Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение
«Дербентский профессионально-педагогический колледж им.
Г.Б.Казиахмедова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОГСЭ.04 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Дербент 2025

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного

образовательного

стандарта

(далее

–

ФГОС)

по

специальности среднего профессионального образования (далее СПО)
09.02.07 Информационные системы и программирование и примерной
рабочей

программой

учебной

дисциплины

«Иностранный

язык

в

профессиональной деятельности»

Организация-разработчик: ГБПОУ ДППК им. Г.Б.Казиахмедова
Разработчики:
Исаева Динара Казанферовна, преподаватель ГБПОУ ДППК им.
Г.Б.Казиахмедова

Программа рассмотрена на заседании методического объединения
преподавателей
Рекомендована методическим советом ГБПОУ ДППК им. Г.Б.Казиахмедова
к использованию в качестве рабочей программы предмета для специальностей
универсального профиля от 21.02.2025
Утверждена приказом директора ГБПОУ ДППК им. Г.Б.Казиахмедова
№ _54_от 24.02.25

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОГСЭ.04 Иностранный язык в профессиональной деятельности»

1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Программа относится к циклу дисциплин общегуманитарного и социальноэкономического цикла (ОГСЭ).
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
компете
нции

Знания

Умения

ОК 01
ОК 04
ОК 06
ОК 10

правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные
темы; основные общеупотребительные
глаголы (бытовая и профессиональная
лексика);
лексический
минимум,
относящийся к описанию предметов,
средств и процессов профессиональной
деятельности;
особенности
произношения; правила чтения текстов
профессиональной направленности

понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и
бытовые),
понимать тексты на базовые
профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и
о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснить свои
действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на
знакомые или интересующие
профессиональные темы. правила
построения простых и сложных
предложений на профессиональные
темы

ОК 01
ОК 04
ОК 06
ОК 10

правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные
темы; основные общеупотребительные
глаголы (бытовая и профессиональная
лексика);
лексический
минимум,
относящийся к описанию предметов,
средств и процессов профессиональной
деятельности;
особенности
произношения; правила чтения текстов
профессиональной направленности

понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и
бытовые),
понимать тексты на базовые
профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и
о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснить свои
действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на
знакомые или интересующие
профессиональные темы. правила
построения простых и сложных
предложений на профессиональные
темы

В результате освоения дисциплины должны быть достигнуты личностные результаты:
o ЛР 1. Российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему
народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою
Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение
государственных символов (герб, флаг, гимн).
o ЛР 4. Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также

различных форм общественного
поликультурном мире

сознания,

осознание

своего

места

в

o ЛР 6. Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и
способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания,
находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность
противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации
по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим
негативным социальным явлениям
o ЛР 9. Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на
протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как
условию успешной профессиональной и общественной деятельности
o ЛР 13. Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации
собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как
возможности участия в решении личных, общественных, государственных,
общенациональных проблем

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы

174

в том числе:
теоретическое обучение

0

практические занятия (если предусмотрено)

168

Самостоятельная работа

6

1.2.

Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
3 семестр

Тема 1. Система
образования в России и за
рубежом

Тема 2. Различные виды
искусств. Мое хобби.

Тема 3. Здоровье и спорт

Содержание учебного материала
Практические занятия
- Работа с текстом по теме «Система образования в России» - 4ч

- Лексика по теме «Образование в Великобритании» - 4ч
- Работа с текстом по теме “Система образования в США» - 4ч
- Составление диалога по теме «Образование в Великобритании» - 2ч
- Монологическое высказывание по теме «Образование в США» -2ч
- Сравнительный анализ систем образования в США и Великобритании» - 4ч
- Правила чтения, части речи – 2ч
- Множественное число существительных – 2ч
- Притяжательный падеж существительных -2ч
- Монологическое высказывание по теме «Мой колледж» - 2ч
- Подготовка рекламного проспекта «Колледж» - 2ч
- Контрольная работа – 2ч
4 семестр
Содержание учебного материала
Практические занятия
- Искусство в нашей жизни – 2ч
- Музеи в Лондоне – 4ч
- Хобби англичан – 2ч
- Хобби американцев – 2ч
- Диалоги по теме «Мое хобби»- 2ч
- Монолог по теме «Хобби в Великобритании и США» - 2ч
- Прилагательные, как часть речи – 2ч
- Степени сравнения прилагательных – 2ч
- Сравнительные конструкции с союзами – 2ч
Содержание учебного материала

Объём Осваиваемые
часов элементы
компетенций
32
32

ОК 01
ОК 04
ОК 06
ОК 10

ЛР

1
9

38
20

ОК 01
ОК 04
ОК 06
ОК 10

16

ОК 01

4
6

6

Практические занятия
Лексика по теме «Виды спорта в Великобритании и США» - 2ч
Работа с текстом «Олимпийские игры» - 2ч
Перевод текста «Здоровый образ жизни» - 2ч
Составление диалога по теме «Спорт в моей жизни» - 2ч
Работа с текстом «Мы не можем жить без этого» - 2ч
Числительные – 2ч
Обозначение времени, обозначение дат – 2ч
Выполнение грамматических упражнений по теме «Числительные» - 2ч
Контрольная работа
5 семестр
Тема 4. Путешествие.
Поездка за границу.

ОК 04
ОК 06
ОК 10

2
28
26

Содержание учебного материала
Практические занятия
Составление словаря по теме «Путешествия» - 2ч
Работа с текстом «Путешествие» - 2ч
Составление словаря по теме «Англоговорящие страны» -2ч
Монологическое высказывание по теме «Англоговорящие страны» -2ч
Работа с текстом по теме «Языки мира» - 2ч
Составление словаря по теме «Обмен валют»- 2ч
Составление диалога по теме «Паспортный контроль» - 2ч
Составление диалога по теме «Таможня» - 2ч
Личные, притяжательные местоимения – 2ч
Указательные местоимения – 2ч
Возвратные местоимения – 2ч
Вопросительные местоимения – 2ч
Неопределенные местоимения – 2ч
Самостоятельная работа обучающихся
Презентации по теме «Англоговорящие страны»

ОК 01
ОК 04
ОК 06
ОК 10

6

2
Контрольная работа
6 семестр
Тема 5. Моя будущая
профессия, карьера

Содержание учебного материала
Практические занятия

2
44
12

ОК 01
ОК 04

9
13

Тема 6. Компьютеры и
их функции

Тема 7. Подготовка к
трудоустройству.

Составление словаря по теме «Моя будущая профессия» - 2ч
Работа с лексикой по теме «Работа: обязанности и рабочее время» - 2ч
Работа с текстом по теме «Карьерная лестница» - 2ч
Видовременные формы глагола – 2ч
Оборот there is/ there are – 2ч
Эссе «Хочу быть профессионалом» - 2ч
Содержание учебного материала
Практические занятия
Составление словаря по теме «Компьютеры и их функции» - 2ч
Работа с текстом «Компьютеры и их функции» - 2ч
Работа с текстом «Виды компьютеров» - 2ч
Работа с лексикой по теме «Майкрософт» - 4ч
Времена группы Continuous – 2ч

12

ОК 01
ОК 04
ОК 06
ОК 10

Содержание учебного материала

14

ОК 01
ОК 04
ОК 06
ОК 10

ОК 06
ОК 10

Практические занятия
Лексика по теме «Устройство на работу» - 2ч
Правила составления резюме – 2ч
Составление диалога по теме «Прием на работу» - 2ч
Работа с текстом «Профессии и должности» - 2ч
Герундий и инфинитив – 2ч
Виды вопросов – 2ч
Сложное подлежащее и дополнение - 2ч

Самостоятельная работа обучающихся
Составление резюме
Контрольная работа
7 семестр
Тема 8. Правила
телефонных переговоров

Содержание учебного материала
В том числе, практических занятий и лабораторных работ

9
13

13

2
2
18
16

ОК 01
ОК 04

6

Тема 9. Официальная и
неофициальная
переписка.

Лексика по теме «Телефонный этикет» - 2ч
Составление диалога по теме «Международные телефонные звонки» - 2ч
Работа с текстом по теме «Вежливость по-английски» - 2ч
Составление монолога по теме «Будь вежливым» - 2ч
Аудирование по теме «Деловой телефонный разговор» - 2ч
Работа с художественным текстом – 2ч
Сложносочиненные предложения – 2ч
Сложноподчиненные предложения – 2ч
Контрольная работа – 2ч
8 семестр
Содержание учебного материала
В том числе, практических занятий и лабораторных работ
Работа с текстом «Официальная и неофициальная переписка» - 4ч
Типы придаточных предложений – 2ч
Наречия some, any, no, everyи их производные – 4ч
Самостоятельная работа обучающихся
Составление официального письма
Дифференцированный зачет
Всего

ОК 06
ОК 10

2
14
10

2
2
174

9
ОК 01
ОК 04
ОК 06
ОК 10

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Иностранного языка в профессиональной деятельности», оснащенный
оборудованием: лекционные места для студентов, стол для преподавателя, оборудованная учебной
доской, техническими средствами обучения: компьютер, видеопроектор, экран, телевизор.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен
иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых
для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания

1. Смирнова И.Б., Голубев А.П., Жук А.Д. Английский язык для всех специальностей
(СПО) -М.: ООО «КноРус», 2019.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
уметь:
•
понимать общий смысл
четко произнесенных
высказываний на известные темы
(профессиональные и бытовые),
•
понимать тексты на
базовые профессиональные темы
•
участвовать в диалогах на
знакомые общие и
профессиональные темы
•
строить простые
высказывания о себе и о своей
профессиональной деятельности
•
кратко обосновывать и
объяснить свои действия (текущие
и планируемые)

писать простые связные
сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные
темыправила построения простых
и сложных предложений на
профессиональные темы
знать:
•
правила построения
простых и сложных предложений
на профессиональные темы

Критерии оценки
«Отлично»
теоретическое
содержание
курса
освоено
полностью, без пробелов, умения
сформированы,
все
предусмотренные
программой
учебные задания выполнены,
качество их выполнения оценено
высоко.
«Хорошо»
теоретическое
содержание
курса
освоено
полностью,
без
пробелов,
некоторые умения сформированы
недостаточно,
все
предусмотренные
программой
учебные задания выполнены,
некоторые
виды
заданий
выполнены с ошибками.
«Удовлетворительно»
теоретическое содержание курса
освоено частично, но пробелы не
носят существенного характера,
необходимые умения работы с
освоенным материалом в основном
сформированы,
большинство
предусмотренных
программой
обучения
учебных
заданий
выполнено,
некоторые
из

Формы и методы
оценки

•Тестирование
•Контрольная
работа
•Самостоятельная
работа.
•Выполнение
проекта;
•Подготовка и
выступление с
презентацией

•
основные
общеупотребительные глаголы
(бытовая и профессиональная
лексика)
•
лексический минимум,
относящийся к описанию
предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
•
особенности произношения
•
правила чтения текстов
профессиональной направленности

выполненных заданий содержат
ошибки.
«Неудовлетворительно» теоретическое содержание курса
не освоено, необходимые умения
не сформированы, выполненные
учебные задания содержат грубые
ошибки.