Утверждаю
начало: 2022 г.
Директор ДППК им.Г.Б.Казиахмедова
окончание: 2026
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
программы подготовки специалистов среднего звена
Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения РД
«Дербентский профессионально-педагогический колледж»
по специальности среднего профессионального образования
44.02.01 Дошкольное образование
по программе углубленной подготовки
Квалификация: учитель начальных классов
Форма получения образования - очная
Нормативный срок освоения ППССЗ - 3 года 10
месяцев
на базе основного общего образования
Профиль получаемого профессионального
образования
-гуманитарный
1. Пояснительная записка
1.1. Нормативная база реализации ППССЗ (ОПОП) ОУ
Настоящий учебный план основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования ГБПОУ РД
«Дербентский профессионально-педагогический колледж им.Г.Б.Казиахмедова» по специатьности 44.02.01 Дошкольное образование
разработан на основе следующих нормативных правовых документов:
-
-
-
-
-
Федератьный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего специального по специальности 44.02.01 Дошкольное образование,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1351 от 27окгября 2014 года,
зарегистрированный Министерством юстиции (регистрационный № 34898 от 24 ноября 2014года), входящий в состав укрупненной
группы специальностей 44.00.00.образование и педагогические науки;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. N 464
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования".
Приказ Министерства образования и науки РФ от17 мая 2012 г. N 413"Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования".
Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 апреля 2015 г. N 391 "О внесении изменений в федеральные государственные
образовательные стандарты среднего профессиональною образования"
Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г. N 291
"Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы
среднего профессионального образования”.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013 г. N 968
"Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего
профессионального образования".
Устава ГБПОУ РД «Дербентский профессионально-педагогический колледж им.1 .Б.Казиахмедова».
Нормативную методическую базу разработки учебного плана составляют:
Разъяснения по реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ
среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и профиля получаемого
профессионального образования, одобренными решением Научно-методического совета Центра профессионального образования ФГАУ
«Федеральный институт развития образования» протокол № 1 от 10 апреля 2014 г.;
Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных
образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования разработанные
Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО совместно с ФГАУ «Федеральный институт
развития образования» (письмо Министерства образования и науки РФ от 17 марта 2015 г. № 06-259)
- Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной программы начального профессионального образования и
среднего профессионального образования» (письмо департамента профессионального образования Министерства образования и науки
России от 20 октября 2010 года№ 12-696),
Разъяснения ФИРО по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального
профессионального образования / среднего профессионального образования
Методика разработки основной профессиональной образовательной программы СПО - методические рекомендации Ф1 ЛУ «ФИРО»
2014 г.
1.2. Организация учебного процесса и режим занятий
-
-
-
Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным планом;
Продолжительность учебной недели шестидневная;
Продолжительность занятий -группировка парами;
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливаемся продолжительностью 45 минут.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной
и внеаудиторной учебной нагрузки;
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю;
Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 1 1 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний
период;
Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам)
профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и
реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение;
Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа
самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях);
Учебная деятельность обучающихся предусматривает учебные занятия (урок, практическое занятие, лабораторное занятие,
консультация, лекция, семинар), самостоятельную работу, выполнение курсового проекта (работы), практику, а также другие виды
учебной деятельности, определенные учебным планом;
Предусмотрены следующие формы текущего контроля знаний студен юв: контрольные работы, тестирование, защита лабораторных
и практических работ, защита рефератов, индивидуальных проектов, выполнение комплексных задач, собеседования и пр.;
Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации обучающихся не должно превышать 8 экзаменов в учебном году, а
количество зачетов - 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре;
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов составляет в целом по образовательной программе 50% от обязательной учебной
нагрузки и предполагает выполнение обучающимися курсовых работ, проектов, рефератов, расчетных заданий, изучения
дополнительной литературы, подготовку к экзаменам, выполнения индивидуальных заданий, направленных на формирование таких
компетенций, как способность к саморазвитию, самостоятельному поиску информации, овладение навыками сбора и обработки
информации;
Консультации для обучающихся предусмотрены из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в
период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего
образования.
Процент практикоориентированности ПГ1ССЗ - 59 %.
1.3 Общеобразовательный цикл (реализация Федерального государственного образовательного стандарта среднею общего образования)
Программа подготовки специалистов среднего звена реализована на базе основного общего образования. Общеобразовательный цикл ППССЗ
разработан на основе требований Федерального государственного образовательного стандарт среднего общего образования, утвержденного
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 и Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах, утвержденный приказом Министерства Образования и
науки Российской Федерации № 804 от 28 июля 2014 г., (зарегистрирован Министерством юстиции 21 августа 2014 г. per. № 33733) с учетом
профиля получаемого профессионального образования.
Общеобразовательный цикл образовательной программы Г1ПКРС формируется с учетом Рекомендаций по организации получения среднего
общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего
образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности
среднего профессионального образования разработанных Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и
ДНО совместно с ФГАУ «Федеральный институт развития образования» (письмо Министерства образования и науки РФ от 17 марта 2015 г. №
06-259)
Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц. обучающихся на базе основного общего образования, увеличен на 52 недели из
расчета согласно п.7.11 ФГОС СПО по специальности:
теоретическое обучение, (при обязательной учебной нагрузке 36
часов в неделю)
39 нед.
промежуточная аттестация
2 нед.
каникулы
11 нед.
Учебное время, отведенное на теоретическое обучение (1404 час.), распределено на изучение общеобразовательныхучебных дисциплин
гуманитарного профиля.
Учебный план содержит 11 общеобразовательных учебных дисциплин (общие и по выбору) и предусматривает изучение не менее одной
учебной дисциплины из каждой предметной области: филология, иностранный язык, общественные науки, математика и информатика,
естественные науки, физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности.
Профильные общеобразовательные учебные дисциплины: Русский язык и литература. История, Обществознание(включая экономику и право)
изучаются на углубленном \ ровне.
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающихся по учебной дисциплине: по базовой - не менее 36 час. по профильной - не менее 68
час
В учебном плане предусмотрено выполнение обучающихся индивидуального проекта за счёт объёма времени выделенного на
самостоятельную работу в объёме 39 часов (из расчёта 1 час в неделю в рамках недель, на срок которых увеличено теоретическое обучение
для лиц. обучающихся на базе основного общего образования).
Промежуточную аттестацию проводят в форме дифференцированных зачетов и экзаменов.
*
з•
п
Экзамены проводят общеобразовательным по учебным дисциплинам «Русский язык и литература», «Математика: алгебра и начала
математического анализа, геометрия» и по одной из общеобразовательных дисциплин, изучаемых углубленно с учетом получаемой
специальности СПО- «История». По русскому языку и математике - в письменной форме, по профильной дисциплине - в устной.
В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку, которая позволяет приступить к освоению основной
профессиональной образовательной программы.
Знания и умения, полученные студентами при освоении учебных дисциплин общеобразовательного цикла, углубляются и расширяются
в процессе изучения учебных дисциплин ППССЗ. таких циклов, как - «Общий гуманитарный и социально-экономический», «Математический
и общий естественнонаучный», а также отдельных дисциплин профессионального цикла.
1.4. Формирование вариативной части ППССЗ
Распределение часов вариативной части осуществлялось на основании решений методических комиссий колледжа и консультаций с
основными социальными партнерами из числа работодателей. В основу формирования вариативной части ППССЗ легли сложившиеся
требования на рынке труда и согласования с работодателями. Выделенные ФГОС СПО часы вариативной части, использованы с целью
расширитъ и углубить подготовку, определяемую содержанием обязательной части, углубление уровня освоения профессиональных и общих
компетенций, приобретения дополнительных умений, знаний, практического опыта необходимых для обеспечения конкурентоспособности
выпускников в соответствии с запросами регионального рынка труда, возможности продолжения образования по данному направлению
подготовки.
При формировании ППССЗ объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ (936 ч.) использован:
- 130 ч. - на увеличение объема времени, отведенного на Общий гуманитарный и социально-экономический цикл в том числе введением
новых дисциплин:
-ОГСЗ.06 Основы религиозной культуры и этики -58 ч;
-ОГСЗ.07 Гражданское население в противодействии распространению идеологии терроризма - 60 ч.
- ЕН Математический и общий естественнонаучный цикл увеличен на 32 часа.
- на увеличение обязательной части профессионального цикла 806 ч., из них
- на введение предметов -510ч
011.07
Основы учебно-исследовательской деятельности
60 ч.
011.08
Основы педагогического мастерства воспитателя с
практикумом
54 ч.
ОП.09
Ритмика и хореография
60ч.
OHIO
Инклюзивное образование с практикумом по
коррекционной педагогике
60 ч.
on.11
Современные образовательные технологии в
дошкольном образовании
60 ч
МДК 02.07
Детская литература с практикумом по
выразительному чтению
82 ч
МДК. 03.05
Родной язык и родная детская литература с
практикумом
80 ч
МДК 05.02
Проектная деятельность в дошкольном образовании 54 ч
1.5. Формы проведения учебной и производственной практик
Образовательная программа среднего профессионального образования предусматривает проведение практики обучающихся.
Учебным планом предусмотрены следующие виды практик: учебная и производственная.
Производственная практика состои т из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
Трудоемкость учебной и производственных практик:
Учебная практика
5нед.
Производственная практика (по профилю специальности)
18нед.
Производственная практика (преддипломная)
4 нед.
Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении обучающимися профессиональных
компетенций в рамках профессиональных модулей.
Учебная практика распределена следующим образом:
УГ1.01. (1 неделя) в составе ПМ.01 «Организация мероприятий . направленных на укрепление здоровья и его физического развития" - в
Зсеместре. концентрированно.
УП.02. (1 неделя) в составе ПМ.02 «Организация различных видов деятельности и общения детей" - в 4 семестре, концентрировано.
УП.ОЗ. (1 неделя) в составе ПМ.ОЗ «Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования " - в 6
семестре; концентрированно.
УП.04. (1 неделя) в составе ПМ.04 «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения " - в 5 семестре;
концентрированно.
УП.05. (1 неделя ) в составе ПМ.05 «Методическое обеспечение образовательного процесса» - в 8 семестре, концентрированно
Производственная практика (по профилю специальности (распределена следующим образом:
ПП.01. (3 недели) в составе ПМ.01 «Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и его физического развития» - в 3
семестре;
ПП.02. (3 недели) - в составе ПМ.02 «Организация различных видов деятельности и общения детей» - в 4 семестре;
ПП.ОЗ. (8 недель) - после изучения профессионального модуля ПМ.ОЗ «Организация занятий по основным общеобразовательным программам
дошкольного образования» - с 6 по 7 семестр;
ПП.04 ( 2 недели) в составе ПМ.04 «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения»- в 5 семестре.
ПП.05 ( 2 недели) -в составе ПМ.05 «Методическое обеспечение образовательного процесса»- в 8 семестре.
Производственная практика проходит концентрированно.
Преддипломная практика проводится концентрированно по окончании теоретического обучения и по завершении учебной и производственной
(по профилю специальности) практики. Продолжительность преддипломной практики составляет 4 недели в 8семестре.
1.6. Формы проведения промежуточной аттестации
Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебной дисциплины (модуля), сопровождается текущим
контролем успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся.
Предусмотрены следующие формы промежуточной аттестации:
по дисциплинам общеобразовательного цикла - ДЗ (дифференцированный зачет) или Э (экзамен);
по дисциплинам профессионального цикла и циклов ОГСЗ и ЕН - 3 (зачет), ДЗ (дифференцированный зачет), Э (экзамен); комбинированный
дифференцированный зачет- ДЗ*;
формой промежуточной аттестации по физической культуре являются зачеты, которые проводятся каждый семестр и не учитываюiся при
подсчете допустимого количества зачетов в учебном году, завершает освоение программы дифференцированный зачет
по составным элементам программы профессионального модуля (по МДК - дифференцированный зачет или экзамен, по учебной и
производственной практике - дифференцированный зачет)
По профессиональным модулям обязательная форма промежуточной аттестации - Эк (экзамен (квалификационный), который представляет
собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей. Экзамен (квалификационный) проверяет готовность
обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированное!ь у исто компетенций, определенных в
разделе «VI. Требования к структуре программы подготовки специалистов среднего звена» Ф1 ()(' П К ) . Условием допуска к экзамену
(квалификационному ) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля: теоретической
части модуля ( М Д К ) и практик.
Промежуточную аттестацию в форме экзамена следует проводить в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки.
Промежуточную аттестацию в форме зачета или дифференцированного зачета следует проводить за счет часов, отведенных на освоение
соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля;
1 ели дни экзаменов чередуются с днями учебных занятий, выделение времени на подготовку к экзамену не требуется, и проводить его
можно на следующий день после завершения освоения соответствующей программы. Если 2 экзамена запланированы в рамках одной
календарной недели без учебных занятий между ними, для подготовки ко второму экзамену, в т. ч. для проведения консультаций, следует
предусмотреть не менее 2 дней
1.7. Формы проведения государственной итоговой аттестации
Обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план, проходят государственную
итоговую аггестацию.
На подготовку и проведение государственной (итоговой) аттестации отводится 6 недель.
Государственная итоговая аттестации включает в себя подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы)
с элементами демонстрационного экзамена, тематика которой соответствует одному или нескольким профессиональным модулям.
По результатам защиты выпускнику присваивается квазификация Учитель начальных классов и выдается диплом государственного
образца. Порядок проведения государственной итоговой аттестации определяется Положением о ГИА, утвержденным директором ГБПОУ РД
«Дербентский профессионально-педагогический колледж им.Г.Б.Казиахмедова».
1.8. Формы проведения консультаций - групповые, индивидуальные, письменные, устные определяются преподавателем, и
согласуются с ПЦК.
1. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
Курсы
Обучение по
дисциплинам и
междисциплинарным
курсам
1
2
] курс
39
И курс
29
11 ]
курс
30
IV курс
27
Всею
125
Производственная практика
Учебная
преддипломная
Промежуточная
Г осударсз венная
итоговая
аттестация
Каникулы Всего
практика
по профилю
специальности
3
4
5
0
0
0
2
0
11
2
6
0
2
0
11
2
6
0
2
0
10
1
6
1
6
2
5
18
аттестация
4
4
6
5
7
6
8
23
9
52
52
52
43
147
2.2 План учебного процесса по специальности 44.02.01 Дошкольное образование
1
0.00
ОУД п.01.
2
Общеобразовательный цикл
Русский язык
ОУД п.02.
Литература
ОУД.б 03
Иностранный язык
ОУД.б 04
Математика
ОУД п.05
История
ОУД. б 06
Физическая культура
ОУД. б 07
Основы безопасности жиз недеятел
ьности
Астрономия
ОУД. б 08
ОУД п 00
ОУД п.09
ОУД. б 10
ОУД. б 1 1
По выбору из обязательных
предметных областей
Информатика
Обществознание (включая
экономику и право)
Естествознание:
3
1 0дз/3э 4э
4
2105
э
168
д-'з.д/з
300
5
701
56
ч
6
39
7
1404
112
22
нед.
11
612
68/4
12
792
44/2
40
68/4
132/6
117
51/3
66/3
78
68/4
88/4
88'4
66<
13
н
•К
JL
ю га га CL г;
с
9
8
659 745
72 40
0
100
200
175
58
117
234
78
156
78
дз
3, дз
дз
234
78
156
58
117
108 48
I 17
68/4
175
40 28
68/4
дз
51
17
34
30
-дз
ДЗ. дз
132
44
78
88
156
30
234
- дз
183
61
122
дз
э
34
102
160
сем.
17
нед.
—
51/3
102
52
4
58
88/4
54
68/4
88/4
70
34/2
88/4
2
ХИМИЯ
2
2
Дополнительные
Индивидуальный проект
дз
417
12
17 нед.
нед.
13
14
III курс
5
6
сем.
сем.
]4
39
78
39
70
8
34/2
44/2
IV курс
7
8 сем.
сем.
нед.
i6
нед.
12
нед.
15
нед.
15
16
17
18
34/2
биология
География
П курс
3
4
сем.
сем.
68
физика
ООУД. б 12
2
1
курсовых
работ
В.т.
1 курс
сем.
лекций
<и ~
ир
со *“
Обязательная аудиторная
В т. ч.
всего занятий
максимальная
Внеаудитор
ная
самостояте
льная
работа
-------- 1 ------
ОГСЗ 00.
Общий гуманитарный и
социально-экономический
цикл
ОГСЗ. 01.
ОГСЗ. 02.
ОГСЗ. 03.
ОГСЗ. 04.
Основы философии
Психология общения
История
Иностранный язык
ОГСЗ. 05.
Физическая культура
ОГСЗ. 06.
ОГСЗ. 07.
ЕН. 00.
ЕН. 01.
ЕН. 02.
П. 00.
ОП. 00.
ОН. 01.
ОП. 02.
ОП. 03.
ОП. 04.
ОП. 05.
ОП. 06.
ОП. 07
ДЗ
дз
ДЗ
-дз,дз,дз
33333
927
309
618
214
404
72
90
72
258
24
30
24
86
48
60
48
172
44
30
44
4
30
4
172
48/4
24/2
34/2
28/2
32/2
172
24/2
34/2
28/2
32/2 24/2
24/2
34/2
258
86
ДЗ
Основы религиозной культуры
и этики
Гражданское население в
противодействии
распространению идеологии
терроризма
29
58
50
3
90
30
60
50
10
234
78
156
84
72
48
72
24
48
30
18
48/4
Математика
3
Информатика и
информационные технологии в
профессиональной
деятельности
-дз,
дз
Профессиональный цикл
Общепрофессиональные
3483
1203
1161
401
2322
802
Педагогика
-Д3,э
144
48
96
Психология
Возрастная анатомия,
физиология и гигиена
Правовое обеспечение
профессиональной
деятельности
Теоретические основы
дошкольного образования
Безопасность
-ДЗ, 3
-3
144
90
48
30
96
3
126
42
84
-дз.
132
жизнедеятельности
Основы учебноисследовательской
деятельнсоти
60
64
96
180
24/2
30/2
30/2
_____ LГ
60/4
147
8
588
844
214
264
80
80 ^
58
16
16
-
70
14
2
56
60/4
87
8
102
48/4
-3
Математический и общий
естественнонаучный цикл
дисциплины
172
120
-
“
_____
•
32
48
28/2
32/2
48/4
510
136
420
140
480
288
96
360
270
68/4
28/2
68/4
28/2
28/2
24/2
60/4
28
160
32/2
т
-дз,
-3
44
126
90
*
4
88
70
64/4
18
42
84
70
14
30
60
30
30
24/2
24/2
28/2
32/2
60/4
ОП. 08
ОП. 09
ОП. 10
on. 11
ПМ. 00
ПМ.01.
МДК.01.01
3
Основы педагогического
.мастерства с практику мо м
Ритмика и хореография
3
3
Инклюзивное образование с
практикумом по коррекционной
педагогике
ДЗ
Современные
образовательные технологии в
дошкольном образовании
Профессиональные модули
Организация
Э(к)
мероприятий,
сем
направленных на
укрепление здоровья и его
-ДЗ,
физического развития
Медико-биологические
и
УП.01
социальные основы здоровья
Теоретические и методические -ДЗ,
основы физического
воспитания и развития детей
раннего и дошкольного
возраста
-ДЗ.
Практикум по
совершенствованию
двигательных умений и
навыков
-дз.
Учебная практика
ПП.01
Производственная практика
-ДЗ,
ПМ.02
Организация различных
видов деятельности и
общения детей
Э(к)
сем
МДК.01.02
МДК.01.03
МДК.02.01
МДК.02.02
ДЗ
Теоретические и методические
основы организации игровой ’
деятельности детей раннего и
дошкольного возраста
Теоретические и методические -дз,
основы организации трудовой
деятельности детей раннего и
дошкольного возраста
27
5-1
30
24
90
90
30
30
60
60
20
40
40
20
90
30
60
40
20
890
70
630
74
81
3
4
2280
216
760
72
1520
144
72
24
48
40
72
24
48
30
72
24
48
8
24/2
28/2
60/4
264
144
374
48/4
18
48,4
48
48/4
36
108
108 1
736
242
494
220
274
120
374
8~
29
58
30
28
24/2
34/2
87
29
58
30
28
24/2
34/2
А
32/2
60/4
36
_ 0 ___
30/2
280
320
192
90
МДК.02.03
МДК.02.04
МДК.02.05
МДК.02.06
МДК. 02.07
УП.02
ПП.02
ПМ. 03
МДК.03.01
МДК.03.02
мдк.оз.оз
МДК.03.04
МДК.03.05
УП.03
пп.оз
-дз.
102
34
68
-ДЗ.
153
51
102
-дз,
102
34
68
-дз.
87
29
-э
123
41
дз
дз
36
108
Организация занятий по
Цк) 7
основным
общеобразовательным
сем
программам дошкольного
образования
948
316
632
440
192
224
288
120
Теоретические основы
организации обучения в разных
возрастных группах
Теория и методика развития
речи у детей
Теория и методика
экологического образования
дошкольников
Теория и методика
математического развития
Родной язык и родная детская
литература
Учебная практика
Производственная практика
252
84
168
80
88
56/4
64/4
48/4
72
144
44
56/4
64/4
24/2
180
60
120
100
20
56/4
64/4
180
60
120
100
20
56/4
64/4
80
60
20
Теоретические и методические
основы организации
продуктивных видов
деятельности детей
дошкольного возраста
Практикум по художественной
обработке материалов и
изобразительному искусству
Теория и методика
музыкального воспитания с
практикумом
Психолого-педагогические
основы организации общения
детей дошкольного возраста
Детская литература с
практику мом по
выразительному чтению
Учебная практика
Производственная практика
-ДЗ,
дз
-дз.
дз
-дз
-дз
3
дз
дз
• 40
36
288
28
68
102
102/
6
40
28
68/4
58
40
18
24/2
34/2
82
40
42
48/4
34 2
36
108
216
120
40
•
100
32/2
48/4
36
144
144
ПМ. 04
МДК.04.01
УП.04
ПП.04
ПМ. 05
Взаимодействие с
родителями и
сотрудниками
образовательного
учреждения
Теоретические и методические
основы взаимодействия
воспитателя с родителями,
лицами их заменяющими и
сотру зниками дошкольного
образовательного учреждения
Учебная практика
Производственная практика
Методическое обеспечение
образовательного процесса
Э(к)
132
44
132
44
ДЗ
88
дз
ДЗ
Э(к)
72
48
108
80
28
48/4
60
20
30
ДЗ
36
72
ГИА
ГИА.01
ГИА.02
Преддипломная практика
Государственная „
(итоговая)аттестация
Подготовка выпускной
квалификационной работы
Защита выпускной
квалификационной работы
28
68
90
дз
60
100
3
пдп
32/2
168
Проектная деятельность в
дошкольном образовании
Учебная практика
Производственная практика
Всего( теоретического
обучения)
56/4
84
У1ДК.05.02
Всего
32
252
54
ГИА
56
36
162
Преддипломная практика
Государственная (итоговая
)аттестация
28
36
72
8 сем
-ДЗ
Теоретические и прикладные
аспекты методической работы
воспитателя детей дошкольного
возраста
пдп
60
6 сем
МДК.05.01
УП.05
ПП.05
88
40
120
60/4
60/4
36
72
4 нед
6 нед
Г 6750
2250
39
4500
2419
2081
20
612
792
432
610
504
608
432
510
4 нед.
6 нед.
т
4 нед.
.
2 нед.
Консультации на учебную группу по 4 часа на одного обучающегося на
каждый учебный год
Всего
Государственная (итоговая)
аттестация Программа углубленной
подготовки Дипломный работа
Выполнение дипломной работы по (всего 4 нед.)
Защита дипломной работы с
(всего 2 нед.)
Щ
11
дисциплин и МДК
учебной практики
производственной (по
профилю
специальности)
практики
преддипл. практики
Экзаменов (в т.ч.
экзаменов
(квалификационны х))
дифф. зачетов
зачетов
10
12
12
11
12
11
8
1н
3н
1н
3н
1н
1и
4н
6н
1и
2н
4н
1 к/р
1
4
8
1
2
2
1
1
73
3
6
4
