1. Общие положения
1.1
Настоящее
положение
разработано
на
основе
положения
о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные
образовательные
программы
среднего
профессионального
образования(утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля
2013г.,N 291).
Практика студентов по специальностям СПО является составной частью учебного
процесса.
1.2 Цель профессиональной практики - профессионально-личностное развитие
будущего педагога, владеющего навыками творческого подхода к
профессиональной деятельности и профессиональному поведению.
1.3 В ходе реализации программ практической подготовки студентов-заочников
решаются следующие задачи:
обеспечение наиболее полного вовлечения студентов в организацию
целостного образовательного процесса в конкретном образовательном
учреждении;
создание условий для творческого применения знаний и развития
профессиональных умений;
оказание помощи в формировании собственных взглядов на различные
концепции воспитания и обучения в современных образовательных учреждениях;
активизация потребностей будущего педагога в профессиональноличностном саморазвитии и самосовершенствовании;
формирование готовности принимать решения в интересах развития и
саморазвития личности ребенка и готовности к инновационной деятельности в
сфере образования, к овладению ее средствами;
развитие умений и навыков для успешного осуществления образовательновоспитательного процесса.
1.4 Практика проводится в соответствии с Государственным образовательным
стандартом среднего профессионального образования (ГОС СПО) в части
государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки
выпускников по специальности и включает этапы:
практику для получения первичных профессиональных умений (учебную);
практику по профилю специальности (педагогическую);
практику преддипломную (квалификационную).
1.5 Практика реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения.
Все этапы производственной (профессиональной) практики, предусмотренные
Государственными требованиями, должны быть выполнены студентами заочного
отделения самостоятельно, с представлением последующей отчетности.
1.6 В графике учебного процесса рабочего плана фиксируется только
преддипломная (квалификационная) практика. В соответствующем разделе
рабочего учебного плана называются все этапы практики, предусмотренные
Государственными требованиями по специальности.
1.7 В пояснениях к рабочему плану отражаются все особенности проведения
профессиональной практики.
1.8 Профессиональная практика проводится в разных по типу образовательных
учреждениях города, района, области.
1.9 Принципы организации педпрактики
единство теоретической и практической подготовки на всех этапах обучения;
единство общепедагогической, психологической и специальной подготовки;
профессионально-личностный подход, предполагающий дифференцированное
развитие индивидуальных возможностей студента-заочника, внедрение его
профессионального опыта в процесс творческого овладения современными
педагогическими умениями для становления стиля деятельности;
системный подход к формированию содержания педагогической практики
(междисциплинарная интеграция, интеграция на уровне образовательных
программ по основной и дополнительной подготовкам).
2. Организация практики
2.1. Общие вопросы организации практики
2.1.1. Перед началом каждого вида практики на отделении проводится
установочная конференция, на которой студенты знакомятся с задачами,
содержанием и порядком прохождения практики.
2.1.2. Все студенты заочного отделения проходят практику самостоятельно с
последующим предоставлением отчетной документации.
2.1.3. Программа учебной практики реализуется студентами всех групп, согласно
графику учебного процесса, в период одной из лабораторно-экзаменационных
сессий.
1.1.4. Студенты, имеющие стаж работы по профилю специальности,
освобождаются
от
прохождения
практик,
кроме
преддипломной.
Профессиональная практика засчитывается после представления в колледж:
копии трудовой книжки, характеристики с места работы, заверенной
руководителем учреждения.
2.1.5. Студенты, не работающие по профилю специальности, проходят практику
без отрыва от основной работы с предоставлением отчетной документации
согласно графику учебного процесса, которым предусмотрены периоды
практической подготовки студентов-заочников. Срок отчетности - в течение трех
первых дней лабораторно-экзаменационной сессии, следующей за видом
практики
2.1.6. Формой контроля по всем этапам педагогической практики (кроме
учебной) является дифференцированный зачет, который выставляется в журнал
практики, сводную ведомость, учебную карточку и зачетную книжку студента.
3. Руководство педагогической практикой
3.1. Ответственность за организацию и проведение педагогической практикина
отделении возлагается на заведующую педпрактикой колледжа и методиста
отделения.
3.2. Заведующая педпрактикой колледжа и методист заочного отделения:
обеспечивают четкую организацию, планирование и учет результатов
практики по отделению;
готовят и проводят инструктивные и итоговые совещания (при
необходимости) для студентов отделения;
координирует деятельность кафедр по созданию дидактической базы
практики;
контролирует процесс практической подготовки;
контролирует правильность составления отчетной документации;
составляет общий отчет по педагогической практике;
обобщает опыт практики, вносит предложения по ее совершенствованию.
4. Права и обязанности студентов-практикантов
4.1 Студент-практикант имеет право:
по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к
заведующему отделением, преподавателям колледжа;
вносить предложения по совершенствованию организации практики;
участвовать в установочных конференциях, проводимых в колледже, а
также в совещаниях, педсоветах по месту прохождения практики;
пользоваться библиотекой, кабинетами образовательного учреждения и
находящимися в них учебно-методическими пособиями.
4.2 Практикант организует деятельность в соответствии с требованиями Устава
образовательно-воспитательного учреждения, подчиняется правилам внутреннего
распорядка, выполняет распоряжения заведующего отделением.
4.3Студент-практикант своевременно выполняет все виды работ,
предусмотренных программой практики. Он должен проявить себя как
специалист, обладающий глубокими знаниями, интересом к педагогической
профессии, знающий уровень физического развития школьников и состояние их
здоровья, своей деятельностью сохранять и укреплять его.
4.4 Каждый студент ведет дневник по видам практики, в котором фиксирует
результаты
наблюдений
и
образовательно-воспитательной
работы
с
воспитанниками или учащимися, отражает данные, необходимые для выполнения
заданий, предусмотренных программой практики, а также тетрадь с планами-
конспектами всех проведенных им уроков, воспитательных и внеурочных занятий
по предмету.
4.5. Студент допускается к ведению урока, занятия или другого мероприятия с
конспектом, заверенным методистом или другим наставником.
4.6. Студент, имеющий академическую задолженность по специальным
дисциплинам и по методике их преподавания, к прохождению педпрактики не
допускается.
4.7. Студент, не прошедший практику в период, определенный графиком
учебного процесса, должен предъявить в течение трех первых дней лабораторноэкзаменационной сессии, следующей за видом практики, оправдательный
документ с последующим выполнением программы практики в сроки,
установленные заведующим заочным отделением.
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ
Номер
изменения
Номер листа
Дата
изменения
Дата проверки
Подпись
