты, не выполнившие программу учебной практики, направляются на
практику вторично в свободное от учебы время. Приказом директора определяется место
и время повторного прохождения практики. Руководитель учебной практики составляет
график проведения учебной практики и осуществляет контроль за качеством освоения
программы студентами.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Реализация программы учебной практики обеспечивается педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из
числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности (имеющих стаж работы в
профессиональной области не менее 3 лет). Педагогические работники, привлекаемые к
реализации программы практики, получают дополнительное профессиональное
образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в
организациях,
направление
деятельности
которых
соответствует
области
профессиональной деятельности «06. Связь, информационные и коммуникационные
технологии».
Мастера производственного обучения, осуществляющие руководство учебной
практикой студентов, должны иметь квалификационный разряд по профессии на 1-2
разряда выше, чем предусматривает ФГОС, высшее или среднее профессиональное
образование по профилю профессии, проходить обязательную стажировку в профильных
организациях не реже 1 -го раза в 3 года.
10
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики
осуществляется руководителем практики в процессе выполнения студентами
практических работ, индивидуальных заданий, представления результатов выполненных
работ и отчетов по ним в соответствии с заданием на практику.
В результате освоения учебной практики в рамках профессионального модуля
ПМ01. Разработка модулей программного обеспечения для компьютерных систем студенты
проходят промежуточную аттестацию в форме дифференцированного зачета.
Дифференцированный зачет предполагает формирование отчета по выполненным
практическим заданиям и его защиту. По завершению учебной практики студент
предоставляет в электронном виде отчет, подтверждающий практический опыт,
полученный на практике.
Студент, получивший неудовлетворительную оценку за практику, не допускается к
итоговой государственной аттестации.
В период прохождения практики студенты обязаны:
выполнять задания, предусмотренные программой учебной практики;
соблюдать действующие в образовательном учреждении правила внутреннего
распорядка и график проведения практики;
соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности.
Результаты обучения (освоенные умения в рамках
ВД)
Уметь:
разрабатывать программный код клиентской и
серверной части веб-приложений; осуществлять
оптимизацию веб-приложения с целью повышения
его рейтинга в сети Интернет; разрабатывать и
проектировать информационные системы
Иметь практический опыт в:
В
использовании
специальных
готовых
технических решений при разработке вебприложений;
выполнении
разработки
и
проектирования
информационных
систем;
модернизации веб-приложений с учетом правил и
норм подготовки информации для поисковых
систем; реализации мероприятий по продвижению
веб-приложений в сети Интернет
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Наблюдение и оценка выполнения
заданий лабораторных и
практических работ при
прохождении учебной практики.
Дифференцированный зачет в форме
выполнения отчета по практическим
заданиям в соответствии с
техническим заданием и защита
отчета.
Интерпретация результатов
наблюдений за деятельностью
обучающегося в процессе
выполнения заданий лабораторных
работ при прохождении учебной
практики.
Дифференцированный зачет в форме
выполнения отчета по практическим
заданиям в соответствии с
техническим заданием и защита
отчета
11
