2

1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение о психолого-педагогической службе регламентирует
деятельность
Психолого-педагогической
службы
(далее
Служба)
Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
«Дербентский
профессионально-педагогический
колледж
имени
Г.Б.Казиахмедова».
Служба
в
своей
деятельности
руководствуется
соответствующими
нормативно-правовыми актами в области защиты прав и законных интересов
ребенка:
•
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
•
решениями соответствующих органов управления образования;
•
Положением о службе практической психологии в системе Министерства
образования Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования
РФ от 22.10.1999 № 636;
•
настоящим Положением.
2.Основы деятельности Службы
2.1. Организации и функционирование Службы строятся на основе:
•деятельности, ориентированной на международные акты в области защиты
прав и законных интересов ребенка;
•современных принципов профессионального образования в РФ (демократизация,
гуманизация, развитие активности личности и др.); •единства научного,
прикладного и практического аспектов ее деятельности.
3.Цели и задачи Службы
3.1. Целями деятельности Службы являются:
содействие администрации и педагогическому коллективу в создании
социальной
ситуации
развития,
соответствующей
индивидуальности
обучающихся и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и
развития личности обучающихся, их родителей (законных представителей),
педагогических работников колледжа и др. участников образовательного процесса;
содействие в приобретении обучающимися психологических знаний,
умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры,
достижения успеха в жизни;
оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей,
исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;
содействие педагогическим работникам, родителям (законным
представителям) в воспитании обучающихся, а также формировании у них
принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и
уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без

3

ущемления прав и свобод другой личности.
3.2. Задачами Службы являются:
•
психологический анализ социальной ситуации развития обучающихся,
выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и
средств их разрешения;
•
содействие
личностному
и
интеллектуальному
развитию
обучающихся;
•
формирование у обучающихся способности к самоопределению и
саморазвитию;
•
содействие
педагогическому
коллективу
в
гармонизации
социально-психологического климата в учебных группах колледжа;
•
психологическое обеспечение образовательных программ с целью
адаптации их содержания и способов освоения к интеллектуальным и личностным
возможностям и особенностям обучающихся;
•
профилактика и помощь в преодолении отклонений в социальном и
психологическом здоровье обучающихся;
•
содействие в обеспечении деятельности педагогических работников
колледжа научно-методическими материалами и разработками в области
психологии.
4.Основные направления деятельности Службы
Педагогом-психологом колледжа осуществляется первичная помощь
участникам образовательного процесса. Специализированная помощь оказывается
учреждениями, предназначенными для углубленной специализированной помощи
детям, имеющим проблемы в обучении, развитии и воспитании (учреждениями для
детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи и
психологопедагогическими и медико-педагогическими комиссиями города).
К основным направлениям деятельности Службы относятся:
4.1. Психологическая диагностика.
Психолого-педагогическое изучение обучающихся на протяжении всего
периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей
личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в
профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов
нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.
Психологическая диагностика проводится как индивидуально, так и с
группами обучающихся.
4.2 Психологическая профилактика.
Предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся в
колледже, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам,
родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах

4

воспитания, обучения и развития.
4.3.
Психологическая коррекция.
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в период адаптации к
колледжу (для групп нового набора). Создание условий для формирования у
обучающихся колледжа необходимых психологических качеств для повышения
уровня их социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям, а
также исправление особенностей психологического развития, если они мешают
обучающимся достигать поставленные цели.
Психологическая коррекция может проводиться индивидуально и в групповой
форме, в зависимости от целей коррекционной работы.
4.4.
Психологическое консультирование.
Оказание помощи обучающимся, их родителям (законным представителям),
педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в
вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического
консультирования.
4.5.
Психологическое просвещение.
Повышение уровня психологических знаний обучающихся, их родителей
(законных представителей) и педагогических работников колледжа в области
полноценного развития личности и ее самоопределения, а также своевременное
предупреждение возможных нарушений в становлении личности обучающихся
колледжа.
4.6.
Организационно-методическая деятельность включает в себя:
подготовку материалов для проведения психологической диагностики;
обработку, интерпретацию и анализ диагностических данных;
подготовку материалов для выступлений на педагогических советах;
разработку
индивидуальных
и
групповых
развивающих
и
психокорректирующих программ;
участие и выступление на педагогических советах, научно- практических
конференциях с целью обобщения и популяризации психолого-педагогического
опыта в сфере воспитания и развития молодежи;
повышение квалификации педагога-психолога с целью улучшения уровня
его теоретических знаний, совершенствования практических навыков и умений.

5

Номер
изменения

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ
Номер листа
Дата изменения Дата проверки Подпись