Министерство образования и науки Республики Дагестан
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение РД
«Дербентский профессионально-педагогический колледж им.Г.Б.Казиахмедова»
Рассмотрено и принято
Педагогическим советом ГБПОУ РД
«ДППК им.Г.Б.Казиахмедова»
Протокол № 6
от «07» апреля 2026 г.
Отчет о результатах самообследования
Государственного бюджетного профессионального
образовательного учреждения Республики Дагестан
«Дербентский профессионально-педагогический колледж
им.Г.Б.Казиахмедова»
за 2025г.
Дербент, 2026
Отчет о самообследовании ГБПОУ РД «Дербентский профессионально
педагогический колледж имени Г.Б.Казиахмедова» содержит информацию об
оценке образовательной деятельности, системе управления организации,
содержании и качестве подготовки обучающихся, организации учебного
процесса, востребованности выпускников, качестве кадрового, учебно
методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально
технической базы и др.
Отчёт призван информировать учредителя, обучающихся, их родителей,
социальных партнёров, широкую общественность и потенциальных
абитуриентов о деятельности ГБПОУ РД «ДППК им. Г.Б.Казиахмедова».
Руководитель: Аскендерова Д.Б., директор
Составители:
- Бабаева Э.С., заместитель директора по учебной работе;
- Ахмедова А.Р, заместитель директора по научно-методической работе;
- Шайдабекова Э.К., заместитель директора по воспитательной работе;
- Рзаев Н.Н., заместитель директора по административно-хозяйственной
части;
- Махмудов К.К., ведущий специалист штаба ГО;
- Насурова А.Ш., специалист центра содействия производственного
обучения и трудоустройства выпускников;
- Каручева Ш .У , Шихалиева Ш.Г., Ашимова А.Ф. - зав. отделениями;
- Селимова Х.Д., главный бухгалтер;
- Алиева Л.А., инспектор отдела кадров;
- Атлуханова Х.Г.- зав. библиотекой колледжа.
2
СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Общие сведения об образовательной организации.................... с.4
Раздел
2.
Система
управления
ГБПОУ
РД
«ДППК
им.
Г.Б.Казиахмедова».....................................................................................................с.8
Раздел 3. Оценка образовательной деятельности.......................................... с.15
3.1. Структура, содержание и технологии подготовки обучающихся........... с.15
3.2. Результаты промежуточной аттестации и практической подготовки
обучающихся 2025 г .................................................................................................. с.23
3.3. Результаты ГИА выпускников 2025 г .............................................................с.36
3.4. Оценка реализации дополнительных общеразвивающих программ,
участия обучающихся в конкурсах, олимпиадах, чемпионатах.......................с.42
3.5.Организация воспитательной и социальной работы с обучающимися.. .с.50
3.6. Профориентационная деятельность, востребованность и трудоустройство
выпускников............................................................................................................... с.68
Раздел 4. Анализ качества условий реализации образовательного процесса
4.1. Организация образовательного процесса..................................................... с.72
4.2. Кадровое обеспечение образовательного процесса...................................с.77
4.3. Качество
учебно-методического
и
библиотечно-информационного
обеспечения реализации образовательных программ...................................... с.79
4.4. Анализ деятельности психологической службы........................................ с.105
4.5. Материально-техническое обеспечение реализации образовательных
программ................................................................................................................... с.113
Раздел 5. Комплексная безопасность образовательной организации...с.118
Раздел 6. Анализ функционирования внутренней системы
оценки
качества образования...........................................................................................с.126
Раздел 7.
Показатели деятельности ГБПОУ РД «ДППК им.
Г.Б.Казиахмедова»................................................................................................ с.132
Раздел 8. Выводы по результатам самообследования. Перспективы
развития в 2026 году............................................................................................. с.140
3
Раздел 1. Общие сведения об образовательной организации
Основание проведения самообследования
Самообследование ГБПОУ РД «Дербентский профессионально
педагогический колледж им. Г.Б.Казиахмедова» проведено в соответствии с п.
3 ч. 2 ст. 29 Федерального закона от 29.12.2012 г. «Об образовании в
Российской Федерации» № 273-ФЗ; приказом Министерства образования и
науки РФ от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организацией»; приказом Министерства
образования и науки РФ от 10.12.2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»
с изменениями, утвержденные приказом Министерства образования и науки
РФ от 15.02.2017 г. № 136 «О внесении изменений в показатели деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию, утвержденные
приказом Министерства образования и науки РФ от 10.12.2013 г. № 1324»;
«Положением о самообследовании колледжа» ГБПОУ РД «ДППК им.
Г.Б.Казиахмедова», утвержденным приказом директора №179а от 03.09.2021
г.
Цели и задачи проведения самообследования
Цель самообследования: определение состояния образовательного
процесса, выявление имеющихся проблем в организации работы ГБПОУ
«ДППК им. Г.Б.Казиахмедова», а также определение дополнительных
возможностей использования имеющихся ресурсов при подготовке
обучающихся и повышении квалификации педагогических работников.
Задачи самообследования:
- определить эффективность системы управления управления ГБПОУ «ДППК
им. Г.Б.Казиахмедова»;
- провести анализ содержания реализуемых образовательных программ,
качества подготовки обучающихся;
- провести анализ внутренней системы оценки качества образования;
- оценить качество организации методической и инновационной,
воспитательной деятельности;
- определить уровень кадрового обеспечения подготовки обучающихся;
-определить
уровень
качества
учебно-методического,
библиотечно
информационного и материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
4
- провести анализ достижения показателей деятельности ГБПОУ «ДППК им.
Г.Б.Казиахмедова» в 2025 году.
Форма
проведения
самообследования:
мониторинг
учебно
воспитательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности ГБПОУ
«ДППК им. Г.Б.Казиахмедова».
Общие сведения об образовательной организации
История учебного заведения, которое называлось «Педагогический
техникум», началась в 1923 году и дала отсчет времени целому поколению
людей, связавших свою судьбу с образованием.
По постановлению собрания техникум назвали именем Керима
Мамедбекова - активного борца за установление Советской власти в
Дагестане. Но в 1937 году К. Мамедбеков стал жертвой сталинских репрессий,
был
арестован.
На
общем
собрании
педагогический
техникум
переименовывается в педагогическое училище имени В.И.Ленина.
В 30.09.1994 году Приказ №372 МО РФ «Дербентское педагогическое
училище РД » переименовано в Дербентский педагогический колледж.
13 марта 2014 года ГБОУ СПО Дербентский педагогический колледж
переименован в «Республиканский профессионально-педагогический колледж
№1» г. Дербент.
22 августа 2016 года Постановлением Правительства РД № 250
«Республиканский профессионально-педагогический колледж №1» г. Дербент
был переименован в ГБПОУ РД «Дербентский профессионально
педагогический колледж».
19 мая 2017 года Указом Главы РД № 113 «Дербентскому
профессионально-педагогическому
колледжу»
присвоено
имя
Г.Б.Казиахмедова.
В соответствии с лицензией на осуществление образовательной
деятельности, выданной Министерством образования и науки Республики
Дагестан от 22.12.2016г. №8795, колледж может вести подготовку по
образовательным программам подготовки специалистов среднего звена по 10
специальностям:
- 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»;
- 40.02.04 «Юриспруденция»;
- 44.02.01 «Дошкольное образование»;
- 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»;
- 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования»;
- 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании»
- 49.02.01 «Физическая культура»;
5
- 09.02.05 «Прикладная информатика (по отраслям)»;
- 09.02.07 «Информационные системы и программирование»;
- 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям);
В 2025-2026 учебном году в колледже ведется подготовка по следующим
специальностям:
- 44.02.01 «Дошкольное образование»;
- 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»;
- 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании»
- 49.02.01 «Физическая культура»;
-40.02.04 «Юриспруденция».
ГБПОУ РД «ДППК им. Г,Б.Казиахмедова» - это образовательное
учреждение, в котором созданы условия для модернизации содержания
образования путем ориентации на рыночный спрос, совершенствование и
повышение эффективности системы управления, внедрение инновационных
образовательных программ и технологий усиления взаимодействия с
работодателями, развития материально-технической базы.
Подготовка специалистов в ГБПОУ РД «ДППК им. Г,Б.Казиахмедова»
ведется по федеральным государственным образовательным стандартам,
утвержденным Министерством просвещения Российской Федерации.
По всем специальностям разработаны основные профессиональные
образовательные программы.
Все
основные
профессиональные
образовательные программы
по
специальностям
согласованы
с
работодателями.
Обновление основных профессиональных образовательных программ
по специальностям в части состава учебных дисциплин, профессиональных
модулей, содержания рабочих программ и профессиональных модулей,
программ учебной и производственной практики, методических материалов,
обеспечивающих реализацию образовательных технологий, проводится с
учетом реагирования на изменения ситуации на рынке труда, ориентации на
текущие потребности работодателей, новых достижений науки и техники.
Таблица 1
Организационно-правовое обеспечение образовательной
деятельности
Полное
наименование Государственное
бюджетное
профессиональной образовательной профессиональное
образовательное
организации (в соответствии с учреждение
Республики
Дагестан
Уставом):
«Дербентский
профессионально
6
педагогический
колледж
имени
Г.Б.Казиахмедова»
РД
«ДППК
имени
Сокращенное
наименование
(в ГБПОУ
соответствии с Уставом):
Г.Б.Казиахмедова»
Министерство
образования
и
науки
Учредитель:
Республики Дагестан
Идентификационный
номер № 0542011027 , выдано 07.05.1995г.
налогоплательщика (ИНН)
Основной
государственный №1020502002421 от 26.06.2024 г.
регистрационный номер (ОГРН)
Юридический и фактический адрес: З68600 г.Дербент, ул Сальмана,50 А
ФИО руководителя
Аскендерова Джамиля Букаровна
Контактный телефон:
тел. 8(963) 790-30-04
Сайт:
derb-pedcollege@mail.ru
Лицензия:
Лицензией сер. № Л035 -01227-05/00182938
от 22 декабря 2016г.
Свидетельство о государственной Государственной аккредитацией № 7141
сер. 05А01 № 0002074 от 9 марта 2022г.
аккредитации:
Устав
утвержден
Министерством
Устав
образования и науки РД от 08.11. 2022 года
№ 09-02-1085/22;
Колледж в своей деятельности руководствуется:
- Конституцией Российской Федерации;
- Гражданским кодексом Российской Федерации;
- Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
- другими законами Российской Федерации, указами и распоряжениями
Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями
Правительства Российской Федерации, нормативно-правовыми актами
федеральных органов исполнительной власти в сфере образования, законами
Республики Дагестан, постановлениями и распоряжениями Главы Республики
Дагестан и Правительства Республики Дагестан, распоряжениями и приказами
Учредителя - Министерства образования и науки РД, а также Уставом и
локальными актами колледжа.
Колледж осуществляет образовательную деятельность в соответствии с
Уставом (новая редакция), утвержденным Министерством образования и
науки РД от 08.11. 2022 года № 09-02-1085/22.
7
Раздел 2. Система управления ГБПОУ РД «ДППК им. Г.Б.Казиахмедова»
Управление
колледжем
осуществляется
в
соответствии
с
законодательством Российской Федерации, федеральными законами, законами
и иными нормативными правовыми актами Республики Дагестан, на основе
нормативных правовых документов Министерства просвещения Российской
Федерации, Министерства образования и науки РД, Уставом образовательной
организации и других правоустанавливающих документах федерального и
регионального уровней и строится на принципах единоначалия и
самоуправления.
Непосредственное руководство и управление образовательным
процессом, финансово-хозяйственной и текущей деятельностью осуществляет
директор колледжа, опираясь в своей работе на педагогический коллектив и
общественные объединения. Директор назначается на должность учредителем
колледжа. Текущее руководство и контроль деятельности образовательной
организации осуществляет директор колледжа через административный совет,
состоящий из заместителей директора по направлениям, главного бухгалтера,
заведующего библиотекой.
В соответствии с Уставом в колледже действуют коллегиальные органы:
• Общее собрание;
• Педагогический совет;
• Управляющий совет.
Коллегиальные органы управления руководствуются в своей
деятельности положениями Устава и иными нормативными локальными
актами колледжа.
Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов по учебно
методической и воспитательной работе, физического воспитания, изучения и
распространения передового опыта, повышения профессионального
мастерства и творческого роста преподавателей создан педагогический совет,
объединяющий
педагогических
и
других
работников
колледжа,
непосредственно участвующих в обучении и воспитании обучающихся,
включающий совместителей (периодичность заседания - 1 раз в два месяца и
при необходимости). Количество заседаний в 2025 году - 6.
К компетенции педагогического совета относятся вопросы анализа,
оценки и планирования учебной, воспитательной и методической работы;
качества знаний обучающихся; состояния производственного обучения,
вопросы контроля образовательного процесса, содержания и качества
8
дополнительных образовательных услуг, в том числе платных; вопросы
разработки, апробации, экспертизы и применения педагогическими
работниками новых педагогических и воспитательных технологий; методик и
средств профессионального отбора и ориентации; методических материалов,
пособий, средств обучения и контроля; новых форм и методов теоретического
и производственного обучения, производственной практики студентов.
Заседания педагогического совета проводятся по плану, который составляется
на учебный год.
Основу организационной структуры колледжа составляют 5 отделений,
выполняющих главную функцию образовательного учреждения: подготовку
квалифицированных специалистов соответствующего уровня и профиля.
Основными
структурными подразделениями, обеспечивающими
непосредственную организацию и осуществление учебного процесса,
являются отделения и предметно-цикловые методические комиссии
колледжа.
Руководители структурных подразделений колледжа проводят свою
работу в соответствии с Уставом, Программой развития колледжа, планами
работы колледжа на текущий год, должностными инструкциями и другими
локальными документами учреждения.
Руководители
структурных
подразделений
колледжа
несут
ответственность за достижение целей в области качества, эффективное
планирование, управление в рамках своих функциональных направлений.
Ежегодно приказом директора колледжа утверждаются состав и количество
предметно-цикловых комиссий (ПЦК), которые являются коллегиальным
органом и обладают большим кругом полномочий.
Предметные (цикловые) комиссии решают вопросы методического
обеспечения
учебно-воспитательного
процесса,
развития
учебно
материальной базы специальностей, организации итоговой и промежуточной
аттестации и др.
В колледже функционируют 6 предметно-цикловых методических
комиссий:
- психологии и педагогических дисциплин;
- русского языка, литературы, дагестанских языков;
- общественных дисциплин;
- естественно-математических дисциплин;
- физического воспитания и ОБЖ;
- иностранных языков.
Руководство предметными (цикловыми) комиссиями осуществляют
председатели комиссий из числа наиболее опытных преподавателей.
9
Председатели предметных (цикловых) комиссий объединяются в
методический Совет, руководство которым осуществляет зам. директора по
научно-методической работе (периодичность заседания - 6 раз в год и при
необходимости). Количество заседаний в 2025 году - 6. В составе: директор,
заместитель директора по научно-методической работе, заместитель
директора по учебной работе, заведующие отделениями, методисты,
заведующий центра трудоустройства, заведующий библиотекой, председатели
цикловых методических комиссий, другие сотрудники на усмотрение
администрации колледжа.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся по вопросам управления
колледжем и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих их
права и законные интересы, в ГБПОУ РД «ДППК имени Г.Б.Казиахмедова»
функционируют
Студенческий
совет,
профессиональные
союзы
преподавателей и студентов, комиссия по урегулированию споров между
участниками образовательных отношений
В компетенцию Совета студентов колледжа входит:
- содействие в работе по совершенствованию учебно-воспитательного
процесса;
- создание условий для развития творческой активности студенческого
коллектива, направленной на выявление и развитие способностей личности и
реализации ее творческого, интеллектуального и физического потенциала;
- оказание помощи по улучшению быта студентов, проживающих в
общежитии колледжа, осуществление контроля размещения и обслуживания
студентов;
- проведение оздоровительных мероприятий; содействие в укреплении и
развитии материально-технической базы колледжа, благоустройства
общежития, помещений и территории колледжа;
- повышение правовой грамотности студентов, профилактика
правонарушений и пропаганда здорового образа жизни среди молодежи,
создание условий для эффективной организации досуга и отдыха студентов;
- воспитание ответственного отношения к учебе, к овладению
компетенциями в соответствии с требованиями к выпускнику колледжа;
участие в распределении стипендии и любых других видов социальной
помощи студентам колледжа.
Свою работу Совет студентов строит согласно Положению о Совете;
срок полномочий Совета студентов колледжа - 1 год.
В 2025 году в колледже действовала также Стипендиальная комиссия
(периодичность заседания - 2 раза в год и по необходимости). Количество
заседаний в 2025 году - 5. В составе: директор, заместители директора,
заведующие отделениями, председатель студенческого профсоюзного
комитета, председатель объединенного профсоюзного комитета.
В колледже сложилась достаточно эффективная система управления,
позволяющая быстро реагировать на внешние изменения, обеспечивать
10
высокую эффективность менеджмента, организовывать образовательную
деятельность. создавать условия для внедрения инноваций, вовлечения членов
педагогического коллектива и студентов в процесс управления Колледжем
через органы общественного управления. Сложившаяся система управления в
колледже обеспечивает эффективное взаимодействие педагогического
коллектива и студентов.
Полномочия
администрации,
руководителей
структурных
подразделений по сферам компетенций, преподавателей колледжа, а также
технического персонала закреплены как в локальных актах, так и в
должностных инструкциях
работников ГБПОУ РД
«ДППК
им.
Г.Б.Казиахмедова». В должностных инструкциях отражены задачи, виды
деятельности, области компетенции, функции, степень ответственности
работников.
Деятельность колледжа регламентирует собственная организационно
распорядительная документация: Устав, Коллективный договор, локальные
нормативные акты, решения коллегиальных органов управления, инструкции,
правила внутреннего распорядка, приказы.
Все
локальные
нормативные
акты,
регламентирующие
административную деятельность, финансово-хозяйственную деятельность,
образовательный процесс, отношения с работниками и студентами и т.д.;
учредительные документы (Устав, Договор колледжа с учредителем),
систематизированы, размещены в открытом доступе в информационно
коммуникационной сети Интернет.
Таким образом, в колледже созданы демократические возможности
участия в принятии и реализации управленческих решений всех участников
образовательного процесса.
Действующая структура и органы управления определены с учетом
решения задач текущего и перспективного развития и направлены на
организацию образовательного процесса с целью освоения реализуемых
образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Основным фактором успешности в системе управления ГБПОУ РД
«ДППК имени Г.Б.Казиахмедова» в 2025 году были:
- планирование работы всех структурных подразделений по
направлениям деятельности ГБПОУ РД «ДППК имени Г.Б.Казиахмедова»;
четкое
распределение
должностных
обязанностей
между
руководителями структурных подразделений, мобильность, обновляемость и
соответствие должностных инструкций современным требованиям;
-мониторинг и регулирование образовательного процесса.
План работы ГБПОУ РД «ДППК имени Г.Б.Казиахмедова» утвержден
директором и включает в себя планирование заседаний Общего собрания,
Управляющего совета, Педагогического совета, организацию, сопровождение
и обеспечение образовательного процесса, содержание учебно-методической
работы, работы методического центра, основные мероприятия учебно
производственной и воспитательной работы, содержание работы библиотеки,
11
содержание спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы,
содержание работы отделений, а также организацию и осуществление
внутриколледжного контроля.
Колледж размещает информацию о деятельности в различных
информационных системах:
- официальный сайт (https:// derb-pedcollege@mail.ru), который является
электронным общедоступным информационным ресурсом, размещенным в
глобальной сети Интернет, где представлена полная информация о ГБПОУ РД
«ДППК им.Г.Б.Казиахмедова», Государственное задание и отчеты о
выполнении Государственного задания, план ФХД и отчеты о финансово
хозяйственной деятельности;
- ФИС «Государственной итоговой аттестации и приема», на базе
которой ведется работа по заполнение баз данных о поступающих в колледж;
- ФИС «Федеральный реестр документов об образовании», в которой
заполняется информация о выданных в колледже документов об образовании.
Это обеспечивает открытость деятельности
образовательного
учреждения; реализацию прав граждан на доступ к открытой информации при
соблюдении норм профессиональной этики педагогической деятельности и
информационной безопасности; реализацию принципов единства культурного
и образовательного пространства, демократического государственно
общественного управления образовательным учреждением; информирование
общественности о развитии и результатах уставной деятельности
образовательного учреждения, поступлении и расходовании материальных и
финансовых средств; защиту прав и интересов участников образовательного
процесса.
В
социальной
сети
«В
Контакте»
https://
https://vk.com/derbent pedagogical college и телеграмм-канале «ДППК им.
Г.Б.Казиахмедова» в 2025 году были представлены официальные страницы
колледжа, которые пользуется популярностью как среди студентов, так
выпускников и родителей. Благодаря ей происходит оперативное
информирование о предстоящих событиях, анонс мероприятий, возможность
онлайн трансляций.
Развитие учреждения в 2025 году осуществлялось в соответствии с
Программой развития колледжа на 2025-2029 гг., целью которой является
обеспечение современного качества профессионального образования в ГБПОУ
РД «ДППК им. Г.Б.Казиахмедова» в соответствии с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов, инновационного
развития экономики, современными потребностями региональной системы
образования.
Приоритетными направлениями реализации данной Программы в
отчетный период было:
1.
Совершенствование качества процесса обучения, обеспечивающего
подготовку конкурентоспособных на рынке труда и востребованных
региональной экономикой выпускников.
12
2.Совершенствование
качества
воспитательного
процесса,
обеспечивающего создание условий для социализации и самореализации
обучающихся.
3.
Повышение профессиональной компетентности управленческих и
педагогических кадров в соответствии с требованиями модернизируемой
системы профессионального образования.
4. Обеспечение доступности современного образования для различных
категорий населения в соответствии с их образовательными потребностями.
5.
Совершенствование
материально-технической
базы
профессиональной образовательной организации в соответствии с
современными
тенденциями
развития
системы профессионального
образования.
6. Совершенствование системы управления ГБПОУ РД «Дербентский
профессионально-педагогический
колледж
им.
Г.Б.Казиахмедова»
обеспечивающее реализацию программы развития.
7. Обеспечение условий комплексной безопасности профессиональной
образовательной организации.
Структура колледжа и система управления обеспечивают успешную
реализацию основных направлений деятельности в соответствии с
действующим законодательством, нормативными документами федерального,
регионального и локального уровня.
Сложившаяся система управления в колледже обеспечивает
эффективное взаимодействие структурных подразделений и, в целом,
положительно влияет на поддержание в колледже благоприятного климата,
делового и творческого сотрудничества преподавателей, обучающихся и их
родителей (законных представителей), а также демонстрирует готовность
педагогического коллектива к инновационной деятельности к эффективной
реализации региональных программ и проектов для перехода региональной
системы среднего профессионального образования на новый уровень.
Вывод: Организация управления колледжем соответствует уставным
требованиям, предусматривает необходимое взаимодействие структурных
подразделений, обеспечивает нормальное функционирование образовательной
организации с соблюдением нормативных требований. Для эффективного
функционирования системы государственно-общественного управления
необходимо развивать деятельность родительского совета, активнее
использовать возможности участников отношений в сфере образования.
Структура и органы управления
ГБПОУ РД «Дербентский профессионально-педагогический колледж им.
Г.Б.Казиахмедова»
13
Коллегиальные органы
- Управляющий совет
- Педагогический совет
- Стипендиальная комиссия
- Центр содействия производственного обучения
и трудоустройства выпускников
Представительные (выборные) органы
- Общее собрание сотрудников и представителей
обучающихся
- Студенческий совет
- Профсоюзный комитет преподавателей
- Профсоюзный комитет студентов
Бухгалтерия
Кадрово
правовой отдел
Воспитательный
отдел
Учебный отдел
Главный
бухгалтер
Инспектор отдела
кадров
Замдиректора по
воспит.работе
Замдиректора по
учебной работе
Бухгалтер
расчет.стола
Юрист
Советник директора
по воспитанию
Заведующие
отделениями
Центр военно
патриотического
воспитания молодежи
«Авангард»
Заведующий
практикой
Научно
методический
отдел
Административно
хозяйственный
отдел
Отдел
планирования
и закупок
Замдиректора
по научнометод.работе
Замдиректора по
АХЧ
Контрактный
управляющий
Методисты
Ведущий
специалист штаба
ГО
Председатели
ПЦК
Заведующий
общежитием
Научное
студенческое
общество
НИСО
Обслуживающий
персонал
Делопроизводитель
Бухгалтер
матер.стола
Бухгалтер экономист
Инженер по
охране труда
Педагог организатор
Архивариус
Педагог
доп.образования
Секретари
отделений
Заведующий
библиотекой
Педагог - психолог
Кураторы
I
Студенты
А
V
Л
Л
Раздел 3. Оценка образовательной деятельности
3.1. Структура, содержание и технологии подготовки обучающихся
П одготовка в колледже в 2024-2025 году осущ ествлялась по следую щ им
специально стям :
Таблица 2.
Специальность
44.02.02 Преподавание в
начальных классах
44.02.01
Дошкольное
образование
44.02.05 Коррекционная
педагогика в начальном
образовании
49.02.01
Физическая
культура
Срок обучения
очная форма обучения
на базе
на базе
основного
среднего
общего
общего
образования
образования
4 года
10 месяцев
3 года
10 месяцев
Срок обучения
заочная форма обучения
на базе
на базе
основного
среднего
общего
общего
образования образования
4 года
10 месяцев
3 года
10 месяцев
П одготовка студентов по всем специальностям по очной форме обучения
осущ ествляется на бю джетной основе, по заочной форме обучения подготовка
на внебю дж етной основе.
С 2025-2026 учебного года в колледже осущ ествляется подготовка по
специальности 40.02.04 Ю риспруденция (на базе основного общ его
образования), по очной и заочной формам обучения на внебю дж етной основе.
В се реализуемы е в 2024-2025 учебном году специальности относятся к
следую щ им
укрупнённы м
группам
специальностей
среднего
проф ессионального образования: 44.00.00 О бразование и педагогические
науки, 49.00.00 Ф изическая культура и спорт, 40.00.00 Ю риспруденция (табл.
2).
Таблица З.
С пециальности ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова»
Коды специальностей
44.02.01
44.02.02
44.02.05
Специальности
Подготовка по ФГОС СПО
44.00.00
Дошкольное образование
Преподавание в начальных
классах
Коррекционная педагогика
в начальном образовании
Квалификация
Воспитатель детей
дошкольного возраста
Учитель начальных классов
Учитель начальных классов
и начальных классов
компенсирующего и
15
коррекционно
развивающего
образования
49.02.01
49.00.00
Физическая культура
40.02.04
40.00.00
Юриспруденция
Учитель физической
культуры
Юрист
В 2025 году ГБПОУ РД «ДППК им. Г.Б.Казиахмедова» осуществлял
реализацию
основных
образовательных
программ
среднего
профессионального образования по следующим специальностям:
Таблица 4.
Наименование ООП СПО
- основная образовательная программа
среднего профессионального образования
по специальности 44.02.01. «Дошкольное
образование»
(очная / заочная форма обучения)
Согласование с работодателями в 2024 г.
МБДОУ «Детский сад №27 «Орленок»
городского округа «город Дербент», в лице
заведующего Рагимовой З.Т.
- основная образовательная программа
среднего профессионального
образования по специальности 44.02.02.
«Преподавание в начальных классах»
(очная/заочная форма обучения)
- основная образовательная программа
среднего профессионального образования
по специальности
44.02.05.«Коррекционная педагогика в
начальном образовании» (очная форма
обучения)
- основная образовательная программа
среднего профессионального образования
по специальности 49.02.01.«Физическая
культура» (очная/заочная форма обучения)
- основная образовательная программа
среднего профессионального образования
по специальности
40.02.04.«Юриспруденция» (очная/заочная
форма обучения) (со второго полугодия
МКУ «Управление образования»
муниципального района «Дербентский
район», в лице начальника Нагиевой А.Т.
МБОУ «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат
№7» городского округа «город Дербент», в
лице директора Мамедовой Л.Н.
МБОУ ДЮСШ №6 городского округа
«город Дербент», в лице директора
Сардарова Т.И.
Дербентская районная коллегия адвокатов,
в лице адвоката Мурадова М.В.
2025 года)
Результаты приёмной кампании отражены в изложенных ниже
показателях.
Прием в колледж в 2025 году осуществлялся на бюджетной и
внебюджетной (платной, договорной) основе. Прием в колледж для обучения
оформлялся приказом директора колледжа.
16
Прием граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без
гражданства, в том числе соотечественников, проживающих за рубежом, для
обучения по образовательным программам среднего профессионального
образования регламентируется порядком приема граждан на обучение по
образовательным программам соответствующего уровня образования,
установленным
федеральным
органом
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования и Правилами
приема граждан в колледж, установленными Колледжем.
К освоению образовательных программ среднего профессионального
образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного
общего или среднего общего образования, если иное не установлено
действующим законодательством.
Обучающиеся на базе основного общего образования получают среднее
профессиональное образование одновременно
со средним
общим
образованием в пределах соответствующей ППССЗ.
Контрольные цифры приема в колледж в 2025 году утверждены
приказом Министерства образования и науки РД в количестве 250 человек.
Таблица 5.
Контрольные цифры приема
за счет средств бюджета субъекта РФ на 2025 год
№
1.
2.
3.
4.
Код, наименование
специальности
44.02.01 Дошкольное
образование
44.02.02 Начальное
образование
44.02.05 Коррекционная
педагогика в начальном
образовании
49.02.01 Физическая
культура
Форма обучения
План
приема
Зачислено
очная
50
на
базе
ООО
50
очная
150
125
очная
25
25
очная
25
25
на
базе
СОО
25
-
Таблица 6.
Прием за счет внебюджетных средств с физического лица на 2025
год на заочную форму обучения
17
№
1.
2.
3.
4.
Код, наименование специальности
44.02.01 Дошкольное образование
44.02.02 Начальное образование
49.02.01 Физическая культура
40.02.04 Юриспруденция
Форма
обучения
заочная
заочная
заочная
очная
заочная
Зачислено
на базе
ООО
19
47
9
18
5
на базе СОО
4
23
5
-
Подготовка и проведение приема в колледж регламентировалось
следующими нормативными документами:
- Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 14.06.2013 г. № 464 г. «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования»;
- Приказом Министерства просвещения РФ от 2 сентября 2020 г. N 457
"Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным
программам среднего профессионального образования" (с изменениями и
дополнениями);
- Приказом Рособрнадзора от 29.11.2021 N 1533 Об утверждении форм
проверочных листов, используемых при осуществлении федерального
государственного контроля в сфере образования;
- Законом Республики Дагестан №54 от 2 июня 2023 года «О
дополнительных мерах социальной поддержки граждан Российской
Федерации, призванных на военную службу по мобилизации в Вооруженные
Силы Российской Федерации, а также граждан Российской Федерации,
принимающих участие в специальной военной операции на добровольной
основе, и членов их семей»;
- Правилами приема в колледж в 2025 учебном году.
Правила приема утверждены руководителем образовательного
учреждения, созданы приемная комиссия, предметные комиссии для
вступительных испытаний и апелляционная комиссия.
Зачисление в колледж проводилось на основании результатов
вступительных испытаний.
Вывод. По итогам приемной кампании 2025 года контрольные цифры
приема студентов в колледж выполнены в полном объеме по всем
специально стям.
18
Таблица 7.
Сводный контингент обучающихся
(по состоянию на 31 декабря 2025 г.)
№
Специальность
Общее
кол-во
студентов
1.
44.02.01
Дошкольное
образование
44.02.02.
Преподавание в
начальных
классах
44.02.05
Коррекционная
педагогика в
начальном
образовании
49.02.01
Физическая
культура
40.02.04
Юриспруденция
Итого по очной
форме
обучения:
Специальность
152
2.
3.
4.
5.
№
1.
2.
3.
4.
44.02.01
Дошкольное
образование
44.02.02.
Начальное
образование
49.02.01
Физическая
культура
40.02.04
Юриспруденция
Количество студентов
(очная форма обучения)
1
2
3
4 курс
курс
курс
курс
43
41
32
36
526
151
143
141
91
96
25
24
23
24
73
21
15
18
19
18
18
-
-
-
865
258
223
214
170
Общ.
кол.
студентов
169
Количество студентов
(заочная форма обучения)
1
2
3
4 курс 5 курс
курс
курс курс
18
31
51
28
41
340
68
61
74
56
81
59
12
10
9
9
19
6
6
-
-
-
-
19
Итого по
заочной форме
обучения:
574
104
102
134
93
141
В ГБПОУ РД «ДППК им.Г.Б,Казиахмедова» организована и реализуется
система работы по учету количественных и качественных показателей
контингента обучающихся.
Вводятся новые формы работы по сохранности контингента: дни
индивидуальных отчетов студентов, ежемесячные заседания учебно
методической комиссии по вопросу посещения студентами учебных занятий.
Средством систематического получения информации об актуальном
состоянии образовательного процесса стала внутренняя система оценки
качества процесса и результата подготовки обучающихся в рамках оказания
государственной услуги предоставления среднего профессионального
образования.
Одним из компонентов внутренней системы оценки качества подготовки
специалистов выступает изучение сохранения контингента обучающихся.
Учет движения контингента студентов организуется ежемесячно на
первые числа месяца. При движении контингента изменения обсуждаются на
административном совещании при директоре.
Вывод. В 2025 году, как и в 2023, 2024 гг. численность контингента
обучающихся по программам ППССЗ по очной форме обучения стабильна за
счёт сохранения контрольных цифр приема.
Все реализуемые ООП СПО включают в себя общеобразовательный
цикл, разработанный в соответствии с ФГОС СОО.
Реализация среднего общего образования в пределах ООП СПО
ориентирована на достижение личностных, метапредметных и предметных
результатов.
Реализация
данного
цикла
осуществляется
с
обязательным
использованием методик и технологий преподавания общеобразовательных
дисциплин, способствующих эффективному формированию готовности
обучающихся к будущей профессиональной деятельности в области
дошкольного и начального общего образования.
При реализации ФГОС СОО преподаватели применяют технологии,
позволяющие реализовать системно-деятельностный подход:
1) технология проектной деятельности;
2) технология дифференцированного обучения, позволяющая создать
наиболее благоприятные психолого-педагогические условия для развития
личности учащегося как индивидуальности;
3) проблемно-диалогическая технология направлена на постановку
учебной проблемы и поиск решения;
4) технологии оценивания направлены на формирование у учащихся
самоконтроля, способности оценивать свои действия и их результат
самостоятельно;
20
5)
технология продуктивного чтения, которая позволяет учиться
понимать прочитанное, извлекать из текста полезную информацию и
формировать свою позицию в результате ознакомления с новой информацией.
Грамотное
использование
в
образовательной
деятельности
информационно-коммуникационных технологий способствует повышению
качества образования, эффективности обучения.
Реализация циклов ФГОС СПО по реализуемым специальностям
основана на компетентностном подходе и предполагает освоение видов
деятельности будущих специалистов.
Особенностью реализуемых в ГБПОУ РД «ДППК им. Г.Б.Казиахмедова»
является их практикоориетированность, которая проявляется в разнообразии
видов практической подготовки студентов Колледжа.
Преподаватели колледжа отдают предпочтение практически занятиям,
которые позволяют организовать эффективную деятельность студентов по
овладению необходимыми компетенциями и опытом педагогической
деятельности.
В целях развития у обучающихся интереса к изучению учебной
дисциплины, междисциплинарного курса используются традиционные
методы обучения с применением приемов, способствующих побуждению
обучающихся к практической и мыслительной деятельности; формированию и
развитию познавательных интересов и способностей; развитию творческого
мышления (приемы технологий проблемного обучения, личностно
ориентированного обучения, информационно-коммуникативных технологий и
другие).
При организации практической подготовки студентов используются
технологии, направленные на формирование компетенций профессиональной
деятельности: кейс-технология, технология развития критического мышления,
технологии уровневой дифференциации, технологии перевёрнутого,
модульного
обучения;
информационные,
проектные
технологии,
образовательные стартапы, дискуссии.
Оценочные задания в рамках промежуточной аттестации УД, МДК, ПМ
имеют практикоориентированный характер.
Задания в рамках самостоятельной работы обучающихся имеют
практический характер (решение профессиональных задач, микро
преподавание, профессиональная рефлексия и т.д.)
Успешному освоению профессиональных умений способствуют
имитационные, игровые технологии, а также моделирования, анализа
педагогических/производственных ситуаций, проведение мастер-классов,
дискуссионных площадок, научно-практических конференций для студентов
на
основе
интеграции
содержания
междисциплинарных
курсов
профессиональных модулей.
Активно внедряется технология модерации, проводятся мастер-классы
совместно с работодателями. В колледже реализуется технология
наставничества. Оценивать и анализировать собственные образовательные
21
достижения,
определять
перспективы профессионально-личностного
становления студенты колледжа учатся на основе технологии портфолио, кейс
технологии, технологии личностно-профессионального саморазвития.
Отбор технологий ведется с учетом усиления личностной ориентации
обучения, раскрытия гуманитарных возможностей содержания, активизации
рефлексивного
обучения, совместной
продуктивной
деятельности
преподавателя и обучающихся.
Информационно-коммуникационные технологии используются в рамках
лекционных, практических занятий, в процессе организации самостоятельной
аудиторной и внеаудиторной работы.
Студенты педагогических специальностей на занятиях по информатике
и информационным технологиям овладевают умениями создавать сайты, веб
страницы, моделировать и разрабатывать информационно-образовательную
среду образовательной организации, изучают опыт педагогов-практиков и
распространяют собственный профессиональный опыт в педагогических
сетевых сообществах.
Для организации самостоятельной работы студентов применяются
дистанционные образовательные технологии, технологии электронного
обучения, которые позволяют овладеть навыками использования технических
средств обучения и компьютерной техники, умением работать в персональных,
локальных и глобальных компьютерных сетях, системах телекоммуникаций,
внедрять новые информационные технологии в практику работы
образовательной организации.
Учебное взаимодействие в ходе организации обучения в дистанционном
формате осуществляется с использованием приложений Сферум, Яндекссервисов, VK, которые позволяют оптимизировать образовательный процесс,
в том числе в условиях дистанционного обучения. Для организации
качественного взаимодействия с обучающимися использовались возможности
образовательной платформы Дневник.ру.
Вывод. Реализация данных технологий и методов в практике
профессионального образования направлена на развитие субъектности
личности, формирование предметно-профессиональной мотивации и
потребности в профессиональном образовании и профессиональной
самоидентификации студентов, развитие саморегуляции личности, овладение
студентами навыками осознанного выбора индивидуальной траектории
самообразования.
22
3.2. Результаты промежуточной аттестации и практической
подготовки обучающихся 2025г.
Промежуточная аттестация студентов колледжа осуществлялась на
основании «Положения о текущем контроле знаний, текущей и
промежуточной
аттестации
студентов»
ГБПОУ РД
«ДППК
им.
Г.Б.Казиахмедова» по семестрам (в декабре и в мае-июне).
Результаты контроля позволяют сделать вывод о выполнении ФГОС
СПО в части требований к содержанию дисциплин, уровню знаний и умений
студентов. В течение учебного года проверяются все цикловые методические
комиссии по реализации программ. Программы по всем дисциплинам
учебного плана выполнены. Выполнение требований ФГОС СПО по
специальностям можно оценить путём сравнительного анализа по итоговым
отметкам по каждой специальности.
Анализ качества подготовки обучающихся проведен на основе
результатов промежуточной аттестации за отчетный период 2025 календарного
года. В выборку включены данные:
по очной форме обучения:
- по итогам летней экзаменационной
(май-июнь 2025 г.);
- по итогам зимней экзаменационной
(декабрь 2025г.).
по заочной форме обучения:
- по итогам летней экзаменационной
(март, июнь 2025 г.);
- по итогам зимней экзаменационной
(ноябрь- декабрь 2025г.).
сессии 2024-2025 учебного года
сессии 2025-2026 учебного года
сессии 2024-2025 учебного года
сессии 2025-2026 учебного года
23
Таблица 8
Итоги летней экзаменационной сессии 2024-2025учебного года
(очная форма обучения)
№
Специальность
Курс
1.
44.02.01
Дошкольное
образование
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Итого:
2.
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
(база 9 класса)
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Итого:
3.
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
(база 11 класса)
1 курс
2 курс
3 курс
Итого:
4.
44.02.05
Коррекционная
педагогика в
начальном
образовании
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Итого:
5.
49.02.01
Физическая
культура
Итого:
Всего по колледжу:
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Кол.
обуч-ся
Успеваемость
Качество знаний
46
45
41
45
98 %
90 %
98 %
100 %
51 %
50 %
60 %
51 %
177
97 %
53 %
120
133
103
55
96 %
92 %
93 %
100 %
22 %
45 %
54 %
49 %
411
95 %
43 %
27
22
26
93 %
100 %
100 %
48 %
91 %
54 %
75
98 %
64 %
23
25
24
20
100 %
99 %
100 %
96 %
82 %
68 %
74 %
75 %
92
99 %
75 %
21
17
27
23
76 %
88 %
77 %
91 %
42 %
40 %
34 %
69 %
88
751
83 %
94 %
46 %
56 %
24
Таблица 9.
Итоги зимней экзаменационной сессии 2025-2026учебного года
(очная форма обучения)
№
Специальность
Курс
1.
44.02.01
Дошкольное
образование
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Итого:
2.
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
(база ООО)
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Итого:
3.
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
(база СОО)
1 курс
2 курс
3 курс
Итого:
4.
44.02.05
Коррекционная
педагогика в
начальном
образовании
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Итого:
5.
49.02.01
Физическая
культура
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Итого:
6.
40.02.04
Юриспруденция
1 курс
Итого:
Всего по
колледжу:
Кол.
обуч-ся
Успеваемость
Качество знаний
43
41
32
36
95,4 %
100 %
98 %
99 %
80%
42%
55%
73%
152
98 %
63 %
123
120
118
91
96 %
96 %
93 %
92 %
65 %
48 %
57 %
50 %
452
94 %
55 %
28
23
23
100%
100%
100%
64%
65 %
87%
74
100%
72%
25
24
23
24
100%
100%
100%
96%
100%
97%
86%
93%
96
99%
94 %
21
15
18
19
95%
93%
83%
58%
38%
20%
50%
11%
73
82%
30%
18
94%
61%
18
865
94 %
95 %
61 %
63 %
Таблица 10.
Сводная таблица результатов промежуточной аттестации за 2025 г.
Специальность
44.02.01 Дошкольное образование
Успеваемость
98 %
Качество знаний
58 %
25
44.02.02 Преподавание в начальных
классах
44.02.05 Коррекционная педагогика в
начальном образовании
49.02.01 Физическая культура
40.02.04 Юриспруденция
97 %
59 %
99 %
85 %
87 %
94 %
38 %
61 %
Таблица 11.
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний обучающихся
(по итогам промежуточной аттестации)
Учебный год
2024г.
2025г.
Кол. обуч-ся
852
865
Успеваемость
95 %
95 %
Качество знаний
47 %
60 %
Таблица 12.
Итоги летней экзаменационной сессии 2024-2025учебного года
(заочная форма обучения)
№
Специальность
Курс
1.
44.02.01
Дошкольное
образование (база 9
класса)
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
5 курс
2 курс
44.02.01
Дошкольное
образование (база
11 класса)
Итого:
2.
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
(база 9 класса)
3.
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
(база 11 класса)
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
5 курс
1 курс
2 курс
Итого:
4.
49.02.01
Физическая
культура
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
5 курс
Кол.
обуч-ся
Успеваемость
Качество знаний
19
29
27
35
44
12
65 %
66 %
41 %
44 %
100 %
94 %
35 %
41 %
36 %
43 %
77 %
58 %
166
68 %
48 %
33
31
57
61
68
19
29
76 %
68 %
71 %
78 %
100 %
67 %
55 %
42 %
56 %
47 %
53 %
87 %
56 %
43 %
298
74 %
55 %
4
8
10
12
7
100 %
45 %
50 %
43 %
72 %
56 %
38 %
50 %
34 %
58 %
26
41
505
Итого:
Всего по
колледжу:
62 %
68 %
47 %
50 %
Таблица 13.
Итоги зимней экзаменационной сессии 2025-2026учебного года
(заочная форма обучения)
№
Специальность
Курс
1.
44.02.01
Дошкольное
образование (база 9
класса)
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
5 курс
3 курс
44.02.01
Дошкольное
образование (база
11 класса)
Итого:
2.
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
(база 9 класса)
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
5 курс
Итого:
3.
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
(база 11 класса)
1 курс
2 курс
3 курс
Итого:
4.
49.02.01
Физическая
культура
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
5 курс
Итого:
6.
40.02.04
Юриспруденция
Итого:
Всего по
колледжу:
1 курс
Кол.
обуч-ся
Успеваемость
Качество знаний
18
31
39
28
41
12
89 %
74 %
66 %
63 %
68 %
52 %
54 %
72 %
52 %
54 %
60 %
49 %
169
67 %
57 %
45
39
44
56
81
91 %
67 %
54 %
71 %
78 %
56 %
67 %
52 %
60 %
64 %
265
72 %
60 %
23
22
30
87 %
86 %
71 %
86 %
82 %
69 %
75
81 %
79 %
12
10
9
9
19
81 %
54 %
49 %
67 %
53 %
45 %
50 %
38 %
47 %
47 %
59
61 %
45 %
6
67 %
44 %
6
574
67 %
67 %
44 %
48 %
27
Таблица 14.
Сводная таблица результатов промежуточной аттестации за 2025 г.
(заочная форма обучения)
Специальность
44.02.01 Дошкольное образование
44.02.02 Преподавание в начальных
классах
49.02.01 Физическая культура
Успеваемость
68 %
73 %
Качество знаний
53 %
67 %
62 %
46 %
Таблица 15.
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний обучающихся
(по итогам промежуточной аттестации)
Учебный год
2024г.
2025г.
Кол. обуч-ся
523
574
Успеваемость
65 %
67 %
Качество знаний
46 %
48 %
По результатам промежуточной аттестации и решению стипендиальной
комиссии студентам назначается стипендиальное обеспечение.
Средством систематического получения информации об актуальном
состоянии образовательного процесса стала внутренняя система оценки
качества процесса и результата подготовки обучающихся в рамках оказания
государственной услуги предоставления среднего профессионального
образования.
Выводы. По сравнению с предыдущим годом остается стабильным и
даже превышает число студентов, которые демонстрируют хорошие и
отличные результаты на промежуточной аттестации в течении учебного года
увеличилось количество студентов - 57 % студентов очного отделения была
назначена академическая стипендия, в том числе 15 % студентов получали
повышенную академическую стипендию за отличные успехи в учебе.
Практическая подготовка обучающихся
Организация образовательного процесса в рамках практической
подготовки реализуется на базах школ города и в ГБПОУ РД «ДППК им.
Г. Б .Казиахмедова».
Учебная и производственная практика (далее - практика) - основная
составляющая подготовки квалифицированного специалиста.
Педагогический коллектив колледжа обеспечивает стабильно высокое
качество практической подготовки по реализуемым программам СПО.
28
Учебная и производственная практика организована в рамках
профессиональных модулей в соответствии с учебными планами и
календарными графиками учебного процесса по специальностям.
Организация практики в колледже проводится в соответствии с
Положением
о
практике обучающихся,
осваивающих
основные
профессиональные образовательные программы среднего профессионального
образования (приказ 32 Минобрнауки РФ от 18 апреля 2013г. № 291 (с
изменениями и дополнениями от 18 августа 2016 г.)), «Рекомендациями по
профессиональной практике студентов по специальностям среднего
педагогического образования» (письмо Минобразования России от
03.03.2003г. № 18-51-210 ин/18-28,), Положением об учебной и
производственной
практике студентов ГБПОУ РД «ДППК им.
Г. Б .Казиахмедова».
Организация учебно-производственной работы в течение 2025 года
осуществлялась в соответствии с основными направлениями работы
колледжа:
- развитие и поиск новых форм взаимодействия с базовыми
организациями на основе социального партнёрства;
- обеспечение качества подготовки специалистов на основе реализации
системно - деятельностного подхода;
- корректировка и обновление программно - методического обеспечения
всех видов практики в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Важная роль в организации педагогической практики отводится
созданию системы социального партнерства, благодаря которой студенты, с
одной стороны, проходят практику в лучших образовательных учреждениях
города, с другой стороны, имеют возможность трудоустройства с учетом
интересов работодателей и будущих педагогов.
По всем специальностям, реализуемым в колледже, имеются договоры
на прохождение производственной практики. Педагогический колледж имеет
стабильные базы практики, критериями выбора баз практики являются
высокий профессиональный уровень специалистов и профильность
образовательных учреждений.
Педагогическая практика в колледже ориентирована на комплексное
освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по
специальности, формирование общих и профессиональных компетенций, а
также приобретение необходимых умений и опыта практической работы
студентами.
Учебная практика по специальности направлена на формирование у
обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта и
29
реализуется в рамках профессиональных модулей ППССЗ СПО по основным
видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими
общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.
Все базы практик имеют многолетний опыт сотрудничества с колледжем
по организации практики по специальностям колледжа. Руководители ДОУ,
учителя школ, руководители общеобразовательных учреждений тесно
сотрудничают с колледжем, их опыт по различным направлениям работы
обобщается на городском уровне, является для обучающихся образцом
отношения к профессиональной деятельности и примером для формирования
профессионально значимых личностных качеств будущего специалиста.
Базы практик колледжа представлены в таблице 16.
Таблица 16.
Базы практик
ГБПОУ РД «ДППК им. Г.Б.Казиахмедова»
на 2025 год
№
1.
Код, специальность
44.02.02 Преподавание в
начальных классах
44.02.05 Коррекционная
педагогика в начальном
образовании
49.02.01 Физическая культура
Базы практик
МКУ «Дербентское городское управление
образования» городского округа «город
Дербент»;
МБОУ «СОШ № 1» - 368608, Республика
Дагестан, город Дербент, ул. Таги-Заде, д.2
МБОУ «СОШ № 3» - 368608, Республика
Дагестан, город Дербент, ул. В.Ленина, д.66
МБОУ «СОШ № 4» - 368608, Республика
Дагестан, город Дербент, Н.Крупской ул., д.4
МБОУ «Школа-Интернат № 7» - 368601,
Республика Дагестан, город Дербент, ул 3
Интернационала, двлд. 1
МБОУ «СОШ № 8» - 368000, Республика
Дагестан, г Дербент, ул В.Ленина, д. 35а
МБОУ «СОШ № 9» - 368600, Республика
Дагестан, город Дербент, ул. И.Маскина, д.55
МБОУ «СОШ № 11» - 368608, Республика
Дагестан, город Дербент, ул. УБуйнакского,
д.51
МБОУ «СОШ № 12» - 368608, Республика
Дагестан, город Дербент, ул. Расулбекова,
д.18
МБОУ «СОШ № 13» - 368608, Республика
Дагестан,
город
Дербент,
ул.
345
Дагестанской Стрелковой Дивизии, д.6а
30
МБОУ «СОШ № 14» - 368607, Республика
Дагестан, г Дербент, Псковская ул, зд. 1
МБОУ "СОШ №15" - 368608, Республика
Дагестан, город Дербент, ул. Пушкина, д.21
МБОУ СОШ № 16 - 368608, Республика
Дагестан, город Дербент, ул. В.Ленина, д.103
МБОУ "СОШ № 17" - 368607, Республика
Дагестан, город Дербент, Окружная ул., д. 18
МБОУ "Прогимназия №18" - 367000,
Республика Дагестан, город Дербент, ул.
Кобякова, д. 88 к. б
МБОУ ГКМ г.Дербент РД - 368608,
Республика Дагестан, город Дербент, ул.
Оскара, д.26
МБОУ "СОШ № 19" - 368608, Республика
Дагестан, город Дербент, ул. Генриха
Гасанова, д.10
МБОУ "СОШ № 20" - 368608, Республика
Дагестан, город Дербент, ул. С.Дрожжина,
д.66
МБОУ "СОШ № 21" -368607, Республика
Дагестан, город Дербент, ул С.Габиева, зд.
26а
МБОУ "Гимназия №3" -368602, Республика
Дагестан, г Дербент, ул Орта-Капы, зд. 11б
МБОУ "Прогимназия №15" - 368601,
Республика Дагестан, город Дербент, ул
Сальмана, двлд. 43
"Гимназия №1 им. А.А. Пашаева" - 368600,
Республика Дагестан, город Дербент, ул.
Генриха Гасанова, д.5
МБОУ "Гимназия №2" - 368608, Республика
Дагестан, город Дербент, ул. Х.Тагиева, д.1
к.а
МБОУ "Прогимназия "Президент" - 368608,
Республика Дагестан, город Дербент,
Красноармейский пер., д.39
МКУ
«Управление образования» МР
«Дербентский район»;
МБОУ "Сабнавинская СОШ" Дербентского
района - 368600, Республика Дагестан,
Дербентский район, село Сабнова, Школьная
ул, д. 4
МБОУ "Школа-Сад имени Курбанова С. Д."
с. Н. Джалган Дербентского района - 368612,
31
Республика Дагестан, Дербентский район,
село Нижний Джалган, ул. Гоголя, д. 27
МБОУ "Рукельская СОШ им.Н.С.Ахмедова"
- 368626, Республика Дагестан, Дербентский
район, село Рукель, Школьная ул., д. 20.
Табасаранский район
МКОУ "Турагская
СОШ" - 368653,
Республика Дагестан, Табасаранский район,
село Тураг, Центральная ул., к. 2
МКОУ "Сиртичская
СОШ" - 368665,
Республика Дагестан, Табасаранский район,
село Сиртич, ул. Ленина, д. 33
МКОУ "Пилигская СОШ" - 368656,
Республика Дагестан, Табасаранский район,
село Пилиг, Пилигская ул., д. 93
Магарамкентский район
МКОУ "Советская СОШ" - 368791,
Республика Дагестан, Магарамкентский
район, село Советское, Ялджугский туп, д. 6
МКОУ "Куйсунская
СОШ" - 368782,
Республика Дагестан, Магарамкентский
район, село Куйсун
МКОУ Мугерганская СОШ - 368790,
Республика Дагестан, Магарамкентский
район, село Мугерган.
Сулейман- Стальский район
МКОУ "Ашагастальская СОШ им. М.
Стальского" - 368775, Республика Дагестан,
Сулейман-Стальский район, село АшагаСтал
МКОУ "Эминхюрская СОШ" - 368767,
Республика Дагестан, Сулейман-Стальский
р-н, с Эминхюр, Фабричная ул, д. 34
МКОУ "Буткентская НОШ" - 368760,
Республика Дагестан, Сулейман-Стальский
р-н, с Буткент, Шоссейная ул, д. 26
Докузпаринский район
МКОУ
"Каракюринская
СОШ
им.
Махмудова Г.М." - 368683, Республика
Дагестан, Докузпаринский район, село
Каракюре, ул. Велиева, д. 14а
МКОУ "Каладжухская СОШ им. Э.З.
Шахвердиева"
- 368750,
Республика
Дагестан, Докузпаринский район, село
Каладжух, ул. Стальского, д. 33
32
2.
44.02.01 Дошкольное образование
МКОУ
"Мискинджинская
СОШ
им.
Ахундова М." - 368757, Республика
Дагестан, Докузпаринский район, село
Мискинджа, ул. Мирзабека Ахундова, д. 7а
МКУ «Дербентское городское управление
образования» городского округа «город
Дербент»
МБДОУ "ЦРР-Д/с "Василек" - 368608,
Республика Дагестан, город Дербент, ул.
Таги-Заде, д.112
МБДОУ №7 - 368608, Республика Дагестан,
город Дербент, Н.Крупской ул., д. 5
МБДОУ "ЦРР- Дс №14 "Ласточка" - 368608,
Республика Дагестан, город Дербент, ул.
С.Стальского, д.39
МБДОУ "Детский Сад №16" - 368608,
Республика Дагестан, город Дербент, ул.
Гейдара Алиева, д.6
МБДОУ "Детский Сад №25 "Золушка"" 368608, Республика Дагестан, город Дербент,
ул. У.Буйнакского, д.55
МКУ
«Управление образования» МР
«Дербентский район»;
МБДОУ "Детский Сад "Чебурашка" пос.
Белиджи - 368615, Республика Дагестан,
Дербентский р-н, п Белиджи, ул Комарова, д.
12а
МБДОУ "Детский Сад№1" села Хазар 368612, Республика Дагестан, Дербентский
район, село Хазар, Школьная ул., д.4
МБДОУ "Детский Сад №1 "Улыбка" села
Геджух - 368624, Республика Дагестан,
Дербентский район, село Геджух, ул. Ленина,
д.6
Табасаранский район
МКДОУ "Улузский Детский Сад "Звезда" 368657,
Республика
Дагестан,
Табасаранский район, село Улуз, Родниковая
ул., д. 17
МКДОУ "Сиртычский ДС "Солнышко" 368665,
Республика
Дагестан,
Табасаранский район, село Сиртич
МКДОУ
"Халагский
Детский
Сад
"Солнышко" - 368654, Республика Дагестан,
33
Табасаранский район, село Халаг, Школьная
ул., д. 11
Магарамкентский район
МКДОУ Детский Сад "Буратино" - 368782,
Республика Дагестан, Магарамкентский
район, село Куйсун
МКДОУ Детский Сад "Ласточка" - 368791,
Республика Дагестан, Магарамкентский
район, село Советское
МКДОУ Детский Сад "Ромашка" - 368788,
Республика Дагестан, Магарамкентский
район, село Новый Аул, пер Сафаралиева Д.
С., д. 3
Сулейман-Стальский район
МКДОУ "Касумкентский Детский Сад № 2"
- 368760, Республика Дагестан, СулейманСтальский
район,село Касумкент,
ул
Г.Темирханова, д. 9а
МКДОУ "Сардаркентский Детский Сад
"Аманат" Сулейман-Стальского района РД 368772, Республика Дагестан, СулейманСтальский
район, село Сардаркент, ул.
Королева С.П., д. 20
МКДОУ "Ортастальский Детский Сад" 368798, Республика Дагестан, СулейманСтальский
район, село Орта-Стал,
ул.
Нурмагомеда, д. 3
П роизводственная преддипломная практика является заверш аю щ им
этапом практической подготовки будущего специалиста и направлена на
углубление первоначального проф ессионального опы та у студента, развитие
общ их и
проф ессиональны х
компетенций,
проверку
его
готовности
к
сам остоятельной трудовой деятельности, а такж е на подготовку к вы полнению
вы пускной квалиф икационной работы.
Традиционно по всем видам производственной практики проведены
инструктивны е и итоговые собрания, круглые столы и конференции, где
студенты не только переним али опы т сокурсников, но и поделились своим
опытом
и
наработками
с
практики.
Студенты
всех
специальностей
представляю т опы т своей исследовательской деятельности на итоговых
конф еренциях по практике.
А нализ качества подготовки студентов н а учебной и производственной
практике позволяет сделать вывод о стабильно вы соких показателях качества
34
обученности
студентов
на
учебной
и
производственной
практике
по
специальностям. Это обусловлено активностью студентов, способностью
использовать
знания,
полученны е
дисциплин.
К ачественны й
в
анализ
процессе
изучения
документации,
теоретических
представленной
руководителями практики, позволяет сделать вывод о достаточно высоком
уровне теоретической и практической подготовки студентов.
В се образовательны е организации, предоставляю щ ие базу практики для
студентов, имею т вы сокий уровень оснащ ения педагогического проц есса и
развиваю щ ей предм етно-пространственной среды, материально-техническая
база соответствует требованиям Ф ГОС, нормативам действую щ их СанПиН.
П едагогические коллективы демонстрирую т проф ессионализм
при
организации педагогического взаимодействия с обучаю щ имися, коллегами,
родителями. П едагогическая м обильность и компетентность сотрудников
позволяет осущ ествлять руководство проф ессиональной практикой студентов
колледжа.
Задачи педагогической практики направлены на отработку системного
подхода
в
подготовке
будущего
педагога,
обеспечение
качественной
подготовки проф ессионально-компетентного специалиста.
Р абота со студентами осущ ествляется в соответствии с общ еколледж ной
научно-методической
тем ой
и
спланирована
с
учетом
потребностей
образовательной организации.
К аж ды й
этап
проф ессиональной
практики
способствует
непосредственному вхож дению студента-практиканта в профессию .
О стабильности результатов освоения общ их и проф ессиональны х
компетенций в рамках учебной и производственной практики свидетельствую т
100% ее прохождение студентами всех специальностей
Таблица 17.
Результаты практики за 2025 год
Специальность
Курс
44.02.01 Дошкольное
образование
2 курс
3 курс
4 курс
Этапы
практики
УП.01
Качество
успеваемости
87 %
ПП.01
90 %
УП.02
98 %
ПП.02
87 %
УП.05
УП.05
ПП.05
УП.03
98 %
95 %
87 %
85 %
35
44.02.02 Преподавание в
начальных классах
2 курс
3 курс
44.02.05
Коррекционная педагогика в
начальном образовании
4 курс
2 курс
3 курс
4 курс
49.02.01 Физическая культура
3 курс
4 курс
ПП.03
ПП.06
УП.03
ПП.03
УП.01
УП.02
ПП.02
ПП.01
УП.03
ПП.03
УП.01
УП.02
ПП.02
ПП.01
ПП.04
УП.01
ПП.01
УП.03
УП.02
ПП.02
ПП.03
87 %
90 %
98 %
95 %
100 %
100 %
95 %
98 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
98 %
100 %
85 %
90 %
87 %
85 %
85 %
95 %
Таким образом, показатель качества знаний по итогам освоения
программ практики достаточно вы сокий, что отраж ает готовность студентов к
проф ессиональной деятельности, а такж е уровень развития общ их и
проф ессиональны х компетенций, сф ормированность знаний и умений,
необходимых будущим специалистам в их деятельности, уровень личностного
сам оразвития
Вывод. Качество практической подготовки на протяж ении ряда лет
остается стабильно высоким. Ежегодно растет количество участников
практической подготовки. Б аза и оснащ ение учебно-производственны х
м астерских и лабораторий учреж дения соответствует требованиям Ф ГОС
СПО.
Необходимо расш ирить область взаимодействия с социальны м и
партнерами в целях прохож дения обучаю щ имися колледж а производственной
практики на рабочих м естах предприятий. С целью ф ормирования у
вы пускников
проф ессиональны х
компетенций,
обеспечиваю щ их
их
конкурентоспособность и востребованность на рынке труда, необходимо
привлечь новы х социальны х партнеров к сотрудничеству.
3.3. Результаты ГИА выпускников 2025г.
Государственная итоговая аттестация вы пускников 2025 г. в ГБП О У РД
«Д ербентский
проф ессионально-педагогический
колледж
им.Г.Б.
К азиахмедова» проходила в соответствии с П орядком проведения
государственной итоговой аттестации по образовательны м программам
36
среднего
проф ессионального
образования,
утверж денны м
П риказом
М инобрнауки России от 08.11.2021 г. № 800 (зарегистрирован в М иню ст
России от 07.12.2021 г. № 66211) и П олож ением о государственной итоговой
аттестации по образовательны м програм м ам среднего проф ессионального
образования вы пускников ГБП О У РД «Д П П К им.Г.Б.Казиахмедова», по
утверж денному графику, на основании приказов ГБП О У РД Д П П К
им.Г.Б.Казиахмедова» :
- «Об утверж дении програм м ы Г И А (очная и заочная ф орма обучения)»
П риказ № 439 от 28.12.2024 г.;
- «Об утверж дении состава государственны х экзам енационны х
комиссий вы пускников в 2025 году» в ГБП О У РД «Д ербентский
проф ессионально-педагогический колледж им.Г.Б.Казиахмедова» П риказ №
118 от 22 .04.2025 г.;
- «О закреплении за студентами очного и заочного отделений тем
вы пускны х квалиф икационны х работ, назначении руководителей» П риказ №
138 от 10.11.2024 г.
Н а вы пускны х курсах по специальностям по очной и заочной формам
обучения
реализация
образовательны х
программ
заверш ается
государственной итоговой аттестацией.
В 2025 году Г И А бы ла организована в формах защ иты дипломного
проекта (работы ) и демонстрационного экзам ена базового уровня по
специальности
44.02.05
«Коррекционная
педагогика
в
начальном
образовании» по очной форме обучения.
Г И А вы пускников за отчетны й период осущ ествлялась в соответствии с
П рограм м ами государственной итоговой аттестации вы пускников по
специальностям колледжа, разработанны м и н а основании Ф ГО С, учебны х
планов, рекомендаций по организации итоговой аттестации вы пускников,
П олож ения о ГИ А , рассм отренны х н а заседаниях цикловы х комиссий,
педагогическом совете, согласованны х с работодателями, утверж денны х
приказом директора колледжа.
ГИА
вклю чает
в
себя
подготовку
и
защ иту
вы пускны х
квалиф икационны х работ, тем атика которых соответствует содерж анию
одного или нескольких проф ессиональны х модулей.
П риказам и директора колледж а утверж дены тем ы ВКР, закреплены за
студентами руководители В К Р и состав государственны х экзам енационны х
комиссий для всех специальностей.
В отчетах о государственной итоговой аттестации председатели ГЭ К
отмечаю т вы сокий уровень организации итоговы х испы таний и соблю дение
всех необходимых требований к организации аттестации: итоговая
государственная аттестация вы пускников ГБП О У РД «Д ербентский
проф ессионально-педагогический колледж им. Г.Б.Казиахмедова» 2025 года
прош ла н а долж ном организационном уровне, в доброж елательной атмосфере,
в строгом соответствии с графиком Государственной итоговой аттестации и
37
требованиям и Ф едеральны х государственных образовательны х стандартов
СПО.
В ы пускны е квалиф икационны е работы характеризую тся актуальностью
рассматриваемы х вопросов. Работы вы полнены на основе хорош его
экспериментального
материала,
с
использованием
соврем енны х
инф орм ационны х и педагогических технологий. В целом, студенты успеш но
справились с реш ением поставленны х задач, продем онстрировали умение
анализировать теоретические источники, обобщ ать материал и делать выводы,
вести научное исследование.
П редседатели Г Э К отмечаю т проф ессионализм педагогов колледжа,
входящ их в состав государственных экзам енационны х комиссий и
осущ ествляю щ их
руководство
и
рецензирование
вы пускны х
квалиф икационны х
работ,
корректность
и
аргументированность
вы ставляемы х оценок.
П роф ессиональная подготовка вы пускников педагогического колледж а в
целом
соответствует
современны м
требованиям,
предъявляемы м
к
специалисту данного профиля. В ы пускникам и освоены проф ессиональны е
компетенции,
они
готовы
к
вы полнению
видов
деятельности,
предусмотренны х ФГОС.
Таблица 18.
Распределение выпускников 2025 года по видам
государственной итоговой аттестации
Код, специальности
Ч исленность
выпускников
Распределение численности
выпускников
по видам ГИА в рамках ППССЗ
Демонстрационны й
Защ ита
ВКР
экзамен
Всего
Всего
В том числе:
БУ
ПУ
Очная форма обучения
44.02.01 Дошкольное
образование
44.02.02 Преподавание в
начальных классах
44.02.05 Коррекционная
педагогика в начальном
образовании
49.02.01 Физическая культура
45
45
-
-
-
81
81
-
-
-
20
20
19
19
23
23
-
-
-
39
39
-
-
-
86
86
-
-
-
6
6
-
-
-
Заочная форма обучения
44.02.01 Дошкольное
образование
44.02.02 Преподавание в
начальных классах
49.02.01 Физическая культура
38
Таблица 19.
Результаты защиты выпускной квалификационной работы по
очной форме обучения
П оказатели
Количество выпускников по специальностям
44.02.01
Дошкольное
образование
44.02.02
44.02.05
Преподавание Коррекционная
в начальных
педагогика в
начальном
классах
образовании
49.02.01
Физическая
культура
Допущ ено
Не явились
Защ ищ ено ВКР
Оценки:
45
45
81
81
20
20
23
23
«отлично»
«хорошо»
«удовлетворительно»
«неудовлетворительно»
8
17
20
-
36
30
15
-
8
10
2
-
5
16
2
-
3,7
56 %
4,2
85 %
4,3
90 %
4, 1
91 %
Средний балл
Качественны й
показатель
Таблица 20.
Результаты защиты выпускной квалификационной работы по
заочной форме обучения
П оказатели
Количество выпускников по специальностям
44.02.01
Дошкольное
образование
44.02.02
Преподавание в
начальных классах
49.02.01
Физическая культура
Допущ ено
Не явились
Защ ищ ено ВКР
Оценки:
39
86
6
-
-
-
39
86
6
«отлично»
«хорошо»
«удовлетворительно»
«неудовлетворительно»
1
29
9
-
15
50
22
-
2
3
1
-
3,8
77 %
3,7
73,2 %
4,1
83 %
Средний балл
Качественны й
показатель
39
Таблица 21.
Результаты демонстрационного экзамена
по специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном
образовании
Показатели
44.02.05 Коррекционная педагогика в
начальном образовании
Допущ ено к ДЭ
Не явились на ДЭ
Количество сдавш их ДЭ
Оценки:
19
19
«отлично»
«хорошо»
«удовлетворительно»
«неудовлетворительно»
9
8
2
-
Средний балл
Качественны й показатель
4,3
89,4 %
Таблица 22.
Сводная таблица результатов ГИА-2025 на очном отделении
Специальность
Успеваемость
Дошкольное
образование
Преподавание
в начальных
классах
Коррекционная
педагогика в
начальном
образовании
Физическая
культура
100 %
Качественная успеваемость
Защита
ДЭ
56 %
-
100 %
Средний балл
Защита
ДЭ
3,7
85 %
4,2
100 %
89,4 %
90 %
4.3
4,3
100 %
-
91 %
-
4,1
Таблица 23
Сводная таблица результатов ГИА-2025 на заочном отделении
Специальность
Успеваемость
Дошкольное
образование
Преподавание
в начальных
классах
Физическая
культура
100 %
Качественная успеваемость
Защита
ДЭ
77 %
-
100 %
100 %
Средний балл
Защита
ДЭ
3,8
73,2 %
-
83 %
3,7
-
4,1
40
Таблица 24.
Сравнительные результаты ГИА 2025г.
Сводная таблица результатов ГИА (защита выпускной
квалификационной работы) за 2024, 2025 гг.
С пециальность
кол
Дош кольное
образование
П реподавание в
начальных
классах
Коррекционная
педагогика в
начальном
образовании
Ф изическая
культура
ИТОГ
20124 год
«5» «4»
«3»
кол
2025 год
«5»
«4»
«3»
51
9
24
18
45
8
17
20
90
29
43
18
81
36
30
15
22
13
6
3
20
8
10
2
15
2
7
6
23
5
16
2
178 обучающихся
Качество - 74 %
Средний балл - 4
169 обучающихся
Качество - 81 %
Средний балл - 4,1
Таблица 25.
Сводная таблица результатов ГИА (демонстрационный экзамен) за
2024, 2025 гг.
Специальность
Коррекционная
педагогика в
начальном
образовании
ИТОГ
2024 год
кол «5» «4»
22
10
11
«3»
1
22 обучающихся
Качество - 91 %
Средний балл - 4,4
кол
19
«5»
9
2025 год
«4»
8
«3»
2
19 обучающихся
Качество - 89,4 %
Средний балл - 4,3
Таким образом, м ониторинг итогов Г И А за 2 года показал, что наш и
вы пускники показы ваю т стабильны е результаты, а результаты промеж уточной
аттестации, Г И А свидетельствую т о достаточном уровне подготовки
вы пускников по реализуемы м в колледже образовательны м программам в 2025
году.
А пелляций по итогам ГИ А -2025 не поступило.
С ведения о выпуске подтверж даю тся:
- приказами об отчислении обучаю щ ихся;
41
- ежегодными данны ми, представляем ы м и учреж дением в форме СПО-1
ф едерального статистического наблюдения.
Выводы и предложения. П о итогам работы Государственной
экзам енационной комиссии за 2025 год следует внести ряд предложений:
Руководителям, рецензентам ВК Р обратить внимание н а следую щ ие
моменты при вы полнении квалиф икационны х работ:
- оф ормление работ с учетом нормоконтроля;
- на формулировку задач и гипотезы исследования в соответствии с
целью , предметом, объектом;
- на умение
использовать
при защ ите
дипломной
работы
сам остоятельны й опыт, накопленный в период различны х видов практик, в том
числе государственной преддипломной;
- на организацию предзащ иты с целью качественной подготовки к
защ ите дипломного проекта;
- при подготовке доклада к защ ите нацеливать на аргументированность
и практикориентированность предлагаемого материала;
- объем работ долж ен соответствовать требованиям нормоконтроля;
- при подготовке доклада к защ ите нацеливать на аргументированность
и практикоориентированность предлагаемого материала;
-преподавателям
информатики
нацеливать
студентов
на
сам остоятельное составление и использование мультимедийной презентации,
связывая ее непосредственно с защ итой;
- в качестве внеш них рецензентов долж ны вы ступать либо руководители
тех образовательны х учреж дений, на базе которых вы пускник проходит
преддипломную государственную практику, либо иное лицо, имею щ ее ученую
степень по соответствую щ ему профилю ;
- необходимо увеличить количество тем вы пускны х квалиф икационны х
работ по заявкам работодателей с учетом проф ессиональны х модулей.
По
заклю чению
государственных
экзам енационны х
комиссий
содерж ание представленны х к защ ите работ соответствовало получаем ой
квалификации, являлось актуальным и носило практикоориентированны й
характер.
3.4.
Оценка реализации дополнительных общеразвивающих программ,
участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах, чемпионатах
В ГБП О У РД «Д ербентский проф ессионально-педагогический колледж
им. Г.Б.Казиахмедова» вы строена систем а кружковой работы дополнительного
образования, представляю щ ая собой творческие группы студентов, работа в
которых направлена на формирование и развитие творческих способностей
обучаю щ ихся, удовлетворение
их индивидуальны х потребностей
в
интеллектуальном,
нравственном
и
физическом
соверш енствовании,
42
формирование культуры здорового и безопасного образа ж изни, укрепление
здоровья, а такж е на организацию их свободного времени.
Работа проводится по следую щ им направлениям:
1. Танцевальны й кружок «Весна»;
1.
«Эрудит»;
2.
Художественный кружок «В мире культуры и искусства»;
3. Л егкая атлетика;
4. Баскетбол;
5. К руж ок «Я и моя права»;
6. К луб лю бителей книги;
7. Н аучно-исследовательский кружок «Н И СО »;
8. Ф антазия;
9. К руж ок иностранны х языков;
10. «Ю ны й лингвист»;
11. M E D IA -гр у п п а по ведению социальны х сетей;
12. Т уристический кружок «О тчий дом»;
13. Э страдны е песни «Г армония»;
14. К руж ок «Ю ны й гид»;
15. К руж ок по подготовке к проекту «П роф ессионалы »;
16. К руж ок «Поиск»;
17. Ш ахматы;
18. Волейбол;
19. Н астольны й теннис;
20. Ф утбол;
21. Н ациональны е песни «Горяночка»;
22. В окальны й кружок «В есенние голоса»;
23. Творческий кружок «Зелёная лампа»;
24. И нновационны й проект «Роботы в мире людей»;
25. К руж ок «М астер печатных дел»;
26. «Знатоки биологии и экологии»;
27. И сторико-краеведческий кружок «Истоки»;
28. К руж ок «Я - практикант»;
29. Умелые ручки.
Результаты деятельности творческих групп всех направлений находят
отраж ение
в
мероприятиях
разного
уровня:
внутриколледж ного,
муниципального, областного. Уровень социальной активности можно оценить,
проанализировав новостную ленту в социальной сети В К в сообщ ествах
«ГБП О У РД «Д ербентский проф ессионально-педагогический колледж»,
телеграмм-канале «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова»,
где своевременно
отраж аю тся все успехи и достиж ения студентов.
Учебно-исследовательская деятельность студентов. В соответствии
с требованиям и Ф ГО С СП О к условиям реализации П П С С З для качественной
43
подготовки будущ их специалистов неотъемлемое значение приобретает
исследовательская работа студентов.
В колледже созданы организационно-педагогические условия для
педагогического творчества и ф ормирования навыков исследовательской
деятельности у студентов.
В
настоящ ее
время
научно-методическая,
исследовательская
деятельность является важ ной составляю щ ей педагогического процесса,
сущ ественны м средством повы ш ения мотивации студентов к качественному
обучению. О на способствует формированию проф ессионального статуса
вы пускника, конкурентоспособности в образовательном пространстве
Республики Дагестан.
Н аучно-методическая, исследовательская работа проводится в целях
повы ш ения качества подготовки квалиф икационны х вы пускников в
соответствии с требованиям и Ф едеральны х государственных образовательны х
стандартов среднего проф ессионального образования. С труктура учебн о
исследовательской
деятельности
студентов
колледж а
включает:
исследовательскую деятельность н а уроках, подготовку докладов, рефератов,
педпрактику, самостоятельную работу студентов, подготовку и защ иту К Р и
ВКР.
Д ля лучш ей организации исследовательской работы студентов научной
частью в истекш ем учебном году обновлены материалы к организации
вы полнения исследовательской работы студентов. Развивая общ ие и
проф ессиональны е компетенции, студенты колледж а в 2025 году принимали
активное участие в научно-исследовательских и интеллектуальны х конкурсах
и олимпиадах.
Ц еленаправленная работа педагогов колледжа, направленная на
подготовку обучаю щ ихся к участию в данны х конкурсах и олимпиадах
позволила студентам занять призовы е места.
О лимпиады и конкурсы стимулируют, и мотивирует личностное и
интеллектуальное развитие молодого поколения, поддерж иваю т одаренную
молодеж ь, содействует их самоопределению и продолж ению образования,
развивают, и поддерж ивает интерес учащ ихся к познавательной деятельности,
творческой активности, а в конечном итоге - соверш енствованию качества
подготовки будущих специалистов.
Таким образом, студенты ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова»,
принявш ие
участие
в
рейтинговы х
м ероприятиях
разного
уровня
продемонстрировали хорош ее качество подготовки и степень овладения
проф ессиональны м и компетенциями.
Научное студенческое общество (НИСО)
В ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова» осущ ествляется комплекс
44
мер по реализации
общ енациональной
системы вы явления и развития
м олоды х талантов среди студентов колледжа.
П рограм м ой развития колледж а предусмотрен комплекс мер по работе с
творческими, одаренны ми студентами, в соответствии с этим создана среда
развития талантливы х студентов.
В колледже функционирую т Н аучное студенческое общ ество. В целях
обеспечения интеллектуального развития, вы явления талантливы х студентов
использую тся
кружковая
разнообразны е
работа,
формы
олимпиады,
работы:
конкурсы,
конференции,
ш колы
для
семинары,
м отивированны х
студентов. Традиционны ми в колледже стали творческие художественные
персональны е вы ставки, концерты талантливы х студентов колледжа.
О сновная цель Н С О - вы явление и воспитание творческой одаренной
молодеж и, склонной к научной и исследовательской деятельности.
Студены
колледж а
неоднократно
становились
победителями
республиканской конф еренций «Ш аг в будущее», республиканских конкурсов
и предметны х олимпиад.
Результаты деятельности студентов и преподавателей колледж а в этом
направлении в 2025 году представлены в таблице 26.
ФИО наставника
ФИО участника
Алекберова Ольга
Леонидовна
Аллаева Аминат,
29Н3
Алекперова
Камилла, 19Н4
Мурадханова
Нарханум, 19н4
Мирзаметова
Амина
Тарикулиевна
Аллаева Аминат,
39Н3
Алекперова
Камилла, 29Н4
Гаджиева Мадина,
29К
Таблица 26
Результат
Время
Название конкурса
провед.
Победитель
1 место
Всероссийского
очно
январь
проекта
«Юность,
2025 г.
наука, культура (зимний
конкурс)»
Призер Всероссийского 2 место
проекта
«Научный заочный
потенциал
XXI
(зимний конкурс)»
Призер
VII 3 место
Всероссийского
очно
конкурса
чтецов
русской
литературы
XIX-XX вв. «Поэтика»
январь
2025 г.
март
2025 г.
Публикация статьи в Публикации октябрь
книге «Ими гордится
2025 г.
Россия»
Победитель
1 место
Регионального этапа
Международного
конкурса
сочинений
«Без срока давности»
февраль
2025 г.
45
Международный
дистанционный
конкурс
«Держава
Рерихов»
1 место
Алия, Призер
Республиканской
олимпиады
по
литературе
среди
студентов СПО
2 место
очно
Бабаева Кямаля
Джавадовна
Рамазанова
Бесханум, 39Н5
Алиева Заира
Альбертовна
Рзаева
29Н1
Студенты
группы 39Н5
Насурова Аида
Шагимерденовна
Шабанова Эльнара
Зубаиловна
Культурно
просветительский
конкурс «Это мой
город»
Мирзабекова
Призер
Республиканского
Сальвина, 19К
конкурса чтецов на
родном языке среди
студентов СПО
Гаджиева Наиля, Призер
29Н4
Республиканского
конкурса чтецов на
родном языке, среди
студентов СПО
Международный
Загирбекова
Ирина, 29К
конкурс билингва
Алиева Солмаз
Алиевна
Абаскулиева
Фатима,
Темирланкызы
29Н1
Ахмедова Адыля
Рамисовна
Студенты 311Н,
49К
Сеидова
Сеидзахра,
сентябрь
2025 г.
май 2025
г.
2 место
Октябрь
2025 г.
3 место
Май
2025 г.
3 место
очно
1 место
онлайн
Победитель
1 место
Республиканского
очно
конкурса чтецов на
родном языке среди
студентов СПО
Республиканский
3 место,
конкурс «Наследие очно
предков»
1 место,
очно
Май
2025 г.
Октябрь,
2025г.
Май
2025 г.
Декабрь
2025
Апрель,
2025
46
Магомедова Разият
Магомедрасуловна
Алиева Аида,
29Н5;
Вагабова
Таибат,
Агарагимова
Фаризат, 29Н1
Сеидова
Сеидзахра,
Алиева Аида,
29Н5;
Вагабова
Таибат,
Агарагимова
Фаризат, 29Н1
Гаджиагаева
Фатима, 19Н2
Кухмазова Диана
Магомедовна
Буржалиева
Наиля, 19н3
Кавусова Гюльмира
Казанфаровна
Османова Саида,
29К
Агасиева Наида
Мамедалиевна
Ибрагимова
Галиля, 19К
Алиев Мидахад
Гахриманович
Магарамова Бэла
Керимовна
Мирзоева Диляра
Магомедовна
Аскерова Ирада
Эльхановна,,
39Д2
Победители
Республиканской
патриотической игры
«наследники
Победы»
Победители
Республиканской
патриотической игры
«Наследники
Победы»
1 место
очно
Призер
Республиканской
олимпиады по
истории
Победитель
Республиканского
конкурса сочинений
«Письмо солдату»
Победитель
Республиканской
олимпиады
по
английскому языку
Лауреат 1 степени
Всероссийского
конкурса «Научный
потенциал - XXI»
Участник
Регионального этапа
Чемпионата
по
профессиональному
мастерству
«Профессионалы» в
компетенции:
Вожатская
деятельность
2 место
очно
Призер
Регионального этапа
Чемпионата по
профессиональному
мастерству
«Абилимпикс» в
компетенции:
Дошкольное
воспитание
Главный эксперт
1 место
заочно
1 место
очно
1 место
заочно
4 место,
очно
2 место
очно
Апрель,
2025
Апрель,
2025
Март
2025 г.
Май
2025г.
Март
20235г.
Февраль,
2025г.
Март,
2025г.
47
- М усакадиева
Валент ина
И горьевна
Н аст авникМ ирзоева Д иляра
М агомедовна
Тех.экспертАбдулхаликова И.М.
Аврумова К.Д.
Манаширова
Анжела Даниловна
Аскерова Алина
Руслановна,,
39д2
Призер
Регионального этапа
Чемпионата по
профессиональному
мастерству
«Абилимпикс»
в компетенции:
Дошкольное
воспитание
3 место
очно
Март,
2025г.
Главный эксперт
- М усакадиева
Валент ина
И горьевна
Н аст авникМ анаш ирова А.Д.
Тех.экспертАбдулхаликова И.М.
Аврумова К.Д.
Шамсутдинова
Дациева Инна
Магомедкамильевна Идель, Шихиевна
39Д2
Победитель
Регионального этапа
Чемпионата по
профессиональному
мастерству»
«Абилимпикс»
в компетенции:
Дошкольное
воспитание
1 место
очно
март,
2025г.
Главный эксперт
- М усакадиева
Валент ина
И горьевна
Н аст авникД ациева И нна
М агомедкамильевна
Тех.экспертАбдулхаликова И.М.
Аврумова К.Д.
Дациева Инна
Гамдуллаева
Магомедкамильевна Мехрибан, 49Д1
Победитель
Регионального этапа
Чемпионата по
профессиональному
мастерству
1 место
очно
февраль,
2025г.
48
«Профессионалы» в
Республике Дагестан
в компетенции
«Дошкольное
воспитание»
Главный эксп.М анаш ирова А.Д.
Эксперт наст авникД ациева И нна
М агомедкамильевна
Эксп.наставникМ усакадиева
Валент ина
И горьевна
Эксперт- М ирзоева
Д иляра М агомедона
Тех.экспертАбдулхаликова И.М.
Аврумова К.Д.
Салихова Э.Т.
Самедова Лейла
Арифовна
Ахмедова Диана
Ахмедовна, ,
49Н2
Призер
Регионального этапа
Чемпионата по
профессиональному
мастерству
«Профессионалы» в
Республике Дагестан
в компетенции
«Преподавание в
начальных классах»
Предметные
наставники:
Каручева Ш.У.
Умалатовна
Агасиева Н.Р.
Касумова Н.А.
Магарамова Б.К.
Рабаданова Х.М.
Мирзоева Д.М.
3-е место,
очно
Февраль,
2025г.
Джафаров Джафар
Даводович,
Таджибова
Алина, 29К
участие
Декабрь,
2025г.
Саидова Зинара
Небиевна
Магомедова
Джамиля, 39Н1
Республиканский
конкурс «Юные
правоведы»
Республиканский
конкурс «Юные
правоведы»
участие
Декабрь,
2025г.
Республиканская
олимпиада «Основы
правовых знаний»
участие
Ноябоь,
2025г.
Рамазанова
Кристина, 19Н2
49
Курбанов Альберт
Гадлжиевич
Шайдабекова
Эльнара
Казбичевна
Абдуллаева Шапиче
Магомедовна
Ахмедова Адыля
Рамисовна
Студенты
колледжа
Первенство РД по
волейболу среди
обучающихся СПО
Городской форум
Студенты группы
«ПРОвозможности»
39Н1
участие
Ноябрь,
2025г
1 место
Октябрь,
2025г.
Культурно
Студенты группы просветительский
39Н1
конкурс «Это мой
город»
Городской
форум
Студенты
«ПРОвозможности»
группы 39Н1
Культурно
Студенты групп просветительский
311Н
конкурс «Это мой
город»
Республиканский
Студенты групп
конкурс «Наследие
311Н и 49к
предков»
3 место
Октябрь,
2025г.
1 место
Октябрь,
2025г.
Октябрь,
2025г.
1 место
3 место
Декабрь,
2025г.
Вывод . В колледже созданы все необходимые условия для развития
творческого потенциала студентов в научно-исследовательской деятельности.
Д инам ика участия студентов в научно-исследовательской деятельности на
протяж ении последних 5 лет остаётся полож ительной, что обеспечивает
приобщ ение обучаю щ ихся к процессу овладения знаниям и во внеурочной
деятельности.
3.5. Организация воспитательной и социальной работы с обучающимися
В оспитательная деятельность ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова»
представляет собой систему взаим освязанны х компонентов, субъектов и
объектов
деятельности,
сам ореализации,
направленную
самосоверш енствования
для
и
создания
условий
самоактуализацию
для
личности
будущего специалиста.
В течение 2025 года деятельность по воспитанию и социализации
обучаю щ ихся
регламентировалась
следую щ ими
нормативно-правовы м и
актами:
1. Конституция Российской Ф едерации;
2. Указ П резидента Российской Ф едерации от 02.07.2021 № 400 «О
С тратегии национальной безопасности Российской Ф едерации»;
50
3. Указ П резидента Российской Ф едерации от 21.07.2020 № 474 «О
национальны х целях развития Российской Ф едерации на период до 2030 года»;
4. Указ П резидента Российской Ф едерации от 09.11.2022 г. № 809 «Об
утверж дении О снов государственной политики по сохранению и укреплению
традиционны х российских духовно-нравственны х ценностей»;
5. Ф едеральны й закон от 29.12.2012 № 273-Ф З «Об образовании в
Российской Ф едерации»;
6. Ф едеральны й закон от 25.07.2002 № 114-ФЗ «О противодействии
экстремистской деятельности»;
7. Ф едеральны й закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы
проф илактики безнадзорности и правонаруш ений несоверш еннолетних»;
8. Распоряж ение П равительства Российской Ф едерации от 12.11.2020 №
2945-р об утверж дении П лана м ероприятий по реализации в 2021-2025 годах
«Стратегии развития воспитания в Российской Ф едерации на период до 2025
года»;
9. Устав
Государственного
бюджетного
проф ессионального
образовательного учреж дения ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова»;
10. П рограм м а развития ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова»;
11.
Рабочая
програм м а
воспитания
ГБП О У
РД
«Д П П К
им.
Г. Б .К азиахмедова»;
12.
Л окальные
нормативны е
документы
ГБП О У
РД
«Д П П К
Г. Б .К азиахмедова».
Д ля реализации поставленны х задач в колледже, главной из которых
является
соверш енствование
качества
воспитательного
процесса,
обеспечиваю щ его создание условий для социализации и самореализации
студентов, разрабаты вается комплексный план работы на текущ ий учебны й
год,
вклю чаю щ ий
перечень
м ассовы х
мероприятий,
методическое
сопровож дение воспитательной деятельности, управление воспитательной
деятельностью , педагогическое сопровож дение семейного воспитания.
К роме
того,
составляю тся
текущ ие
еж емесячны е
планы,
планы
тем атических мероприятий. За организацию и проведение воспитательной
работы в колледже отвечает зам еститель директора по воспитательной работе.
В
колледже
такж е
работает
педагог-психолог,
который
проводит
индивидуальны е консультации и психологические занятия для студентов
(вклю чая студентов, прож иваю щ их в общ еж итии) и педагог-организатор.
Руководство воспитательной работой в группе осущ ествляет классны й
руководитель.
Все
классны е
слуш ателями
семинаров
руководители
классны х
являю тся
руководителей,
обязательным
организуемы х
зам естителем директора по воспитательной работе.
51
им.
П ом ощ ь
в
работе
классны м
руководителям
осущ ествляется
зав.
библиотекой колледжа, научно-методическим советом.
М етодическое
деятельности
осущ ествляется
руководителей,
классны м
сопровож дение
подготовкой
руководителям,
в
внеурочной
рамках
м етодических
преподавателей.
работы
и
воспитательной
семинара
разработок
и
классны х
рекомендаций
И нф ормационны е
папки
по
основны м направлениям воспитательной работы имею тся у каждого классного
руководителя.
Д ля организации и проведения внеурочны х м ероприятий, откры тых
классны х часов преподаватели ш ироко использую т ИКТ:
тематические
электронны е презентации, аудио- и видеоматериалы.
П ланом ерная реализация поставленны х задач позволяет организовать в
колледже интересную и собы тийно насы щ енную ж изнь обучаю щ ихся и
педагогических
работников,
что
является
эф ф ективны м
способом
проф илактики антисоциального поведения студентов.
В целях просветительской проф илактической работы колледж тесно
сотрудничает
здравоохранения,
с
представителями:
отдела
«П росвещ ения»
правоохранительны х
М уф тията
РД,
органов,
сотрудниками
У К М П иС , директорами ш кол и дош кольны х учреж дений, с сотрудниками
музеев, театров города, адм инистрации ГО «город Дербент».
Реализация
целей
и
задач воспитания
осущ ествляется
в
рамках
следую щ их направлений воспитательной работы СПО , каж дая из которых
представлена в соответствую щ ем модуле:
1. «Клю чевые дела колледжа»
2. «Кураторство и поддержка»
3. «Студенческое самоуправление»
4. «П роф ессиональны й выбор»
5. «О рганизация предметно эстетической среды»
6. «Взаимодействие с родителями»
7. «М олодеж ные общ ественны е объединения»
8. «Ц ифровая среда»
9. «П равовое сознание»
О рганизация процесса реализации рабочей программы воспитания в
ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова» осущ ествляется по следую щ им
направлениям:
- граж данско-патриотическое;
- духовно-нравственное;
- эстетическое;
52
-
физическое воспитание, формирование культуры здорового образа
ж изни и эмоционального благополучия;
- проф ессионально-трудовое;
- экологическое;
- ценности научного познания.
Реализация П рограм м ы воспитания способствует реш ению следую щ их
задач:
1. П рививать обучаю щ имся интерес к своей специальности, воспиты вать
полож ительное отнош ения обучаю щ ихся к труду.
2. Ф ормировать у обучаю щ ихся традиционны е общ ечеловеческие
ценности.
3. Развивать инициативу и лидерские способности обучающихся.
4. Ф ормировать у обучаю щ ихся способности содействовать сохранению
окруж аю щ ей
среды,
ресурсосбереж ению ,
эф фективно
действовать
в
чрезвы чайны х ситуациях.
5. Развивать творчество молодеж и, популяризировать его новы е формы.
6. Сохранять и укреплять здоровье обучаю щихся.
7. Развивать предпринимательскую культуру и грамотность.
8.
О рганизовы вать
деятельность
по
проф илактике
асоциальны х
проявлений.
9. О рганизовы вать социализацию обучаю щ ихся, оказавш ихся в трудной
ж изненной ситуации.
10. Ф ормировать у обучаю щ ихся ответственное отнош ение к своему
здоровью ; потребность в здоровом образе ж изни; мотивацию к занятиям
физической культурой и спортом, развивать культуру здорового питания.
11. П рививать культуру безопасной ж изнедеятельности, проводить
проф илактику наркотической и алкогольной зависимости, табакокурения и
других вредны х привычек.
12. Развивать у
обучаю щ ихся экологическую
культуру,
береж ное
отнош ение к родной земле, природны м богатствам России и мира.
13. Развивать у обучаю щ ихся нравственны е чувства (чести, долга,
справедливости, м илосердия и дружелю бия).
14. Ф ормировать позитивное отнош ения к лю дям, в том числе к лицам с
ограниченны ми возмож ностями здоровья и инвалидам.
15. Ф ормировать опы т сам ореализации в различны х видах творческой
деятельности, умение вы раж ать себя в доступны х видах творчества.
16. Развивать инициативы и лидерские качества.
17. П рививать обучаю щ имся интерес к педагогической специальности,
воспиты вать полож ительное отнош ение к труду.
53
18. Развивать предпринимательскую культуру и грамотность.
Таблица 27
Мероприятия Программы воспитания, реализованные в 2025 году
Н аправление
гражданско- патриотическое
духовно-нравственное
М ероприятие
- участие в волонтерских акциях;
- акция «Георгиевская ленточка»;
- серия семинаров на базе колледжа по
духовно - нравственному
воспитанию;
- еженедельная церемония выноса флага
РФ;
- единый классный час, приуроченный
Дню солидарности в борьбе с
терроризмом. Урок памяти
- единый классный час «Тобой живу и
тобой горжусь!», приуроченный ко дню
родного языка и дню рождения Р.Гамзатова
Патриотическая акция «Единством славен
Дагестан»
Час воинской славы «Кавказский щит»
Единый классный час «Наша страна Россия» ко Дню народного единства
России
День Героев Отечества. (экскурсия в музей
Боевой Славы)
Круглый стол «Конституция -гарант
свободы гражданина и человека»
Урок Мужества. День воинской славы
России
(Сталинградская битва, 1943)
Фестиваль патриотической песни,
посвященный Дню Защитника Отечества
Всероссийская акция «Сад Памяти»
Победный месяц май (акции, праздничное
шествие, выставки, уроки мужества,
праздничная программа)
Акция, приуроченная ко Дню пожилых
людей «С днем добра и уважения». (визит
в дом престарелых)
Осенний марафон добрых дел.
День матери
54
эстетическое
физическое воспитание, формирование
культуры здорового образа жизни и
эмоционального благополучия
профессионадьно-трудовое
Концертная программа «Говорите мамам
нежные слова!»
Международный день инвалидов
Акция «Белая ленточка»
Урок «Как помочь человеку в трудной
ситуации»
Международный день защиты детей.
Благотворительная акция
День семьи, любви и верности
Онлайн флешмоб «Счастливая семья»
Международный день толерантности
Акция «День комплиментов».
День учителя. Праздничная программа
«Праздник признания»
Новогодний бал «Встречаем Новый год!»
Международный женский день.
Праздничный концерт
Первенство по легкой атлетике
Первенство по баскетболу
Первенство по волейболу
Первенство по футболу
Всемирный день оказания первой
медицинской помощи
Всемирный день борьбы со СПИДом.
Предупреждение детского травматизма в
дни зимних каникул. Профилактическая
беседа
Всероссийский урок ОБЖ
Всемирный день здоровья.
участие в конкурсах, фестивалях,
олимпиадах
профессионального
мастерства (в том числе международных),
работе над профессиональными проектами
различного
уровня
(регионального,
всероссийского, международного);
циклы мероприятий, направленных
на
подготовку
обучающегося
к
осознанному планированию и реализации
своей
карьеры,
профессионального
будущего (посещение центра содействия
профессиональному
трудоустройству
выпускников,
профессиональных
выставок,
ярмарок
вакансий,
дней
открытых дверей, дней карьеры и др.);
55
экскурсии
в
образовательные
учреждения региона, дающие углублённые
представления
о
педагогической
специальности и условиях работы;
использование
обучающимися
Интернет-ресурсов, способствующих более
глубокому
изучению
педагогических
технологий,
способов
и
приёмов
профессиональной
деятельности,
профессионального
инструментария,
актуального состояния профессиональной
области; онлайн курсов по интересующим
темам и направлениям профессионального
образования;
консультирование обучающихся по
вопросам
построения
ими
профессиональной карьеры и планов на
будущую жизнь с учётом индивидуальных
особенностей, интересов, потребностей;
экологическое
День эколога
Урок «Земля - наш общий дом».
День науки. Научная конференция.
Всемирный день безопасного Интернета
День правового просвещения
Урок финансовой грамотности
ценности научного познания
В колледже вы строена систем а работы с м олодеж ны ми объединениями,
представляю щ ими собой творческие группы студентов, работа в которых
направлена
на
обучаю щ ихся,
формирование
удовлетворение
интеллектуальном,
и
развитие
их
нравственном
творческих
индивидуальны х
и
физическом
способностей
потребностей
в
соверш енствовании,
формирование культуры здорового и безопасного образа ж изни, укрепление
здоровья, а такж е на организацию их свободного времени. Работа ведется по
следую щ им направлениям:
Название
«Продвижение»
Направление
деятельности
Социально
гуманитарное
Количество
обучающихся
20
Таблица 28.
Руководитель
Абдуллаева
Шапиче
Магомедовна
56
«КреативПРО»
Техническое
15
Абдулхаликова
Индира
Магамадовна
«ТОКС»
Социальногуманитарное
15
Танцевальный кружок
«Весна»
Художественное
20
Абдусалимова
Светлана
Васильевна
Агаева Зимфира
Искендеровна
Художественный
кружок "В мире
культуры и
искусства"
Художественное
15
Алекберова Ольга
Леонидовна
«Грани»
Социальногуманитарное
Физкультурноспортивное
15
Агасиева Наида
Мамедалиевна
Алиев Нурлан
Ахмедович
Кружок «Я и моя
права»
Социальногуманитарное
10
Клуб любителей
книги
Социальногуманитарное
20
Научноисследовательский
кружок «НИСО»
Естественнонаучное
20
Ахмедова Адыля
Рамисовна
«Фантазия»
Художественное
20
Бабаева Кямаля
Джавадовна
«Этимологические
исследования в
области русского
языка»
MEDIA -группа по
ведению соц.сетей
Социальногуманитарное
15
Бабаева Эльнара
Сеидгашимовна
Социальногуманитарное
15
Гаджимагомедова
Луиза Саидалиевна
Эстрадные песни
«Гармония»
Художественное
15
Гюльбеков Улкер
Бесерович
Кружок «Юный гид»
Социальногуманитарное
15
Дашдиев Везирхан
Ахмедханович
Легкая атлетика
15
Аскендерова
Джамиля
Букаровна
Атлуханова Ханум
Гаджибековна
57
Кружок по подготовке Естественнонаучное
к проекту
«Профессионалы»
«Мастерица-бусинка»
Художественное
«Театралы»
Художественное
Кружок по подготовке Естественнонаучное
к проекту
«Профессионалы»
15
Дациева Инна
Камильевна
15
Идрисова Земфира
Аслановна
15
Кухмазова Диана
Магомедовна
15
Каручева Ширинат
Умалатовна
Волейбол
Физкультурно
спортивное
15
Курбанов Альберт
Гаджиевич
«ТыНеОдин»
Социально
гуманитарное
20
Магарамова Белла
Керимовна
20
Манаширова
Анжела
Даниловна
Кружок по подготовке Естественнонаучное
к проекту
«Профессионалы»
Футбол
Физкультурно
спортивное
15
Мамедов Хусрув
Батрадинович
Вокальный кружок
«Весенние голоса»
Художественное
15
Мирзабекова
Фарида Зиядиновна
Творческий кружок
"Зелёная лампа"
Художественное
20
Мирзаметова
Амина
Тарикулиевна.
Инновационный
проект «Роботы в
мире людей»
Техническое
20
Мирзоева Диляра
Магомедовна
Кружок «Мастер
печатных дел»
Техническое
15
Муртаибова Тамара
Надировна
Кружок по подготовке Естественнонаучное
к проекту
«Профессионалы»
20
Мусакадиева
Валентина
Игоревна
Кружок по подготовке Естественнонаучное
к проекту
«Профессионалы»
15
Самедова Лейла
Арифовна
58
Кружок «Я практикант»
Социально
гуманитарное
20
Сулейманова
Гульнара
Казанферовна
Кружок «Академия
добрых дел»
Социально гуманитарное
20
Шайдабекова
Эльнара
Казбичевна
Результаты деятельности творческих групп всех направлений находят
отраж ение
в
мероприятиях
разного
уровня:
внутриколледж ного,
муниципального, областного и т.д.
Таблица 29.
Результативность вовлечения обучающихся в воспитательные мероприятия
и конкурсы в 2025 году
Уровень
Мероприятие
Всероссийский
комплекс всероссийский
конкурсных мероприятий
среди
педагогических,
руководящих
и
иных
работников организаций,
осуществляющих
образовательную
деятельность,
студентов
среднего
профессионального
образования, учащихся
общеобразовательных
организаций
и
воспитанников дошкольных
образовательных
организаций
«Науки юношей питают»
Региональный этап
региональный
Чемпионата по
профессиональному
мастерству «Абилимпикс» в
компетенции:
избирательное искусство
Региональный этап
региональный
Чемпионата по
профессиональному
мастерству» «Абилимпикс»
в компетенции:
Дошкольное воспитание
Результат
призеры
призер
победитель
59
Республиканский конкурс
студенческих стенгазет
среди обучающихся
посвященный
Международному дню
словарей «Дорогами судьбы
В.И. Даля».
Всероссийский проект
«Юность, наука, культура
(зимний конкурс)»
Всероссийский проект
«Научный потенциал - XXI
(зимний конкурс)»
Республиканская
олимпиада по литературе,
среди студентов СПО
Призер Республиканского
конкурса чтецов на родном
языке, среди студентов
СПО
Республиканская
патриотическая игра
«Наследники Победы»
Городской форум
«ПРОвозможности»
Культурно
просветительский конкурс
«Это мой город»
региональный
призер
всероссийский
победитель
всероссийский
призер
региональный
призер
региональный
призеры
региональный
победители
победители
муниципальный
победители
призеры
муниципальный
В колледже функционирую т 39 учебны х групп, а значит и руководство
осущ ествляю т 39 классны х руководителей. Работа классны х руководителей
направлена н а формирование студенческих коллективов, интеграцию их в
различной сфере деятельности, н а создание условий для самореализации
обучаю щ ихся,
максимального
раскры тия
их
потенциала
и
творческих
возмож ностей.
Р абота М О классны х руководителей в 2025 году: в 2025 году вся работа
методического объединения классны х руководителей строилась с учетом
задач, поставленны х М О и темы , над которой работало методическое
объединение: «Ф ормирование проф ессиональной компетентности классны х
руководителей в работе с обучаю щ имися и родителями».
Цель:
руководителей
развитие
в
проф ессиональной
условиях
ф ормирования
компетенции
социальной
классны х
успеш ности
60
обучаю щ ихся
через
соверш енствование
форм
и
методов
воспитания,
повы ш ение качества и эф ф ективности системы воспитания.
Задачи:
1.Соверш енствование методики работы классны х руководителей по
организации воспитательного проц есса в части достиж ения личностны х
результатов
реализации
програм м ы
воспитания
для
проф ессиональны х
образовательны х организаций
2.О казание
информационно-методической
помощ и
классны м
руководителям в организации учебно-воспитательной работы.
3.
П овы ш ение
теоретического,
научно-методического,
психолого
педагогического уровня классны х руководителей через вовлечение их в
подготовку и участие в заседаниях Ш колы классного руководителя.
4.
Внедрение
соврем енны х
воспитательны х технологий
в работу
классного руководителя.
5.
Усиление
социально-воспитательны х
функций
педагогических
процессов через организацию взаимодействия с родителями обучаю щихся.
Таблица 30.
Темы заседаний МО классных руководителей
Месяц
Март, 2025г.
Тема заседания
О формировании здорового
образа жизни
Май-июнь, 2025г.
Внеурочная деятельность основа развития
познавательных и
творческих способностей
студентов
Формы планирования
воспитательной работы
классных руководителей
Гражданское и
патриотическое воспитание
как одна из основных форм
работы с обучающимися в
условиях реализации
обновленных ФГОС
От знаний к воспитанию
Август-сентябрь, 2025г.
Октябрь, 2025г.
Ноябрь, 2025 г.
Ответственный
Зам. директора по
воспитательной работе
Классные руководители
Зам. директора по
воспитательной работе
Классные руководители
Преподаватели ПЦК
педагогики и психологии
Зам. директора по
воспитательной работе
Классные руководители
Зам. директора по
воспитательной работе
Классные руководители
Преподаватели ПЦК
общественных дисциплин
Зам. директора по
воспитательной работе
Классные руководители
Реализация цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном».
61
В 2025 году с целью актуализации приоритетов государственной
политики
в
области
обучаю щ ихся
по
ценностны х
понедельникам
основ
воспитания
проводятся
и
социализации
еж енедельные
линейки
с
поднятием Государственного ф лага и внеурочны е занятия «Разговоры о
важном».
У читы вается
м ероприятиях,
воспитательны й
проектах,
конкурсах,
Российской Ф едерации, в том числе:
потенциал
участия
акциях,
проводимы х
студентов
на
в
уровне
«Россия - страна возмож ностей»
https://rsv.ru/; «Больш ая перемена» https://bolshayaperem em .onlm e/; «Лидеры
России» https://лидеры россии.рф /; «М ы В м есте» (волонтерство) https://onf.ru;
отраслевы е
конкурсы
проф ессионального
мастерства;
движ ения
«В орлдскиллс Россия»; движ ения «А билимпикс»; субъектов Российской
Ф едерации (в соответствии с утверж денны м региональны м планом значим ы х
мероприятий) и др., а такж е в отраслевы х проф ессионально значим ы х
собы тиях и праздниках.
О собое воспитательное значение приобрели внеурочны е занятия из
цикла
«Разговоры
о
важ ном»,
которые
способствовали
граж данско
патриотическому, духовно-нравственному воспитанию и проф ессиональном у
развитию студентов, м отивации к освоению вы бранной проф ессии или
специальности.
Занятия проводятся еж енедельно во всех учебны х группах.
З а первое полугодие кураторами проведено 16 занятий. Советником
директора по воспитанию еженедельно анализирую тся материалы данных
занятий и отправляю тся видео- и фотоотчеты в общ ий чат кураторов первы х
курсов. А такж е в инф ормационны е каналы колледжа.
В олонт ерское движ ение колледж а является молодёж ным студенческим
объединением, действую щ им при колледже с 2020 года. Ц елью создания ВД
стало содействие развитию волонтерского движ ения города, формирование у
студентов культуры социального служ ения как важного фактора развития
современного общ ества.
В структуру волонтерского движ ения входят различны е направления
волонтерства:
• спортивное волонтерство;
• социальное волонтерство;
• экологическое волонтерство;
• патриотическое волонтерство;
• волонтёры -профориентаторы .
В 2025 году проведены следую щ ие мероприятия:
62
- акции «О сенний м араф он добра», «В есенний м араф он добра»,
«Георгиевская лента», «П одарок ветерану», «В ахта П ам яти», «Блокадны й
хлеб»; «М ы з а мир», «М ы против терроризма», «М ы за М ирны й Д агестан»,
«М ы за ж изнь без наркотиков», «М ы за ЗО Ж », «СТО П К О РРУ П Ц И Я »,
«Д оброе сердце», «Стань Д О Н О РО М », «Сад П амяти», «В етеран ж ивет
рядом», «П одари улыбку детям», «В сем ирны й день без табака», «Ч истый
берег», «Я - частица России», «Бессм ертны й полк»; «Знамя Победы».
- праздничная програм м а для детей социально - реабилитационного
центра; дом а престарелы х;
- военно - спортивная игра «Зарница», соревнования «А, ну-ка, парни!»,
«А, ну-ка, девуш ки!».
В олонтёры оказываю т ш еф скую помощ ь ветеранам педагогического
труда, ветеранам ВО В, труж еникам ты ла, детям войны, детям участников СВО,
оказывали гуманитарную помощ ь семьям участников СВО, участвовали в
работе по благоустройству территории колледжа, прилегаю щ их улиц.
Ст уденческое самоуправление.
В колледже
функционирует орган
студенческого самоуправления, куда входят старосты групп -
активные
студенты учебны х групп. Студенческое самоуправление колледж а - это форма
инициативной, самостоятельной, ответственной общ ественной деятельности
студентов, направленной на реш ение важ ны х вопросов ж изнедеятельности
студенческой молодеж и, развитие ее социальной активности, поддерж ку
различны х социальны х инициатив.
В настоящ ее время активно работает студенческий совет колледжа,
который хорош о зарекомендовал себя. В каж дой группе сформированы активы
групп,
работаю т
старосты ,
учебны й,
инф ормационно-редакционны й,
спортивны й и культурно-массовый сектора.
О сновны ми
направлениями
и
функциями
Студенческого
совета
обучаю щ ихся являются:
- вклю чение в общ ественную работу социально - активны х студентов;
- анализ студенческих проблем;
- представление интересов студентов;
- поддерж ка студенческих инициатив;
- разработка и реализация собственны х социальны х инициатив;
- проф илактика асоциальны х явлений.
Д еятельность С овета осущ ествляется путем распределения работы по
секторам.
Возглавляет
Совет
обучаю щ ихся
председатель,
который
координирует работу секторов в соответствии с задачами каждого из
направлений. У частие обучаю щ ихся в организации воспитательного процесса
63
играет важ ную роль в достиж ении поставленны х целей воспитательной
деятельности всего образовательного учреж дения.
В состав С овета обучаю щ ихся входит 39 человек. П ри Совете созданы
постоянно
массовая,
работаю щ ие
спортивная,
комиссии:
учебно-образовательная,
информационная,
социальная,
совет
культурно
волонтеров.
Заседания С овета обучаю щ ихся проводятся 1 раз в месяц.
Н а заседаниях старосты совместно с заведую щ им и отделениями и
зам естителем директора по воспитательной работе реш аю т вопросы учебной
и трудовой дисциплины , бы та и отды ха обучаю щ ихся, социальной поддерж ки,
результативность
проф илактической
работы
по
предупреж дению
асоциального поведения обучающихся.
М ероприятия,
организованны е
студенческим
самоуправлением
для
обучаю щ ихся ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова» в 2025 году:
- Д ень студента;
- Н еделя первокурсника;
- Д ень СПО;
- Театрализованны е представления для педагогических работников.
Вывод. С истем а студенческого самоуправления позволяет студентам
ощ утить себя организаторами своей ж изни в колледже, определить свое место,
реализовать свои способности и возможности.
Ежегодно
для
проведения
анализа
контингента
составляю тся
социальны е паспорта групп и на их основании социальны й паспорт колледжа.
Исходя
из
данны х
вы рабаты ваю тся
меры
паспорта,
вы страивается
поддерж ки
студентов,
социальная
планируется
работа,
работа
со
специалистам и социальной сферы.
Таблица 31
Социальный паспорт колледжа на 2024-2025 учебный год
№
1.
2.
3.
4.
5.
Категории
Общее количество студентов
Количество студентов
мужского пола
Количество студентов
женского пола
Дети сироты (умерли оба
или единственный родитель)
Дети, оставшиеся без
попечения родителей
1 курс
259
29
2 курс
222
11
3 курс
214
12
4 курс
170
15
ИТОГО
865
67
230
211
202
155
798
5
11
10
5
31
0
5
0
4
9
64
(лишены родительских прав
один или оба родителя)
Дети - инвалиды
Студенты, воспитывающиеся
в неполных семьях
Студенты из многодетных
семей
Иногородние студенты
Студенты, проживающие в
общежитии
Студенты, проживающие на
квартирах
Студенты, относящиеся к
группе (риска)
Студенты активисты,
общественники:
в каком кружке или
спортивной секции состоят
Дети, прибывшие из других
стран
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
7
28
7
19
4
23
6
11
24
81
90
119
112
49
370
124
12
109
20
104
18
65
9
396
59
60
64
57
30
207
4
0
1
4
9
165
120
63
57
405
0
0
0
0
0
С т ипендиальное обеспечение. М атериальная поддерж ка студентов
осущ ествляется на основе П олож ения о стипендиальном обеспечении и
других
формах
материальной
поддерж ки
студентов,
разработанного
в
используемые
в
педагогическом колледже.
М еры
морального
и
материального
поощ рения,
воспитательном процессе колледжа, направлены на мотивацию творческого
роста студентов и повы ш ения их результативности.
Ф ормы поощ рения за достиж ения в учебе и внеурочной деятельности
обучаю щ ихся,
используемые
в
колледже,
различны:
объявление
благодарности, награж дение грамотой колледжа. П ериодически оказывается
материальная поддерж ка студентам: за активное и результативное участие в
научно - практической деятельности, творческих вы ступлениях, сиротам,
студентам из неполной или многодетной семей и др.
С оциальная защ и та студентов колледж а осущ ествляется в первую
очередь в отнош ении следую щ их категорий:
- студенты, оставш иеся без попечения родителей (9 студентов);
- студенты- инвалиды (24 студента);
- студенты, оказавш иеся в трудной ж изненной ситуации;
- студенты - дети участников СВО (40 студентов).
65
Студентам
-
инвалидам
оказы вается
помощ ь
в
адаптации
в
образовательном процессе колледж а в форме консультирования студентов и
родителей; коррекционны х и развиваю щ их занятий.
Студентам, оказавш им ся в трудны х ж изненны х ситуациях, реализуется
психолого - педагогическая помощ ь и поддерж ка в форме консультаций,
анализа
конфликтов,
привлечение
узких
специалистов
для
реш ения
личностны х проблем.
Условиями организации социального сопровож дения студентов - сирот в
колледже являются:
- организация социальной и материальной поддерж ки студентов данны х
категорий;
- защ и та индивидуально - проф ессионального развития студентов и
направленность
всего
проц есса
обучения
на
реализацию
принципов
личностно-развиваю щ его проф ессионального образования;
-
стимулирование
проф ессиональной
сам остоятельности
подготовки,
студентов
направленное
на
их
в
процессе
саморазвитие,
сам ореализацию и овладение проф ессионально - значимы ми качествами;
- содействие в трудоустройстве вы пускников из числа инвалидов, детей
- сирот и детей, оставш ихся без попечения родителей.
Работ а с родит елям и. Работа с родителями студентов направлена на
создание
благоприятны х
условий
для
освоения
образовательны х
проф ессиональны х программ в колледже и предусматривает следую щ ие
формы
взаимодействия:
собрания
в
группах;
консультации);
общ ее
собрание
индивидуальная
привлечение
для
родителей;
работа
родителей
к
с
родительские
родителями
организации
(беседы,
внеклассны х
м ероприятий в группах.
В целях согласования воспитательны х и образовательны х воздействий
классны е руководители изучаю т семью студента. О пы т показывает, что
студенты,
имею щ ие
осведомительны х
и
активны х
родителей,
лучш е
подготовлены к ж изненны м трудностям. Н еобходимо, чтобы студент все знал
о своих трудностях и находил способы (при помощ и родителей) справляться с
ними.
Ф ормы работы с родителями студентов:
1. Традиционны е разговоры с родителями обучаю щ ихся и студентов по
телефону, причем о каких - либо достиж ениях их ребенка сообщ аем с той же
частотой, что и неудачах.
2. В стречи с группами родителей тех обучаю щ ихся и студентов, чьи
проблемы пребы вания в колледже похожи.
66
3.
Родительские
собрания,
традиционно
посвящ енны е
анализу
успеваем ости, посещ аем ости обучаю щ ихся, знакомство с преподавателями,
обсуждение хозяйственны х вопросов.
4. Тематические родительские собрания, направленны е н а реш ение
общ их проблем и улучш ения взаимоотнош ений детей и родителей.
5. О рганизация лекций для родителей, читаем ы х представителям и,
заним аю щ им ися воспитательной работой, с целью повы ш ения уровня знаний
родителей и возмож ностей, связанны х с вопросам и воспитания.
6. В стречи с представителям и правоохранительны х органов, а такж е
здравоохранения по вопросам контроля здоровья обучаю щ ихся и законности
правопорядка.
7. Встречи с работодателями.
8.
С истематические
консультации,
тестирование
и
анкетирование
психологом родителей и лекции о психологических особенностях данного
возраста.
9. П ривлечение родителей в ж изнь группы и колледжа.
В 2025 учебном году бы ли проведены тем атические родительские
собрания «Роль семьи в ф ормировании основ здорового образа ж изни и
правовой инф орм ированности студентов», «Ф ормирование здорового образа
ж изни, культуры безопасности ж изнедеятельности учащ ихся».
К роме того, с 22 ф евраля 2022 г. на базе колледж а был откры т У чебн о
м етодический
центр
военно-патриотического
воспитания
молодеж и
«Авангард».
Коллектив колледж а больш ое значение в воспитательной работе со
студентами уделяет патриотическому, граж данскому и духовно-нравственном у
воспитанию молодежи.
Согласно П риказу М инистерства образования и науки Республики
Д агестан и В оенного комиссариата Республики Д агестан в республике
организованы пятидневны е У чебны е сборы с обучаю щ имися образовательны х
организаций среднего проф ессионального образования.
В 2025 году студенты колледж а приняли участие в У чебны х сборах,
которые прош ли в учебно-м етодическом центре военно-патриотического
воспитания молодеж и «А вангард» Республики Д агестан н а базе наш его
колледжа. П родолж ительность учебны х сборов - 5 дней (35 учебны х часов).
В ходе У чебны х сборов студенты изучали: воинский Устав, организацию
караульной и внутренней служб, элем енты строевой, огневой, тактической,
физической подготовок, запланированы практические занятия по военн о
м едицинской подготовке, а такж е вопросы радиационной, химической и
67
биологической защ иты войск. В се ю нош и, участники сборов, получили
сертификаты.
Вывод . А нализируя работу в этом учебном году, хочется отметить
повы ш ение качества проводимы х м ероприятий и считать одной из главных
задач - сплочение коллектива и активизацию работы с родителями. Слаж енная
работа воспитательной службы колледж а и всего педагогического коллектива,
инициативность
и
активность
студентов
и
родителей,
позволила
педагогическому коллективу успеш но вы полнить поставленны е задачи по
построению единого воспитательного пространства. О бщ ая цель работы по
проф ессиональному воспитанию обучаю щ ихся колледжа, поставленная на
2023 - 2024 учебны й год достигнута.
А нализ результатов воспитательной работы позволяет сделать вывод о
наличии эф ф ективной воспитательной системы в ГБП О У РД «Д П П К им.
Г.Б.Казиахмедова»,
отвечаю щ ей
потребностям
личностного
развития
обучаю щ ихся и требованиям к реш ению государственных задач в области
воспитания молодежи.
3.6.
Профориентационная
трудоустройство выпускников
деятельность,
В ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова»
востребованность
слож илась систем а
взаим одействия как с У правлениями образования, так и с м униципальны м и
общ еобразовательны ми
организациям и
по
вопросам
проф ориентации
ш кольников с целью обеспечения территорий педагогическим и кадрами.
О сновны ми мероприятиям и в этом направлении деятельности колледж а
являются:
-
информирование
абитуриентов
представителей) через страницы
и
их
родителей
(законных
«Абитуриенту» н а оф ициальном сайте
колледжа, в соцсетях В Контакте и Телеграмм об условиях обучения и
поступления в колледж;
-
проф ориентационны е встречи; проф ориентационны е беседы со
старш еклассниками в ОУ - базах практики;
- организовано сетевое взаимодействие по реализации дополнительной
общ еобразовательной
общ еразвиваю щ ей
программы
«П сихолого
педагогический класс».
В
2025-2026
учебном
году
бы ла
реализована
дополнительная
общ еобразовательная общ еразвиваю щ ая програм м а для обучаю щ ихся 9-х
классов г. Д ербента «П сихолого-педагогический класс».
68
и
ГБП О У
РД
«Д П П К
психолого-педагогический
им.
Г.Б.Казиахмедова»
блок-введение
в
полностью
проф ессию
реализует
и
проводит
проф ессиональны е пробы.
В рамках данного приказа в колледже были утверж дены П олож ение и
Д орож ная карта П едагогических классов, а такж е были подписаны договоры о
сотрудничестве меж ду общ еобразовательны ми организациями с психолого
педагогическими классами:
М КО У «А хты нская С О Ш № 1
М КО У «А хты нская С О Ш № 2
М БО У С О Ш № 4
М БО У С О Ш № 7
М БО У С О Ш № 4 им .Ш .Ф .А лиева
М БО У С О Ш № 20 им. Р. Гамзатова
М БО У С О Ш № 19 им. Г.И. Ш едрина
М БО У С О Ш № 12 им. Н .Ш .К азиахм едова
М БО У С О Ш № 21 им. С. Стальского
М БО У С О Ш « Белидж инская гимназия»
М БО У С О Ш «Ч инарская С О Ш № 1»
М БО У С О Ш «Рубасская СОШ »
М БО У «Х азарская СОШ »
М БО У « М ам едкалинская гимназия»
М БО У «Д еличобанская СОШ »
М БО У «Куларская СОШ »
М БО У «С абновинская СОШ »
М КО У «А ваданская СОШ »
М КО У «М агарамкентская С О Ш № 1 им .М Гадж иева
М КО У «С оветская СОШ »
М КО У «Гапцазская С О Ш им.Т. Н агиева»
М КО У «Н овопоселковая СОШ »
М КО У «Касумкентская С О Ш № 1»
М КО У «А ш агасталказмалярская СОШ ».
В рамках традиционно проводимы х «П роф ориентационны х встреч
учащ ихся
вы пускны х
проф ессионального
классов
образования»
с
для
представителям и
вы пускников
школ
учреж дений
г. Д ербента,
Д ербентского района, ю ж ны х районов Д агестана на протяж ении учебного года
были проведены запланированны е мероприятия по дорож ной карте:
- Д ень откры ты х дверей. В стреча с потенциальны ми работодателями.
Д ень откры ты х дверей.
69
- «Ш кола P R O -движ ения 4» для обучаю щ ихся и педагого-психолого
педагогических классов.
- Круглы й стол с мастер-классам и по компетенции «Н ачальная школа»
«Дош кольное воспитание»;
- Я рм арка трудоустройства «Работа России. В рем я возмож ностей»;
- Н еделя науки в Д П П К 2025;
- В сероссийский географ ический диктант;
-Конф еренция
по
итогам
педагогической
практики
ПМ .03
«В оспитательная деятельность, в том числе классное руководство»;
- Республиканский семинар для учителей начальны х классов.
Вывод. В результате проведенны х мероприятий проф ориентационной
направленности
в 2025
году колледж успеш но
осущ ествил
приемную
кампанию. Н а специальности 44.02.02 и 44.02.05 среди абитуриентов был
конкурс, значительно вы рос средний бал аттестата поступаю щ их в колледж.
В ост ребованност ь и т рудоуст ройст во вы пускников
Колледж пополняет кадровое обеспечение образовательны х учреж дений
города Д ербента, Д агестанские Огни, районов Ю ж ного Д агестана, устраняет
деф ицит в педагогических кадрах и способствует закреплению в отрасли
м олоды х специалистов.
Уровень подготовки вы пускников колледж а соответствует стандартам
соврем енной ш колы, дош кольны х образовательны х учреж дений, учреж дений
дополнительного образования и удовлетворяет требованиям работодателей.
В
колледже
ф ункционирует Ц ентр
содействия
производственного
обучения и трудоустройства вы пускников на основании П олож ения о Ц ентре
карьеры ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова»
Развивается
социальное
партнерство
с районны м и
и
городскими
У правлениями образования РД, с У правлением по делам молодёж и, с Центром
занятости населения.
В ы страивание
системы
содействия
трудоустройству
вы пускников
колледж а рассматривается педагогическим коллективом как одно из основны х
направлений деятельности колледжа.
Трудоустройство
является
показателем
подготовки
специалистов,
владею щ их своей проф ессией и ориентированны х в смеж ны х областях
деятельности, готовых к постоянному проф ессиональному росту, социальной
и проф ессиональной мобильности.
В аж ной составляю щ ей качества подготовки специалистов является
уровень востребованности вы пускников на рынке труда.
П оказатели трудоустройства вы пускников 2025 года представлены в
таблице 32.
70
Таблица 32.
П оказатели трудоустройства вы пускников 2024-2025 учебного года
26
9
81
41
23
20
10
5
23
10
5
169
87
42
по мпециальности
Трудоустроенные не
По уходу за ребенком
П ризыв в ВС РФ
П родолжили
обучение
45
из них
еа
со
о
7
самозанятость
Дош кольное
специальности
Количество
44.02.01
выпускников
С пециальность
Код
Трудоустроенных по
(информация по состоянию н а 28.10.2025 г.)
РО -
5
5
3
-
10
6
6
4
4
1
4
1
8
-
-
4
-
-
9
19
12
17
-
7
s5
а
5
а
н
W
а
« a
«п
5
X
X
с
а
В
е
2
образование
44.02.02
П реподавание
в начальных
1
классах
44.02.05
Коррекционная
педагогика в
начальном
образовании
49.02.01
Ф изическая
культура
Итого:
Д ля содействия трудоустройству вы пускников в колледже проводились
следую щ ие мероприятия:
- создание банка вакансий и информирование студентов, вы пускников
о наличии вакансий;
- встречи с работодателями, проведение совм естны х мероприятий;
- встречи с вы пускниками, работаю щ ими по специальности;
- педагогическая практика и работа в образовательны х учреж дениях
г. Д ербента, а такж е по м есту прож ивания студентов;
- для студентов вы пускны х курсов были организованы Я рм арки
В акансий и трудоустройства (охват 100 обучаю щ ихся);
- ежегодный вы пуск пам ятки для вы пускников, содерж ащ ей нормы
трудового законодательства, а такж е нормы социальной поддерж ки молодых
специалистов в ОУ:
- анкетирование работодателей с целью изучения удовлетворенностью
подготовки специалиста: представители работодателей высоко оценили такие
качества
вы пускников
как
дисциплинированность,
исполнительность,
71
ответственность и способность быстро адаптироваться к проф ессионально
трудовым функциям, - всё это свидетельствует о том, что вы пускники во время
обучения в колледж прош ли хорош ую проф ессиональную подготовку к своему
трудовому
назначению
и
к
условиям
современного
организационного
управления.
Н о при этом отмечены и слабые стороны в системе подготовки
вы пускников, связанны е с проектно-аналитическим и функциями специалиста:
умение быстро и правильно действовать в экстремальной ситуации, умение
принимать самостоятельны е решения.
С ейчас
такие
умения
особо
актуальны
в условиях
современной
организации, так как общ ая обстановка в производственной сфере не вполне
устойчивая, имеется много различны х факторов, способны х приводить к
возникновению различны х по содерж анию и характеру производственно
управленческих
проблем,
которые,
в
свою
очередь,
требую т
быстрой
ориентировки в происходящ их событиях. Работодатели отмечают, что лучш е
всего
вы пускники
дош кольного
отделения
научились
планировать
м ероприятия, направленны е на укрепление здоровья ребенка и его физическое
развитие,
проводить
реж им ны е
моменты
в
организовывать различны е игры, внеурочную
соответствии
с возрастом,
деятельность, создавать в
группе развиваю щ ую предм етно-пространственную среду, определять цели,
задачи и планировать работу с родителями. В своих отзы вах работодатели
отмечаю т достаточно вы сокий уровень культуры педагогической деятельности
вы пускников колледжа. П исьм енны й и устны й опрос показал, что 90 %
опрош енны х,
довольны
качеством
подготовки
в
колледже
молодых
специалистов.
Вывод. П оказатели трудоустройства вы пускников в первы й год после
окончания
колледж а
подтверж даю т
их
востребованность.
П оказатели
трудоустройства стабильны. В м есте с тем, необходимо активизировать работу
по привлечению работодателей для трудоустройства выпускников.
Раздел 4. Анализ качества условий реализации образовательного процесса
4.1. О рганизация образоват ельного процесса
О рганизация
Г.Б.Казиахмедова»
учебного
проц есса
регламентируется
в
ГБП О У
учебны м и
РД
планами,
«Д П П К
им.
календарным
учебны м графиком на год и расписанием учебны х занятий для каж дой
специальности.
72
У чебны е
планы
соответствую т
образовательны х
нормативны м
программ
требованиям
по
по
специальности
номенклатуре
учебны х
дисциплин, бюджету врем ени в целом и по отдельным дисциплинам и
проф ессиональны м модулям. М аксим альная нагрузка склады вается из часов,
отведенны х на аудиторные занятия и самостоятельную работу не более 36
часов аудиторная нагрузка. В соответствии с нормативны ми требованиям и
сам остоятельная работа составляет до 30% врем ени от аудиторных занятий.
П ревы ш ение установленны х норм
по
количеству экзам енов
и зачетов
отсутствует. Количество экзам енов в год не превы ш ает 8, зачетов - 10.
Д ля всех видов аудиторных занятий устанавливается академический час
продолж ительностью
45
минут.
Реж им
занятий
и
организация
образовательного процесса соответствую т нормативны м требованиям.
Занятия по
дополнительному
образованию
проводятся во
второй
половине дня, после динамической паузы. Расписание уроков строится в
соответствии
с
требованиям и
работоспособность,
эф фективное
культуры.
способствует
использование
П ри
СанПиН.
сохранению
свободного
составлении
Реж им
обеспечивает
вы сокую
укреплению
здоровья,
и
времени,
расписания
занятий
учиты вается
физической
динамика
работоспособности обучаю щ ихся, степень слож ности усвоения учебного
материала. Расписание занятий составляется на полугодие, утверж дается
директором колледжа
П родолж ительность
каникул,
предоставляем ы х
обучаю щ им ся
в
процессе освоения им и программ подготовки специалистов среднего звена,
составляет от восьм и до одиннадцати недель в учебном году, в том числе не
менее двух недель в зим ний период.
В соответствии с учебны м планом составлен календарны й учебны й
граф ик учебного процесса. В 2025 году календарны й граф ик реализован в
полном
соответствии
с
учебны м
планом.
Содерж ание
подготовки
обучаю щ ихся соответствует основны м проф ессиональны м образовательны м
программам.
У чебны е программы по дисциплинам и проф ессиональны м модулям
составлены на основе прим ерны х учебны х программ и соответствую т
требованиям Ф ГО С СПО. Структура програм м ы проф ессионального модуля и
учебной дисциплины вклю чает паспорт, результаты освоения, структуру и
содерж ание, условия реализации программы , контроль и оценку результатов
освоения проф ессионального модуля или учебной дисциплины, основное
содерж ание по каж дой теме, тем атический план. В програм м ах определены
формы проведения учебны х занятий (лекция, семинар, практическое занятие),
виды работ по учебной и производственной практике, перечень основной и
73
дополнительной литературы , тематика рефератов, курсовы х и дипломных
проектов (работ).
П рограм м ы разрабаты ваю тся преподавателями ГБП О У РД «Д П П К
им.Г.Б.Казиахмедова» и рассматриваю тся на заседаниях соответствую щ их
предм етно-цикловы х комиссий.
Рабочие програм м ы разм ещ ены на оф ициальном сайте ГБП О У РД
«Д П П К им.Г.Б.Казиахмедова». П орядок внесения изменений в рабочие
учебны е программы осущ ествляется в связи с изменениями в Ф ГО С СПО,
прим ерны х
програм м ах
по
проф ессиональному
модулю
и
учебной
дисциплине, с учетом соврем енны х направлений развития образования.
О бязательной составляю щ ей современного образовательного процесса
является практическая подготовка, вклю чаю щ ая, в том числе учебную и
производственную практику. Н аправление студентов на практику оф орм ляется
приказом
с
назначением
руководителей
практики.
У чебны е
практики
проводятся в проф ильны х организациях - базах практики. К руководству
практикой привлекаю тся преподаватели - методисты проф ессионального
цикла.
П роизводственная
практика
по
проф илю
специальности
и
производственная (преддипломная) практика проводится в образовательны х
организациях города Д ербента, Д ербентского и других районах региона.
Закрепление м ест практики осущ ествляется на основе долгосрочных
договоров
о
практической
предприятиями.
П риказом
подготовке
обучаю щ ихся
с
базовыми
директора
назначаю тся
руководители
производственной практики по проф илю специальности и производственной
(преддипломной) практики из числа преподавателей проф ессионального
цикла, которые устанавливаю т связь с руководителем практики от проф ильной
организации,
осущ ествляю т
контроль
за
эф ф ективностью
прохож дения
практики.
П о окончании практики студенты представляю т руководителю практики
отчет, заполненны й дневник и аттестационны й лист, в котором им еется отзыв
руководителя от проф ильной организации о работе студента во врем я практики
и характеристика.
П роведение
производственной
(преддипломной)
практики
по
специальностям СПО, ориентировано на проверку готовности вы пускника к
сам остоятельной трудовой деятельности и апробацию основны х полож ений
дипломной работы (дипломного проекта).
Результаты производственной практики по проф илю специальности и
производственной (преддипломной) практики оцениваю тся на основании
вы полненны х
обучаю щ имися
видов
работ,
отзывов
руководителей
от
проф ильной организации, качества представленны х отчетны х материалов.
74
П о окончании производственной практики проводятся конф еренции по
итогам вы полнения студентами индивидуальны х заданий, обмену опытом,
вы явлению лучш их практик проф ессиональной деятельности.
Аудиторный фонд представлен в таблице 33.
Таблица 33.
А удит орны й ф онд Г Б П О У Р Д «Д П П К им. Г.Б.К азиахм едова»
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Аудиторный фонд
Количество
Учебные аудитории
Учебные кабинеты
Мастерские
Компьютерные классы
Другие объекты:
- спортивный зал;
-спортивная площадка открытого типа;
- актовый зал;
- конференц-зал;
- библиотека;
- музей колледжа;
- столовая.
30 ед.
10 ед.
3 ед.
2 ед.
1 ед.
1 ед.
1 ед.
1 ед.
1 ед.
1 ед.
1 ед.
В ГБП О У РД «Д П П К имени Г.Б.Казиахмедова» созданы условия для
получения
здоровья
образования
и
студентами
студентами-инвалидами,
с
ограниченны ми
присутствует
достаточная для обеспечения возмож ности
возмож ностями
доступная
беспрепятственного
среда,
доступа
студентов с ограниченны ми возмож ностями здоровья в учебны й корпус
колледжа, ведётся учёт обучаю щ ихся с ограниченны ми возмож ностями
здоровья и инвалидов.
Ежегодно в колледж поступаю т студенты с инвалидностью , в основном
с заболеваниям и общ его проф иля (сахарны й диабет, порок сердца, эпилепсии
и др.). В колледже разработаны локальны е нормативные документы , которые
регламентирую т процедуру организации образовательного процесса для
инвалидов и лиц с ограниченны м и возмож ностями здоровья:
- П олож ение об организации образовательного проц есса для инвалидов
и лиц с ОВЗ в ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова».
О сновной целью обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в колледже является
создание безбарьерной среды в обучении и проф ессиональной подготовке м о
лоды х лю дей с ограниченны ми возмож ностями здоровья.
75
В
колледже
докум ентации
действует
едины й
порядок
ведения
студенческой
(зачетные книж ки, экзам енационны е ведомости,
сводные
ведом ости успеваем ости студентов за каж ды й сем естр, классны е ж урналы).
Заполнение дипломов и прилож ений к ним, а такж е справок о периоде
обучения осущ ествляется в соответствии с П риказом М инобрнауки РФ от
25.10.2013 г. № 1186 «Об утверж дении П орядка заполнения, учёта выдачи
дипломов о среднем проф ессиональном образовании и их дубликатов»,
П риказом М инобрнауки РФ от 27,04.2015г. «О внесении изменений в П орядок
заполнения,
учёта
выдачи
дипломов
о
среднем
проф ессиональном
образовании и их дубликатов», П риказом М инобрнауки РФ от 04.07.2013 г
№ 531
«Об
утверж дении
проф ессиональном
образцов
образовании
и
и
описании
прилож ения
диплома
к
нему»,
о
среднем
П риказом
М инобрнауки РФ от 03.09.2015 г. № 952 «О внесении изменения в приложение
№ 4 к приказу М инобрнауки РФ от 04.07.2013 г. № 531 «Об утверж дении
образцов и описании диплома о среднем проф ессиональном образовании и
прилож ения к нему», П риказом М инобрнауки РФ от 07.08.2019 г. № 406 «О
внесении изменений в П орядок заполнения, учета и вы дачи диплом ов о
среднем проф ессиональном образовании и их дубликатов, утверж денны й
приказом М инобрнауки РФ от 25.10.2013 г. №1 186 «Об утверж дении образцов
и описании диплома о среднем проф ессиональном образовании и приложения
к нему».
В течение 2025 года планомерно осущ ествлялась работа по следую щ им
направлениям:
- организационное (комплектование групп нового набора, проведение
адаптационного периода в группах нового набора, проведение собраний со
студентами по специальностям, определение готовности кабинетов к началу
учебного года, проведение заседаний ПЦК);
- учебное
(составление
годового
календарного
граф ика учебного
процесса, составление расписания занятий, планов работы всех структурны х
подразделений, утверж дение тематики ВКР, подготовка, проведение и анализ
промеж уточны х аттестаций);
-
обновление
(приобретение
содерж ания
учебно-методической
новой учебной литературы
по
блокам
документации
учебного
плана,
пополнение учебно-методического обеспечения образовательного процесса и
т.д.);
-
контроль
и
м ониторинг
учебного
процесса
(осущ ествление
внутреннего контроля и м ониторинга по различны м направлениям учебного
процесса: определение готовности к началу учебного года, определение
входного контроля в группах нового набора с целью определения базового
76
уровня подготовки, осущ ествление контроля за текущ ей успеваемостью ;
вы полнение курсового проектирования; вы полнение и анализ контрольных
работ, указанны х в учебном плане; ведение и оформление и учебной докум
ентации, анализ программ по блокам учебного плана и т. д.).
В опросы
организации учебного процесса в 2025
году регулярно
обсуж даю тся на административном и педагогическом советах колледжа.
Вывод. Результаты
самообследования
показали,
что
организация
образовательного процесса в колледже соответствует требованиям Ф ГОС
СПО. О рганизация и условия реализации образовательного проц есса в
колледже осущ ествляется в соответствии с П олож ением о реж име учебны х
занятий,
а такж е
организации
требованиям и,
и
предъявляемы ми
осущ ествления
Ф ГО С
образовательной
и
П орядком
деятельности
по
образовательны м програм м ам среднего проф ессионального образования.
4.2. К адровое обеспечение образоват ельного процесса
К адровое обеспечение образовательного процесса
соответствует
лицензионны м требованиям и позволяет вести подготовку специалистов
среднего
звена
в
соответствии
с
федеральны ми
государственными
образовательны ми стандартами.
ГБП О У
укомплектован
РД
«Д П П К
им.
руководящ ими,
Г.Б.Казиахмедова»
педагогическими
в
2025
году
работниками,
был
учебн о
вспомогательны м и обслуж иваю щ им персоналом. В се руководящ ие работники
и
преподаватели
имею т
вы сш ее
проф ессиональное
образование,
соответствую щ ее заним аем ой долж ности.
В 2025 году в колледже работало 128 основны х сотрудников.
№
п/п
Категория работников
согласно штатному расписанию
Таблица 34.
Количество работников
щтатных
1.
2.
Руководящие работники:
- директор
- заместители директора
- заведующие отделениями
- заведующий практикой
Ппедагогические
всего
из них:
- преподаватели
работники
внештатных
9
1
4
3
1
-
76
60
77
- внешние совместители
- внутренние совместители
Учебно-вспомогательный
персонал
Обслуживающий персонал
3.
4.
6
10
13
-
30
-
А нализ кадрового состава преподавателей показал, что численность
преподавателей, им ею щ их квалификационны е категории повыш ается. И м ею т
почетные звания, нагрудные знаки и др. награды:
Всего 76 преподавателей из них:
- 1 - имею т ученую степень доктора наук;
- 11 - имею т ученую степень кандидата наук;
- 3 - ученое звание доцента;
- 22 - «Заслуж енны й работник образования РД»;
- 39 - «О тличник образования РД»;
- 30 - «П очетны й работник РФ »;
имею т квалификационны е категории:
- вы сш ая - 48
- первая - 13
Удостоены:
- «П очетной грамотой М инистерства образования и науки РФ » - 5 чел.;
- «П очетной грамотой М инистерства образования и науки РД» - 11 чел;
- «П очетной грамотой рескома проф сою зов РД» - 5.
Д оля
педагогических
работников
колледжа
с
вы сш ей
и
первой
квалиф икационной категорией - 80,2 % (61 чел.).
З а отчётны й период аттестован 21 педагогический работник, из них
первая квалиф икационная категория присвоена 7 педагогам (А либековой Р.А.,
А бдулкадировой Р.М. К авусовой Г.К., Ю суповой И .А ., Рам азановой С.Н.,
М агомедовой А .Д ., М ирзоевой А.Р.), вы сш ая - 14 педагогам (А лиевой З.А.,
Беговой Д.Н ., Бабаевой К. Д., Д аш диеву В.А ., М амедову Х.Б., А либековой Р.А.,
А тлухановой Х.Г., Н асуровой А .Ш ., Ш ихалиеволй Ш.Г., Балаф ендиевой Д.Г..
М ирзам етовой А.Т., И дрисовой З.А ,, Д м итриевой Н.и., Ю збегову Н.З.).
5
педагогов
удостоены
ведомственной
награды
М инистерства
образования и науки Республики Д агестан и награж дены нагрудным знаком
«О тличник образования Республики Д агестан» (Бабаева Э.С., Рам азанова
С.Н., Бегова Д.Н.. Б абаева К .Д ., Гусейнова Э.Г.); А лекберова О.Л. удостоена
награды
«Заслуж енны й работник РД», Рам азанов В. М. -
«П очетный
наставник РД», А бдуллаева Ш .М . - «П очетны й работник РФ».
78
И нф орм ация о категориях работников согласно ш татному расписанию
представлены в таблице.
В
целях
реализации
соверш енствования
колледжа,
Ф ГО С
СПО ,
проф ессиональны х
внедрения
соврем енны х
непреры вного
компетенций
развития
и
преподавателей
инновационны х
подходов
в
образовательны й процесс педагоги проходят курсы повы ш ения квалификации
по различны м направлениям.
В соответствии с требованиям и ФЗ № 273 «Об образовании в Российской
Ф едерации» все педагоги колледж а проходят курсы повы ш ения квалификации
один раз в три года.
К роме того, в колледже сущ ествует внутренняя система повы ш ения
квалификации - непреры вная форма обучения, проводимая на базе колледжа,
организуемая методической службой.
разнообразны
по
содерж анию ,
тем атические
заседания
Ф ормы
целям
цикловы х
и
по
повы ш ения квалификации
контингенту
методических
слуш ателей:
комиссий,
система
взаим опосещ ения уроков и внеклассны х мероприятий, самообразование,
«Ш кола педагогического мастерства» и «Ш кола классного руководителя».
Занятия проводятся в различны х формах: лекции, семинары , «круглые столы»,
дискуссии, научно- практические конференции, практикоориентированны е
сем инары по внедрению педагогических инноваций.
Вывод. А нализ кадрового обеспечения образовательного процесса
показал, что в колледже созданы условия для качественной подготовки
специалистов
среднего
звена,
имею тся
все
возмож ности
для
соверш енствования учебного процесса. П едагоги своим примером, активным
участием в ж изни колледжа, региона и страны , в целом, доказы ваю т свое
главное
предназначение.
Об
этом
говорит
результативность
работы
преподавателей (см.таблицу 26). В колледже ведется работа по увеличению
доли педагогических работников с квалиф икационны ми категориями.
4.3. К ачест во учебно-м ет одического и библиот ечно-инф орм ационного
обеспечения реали зац и и образоват ельны х програм м
У чебно-методическое сопровож дение на уровне Колледж а направлено
на:
1) обеспечение эф ф ективности инновационного развития Колледжа,
м одернизации образовательной деятельности в соответствии с требованиям и
Ф ГО С СПО;
2) обеспечение качества подготовки обучаю щ ихся в соответствии с
требованиям и Ф ГО С СПО, работодателей;
79
3)
повы ш ение
педагогических
уровня
кадров,
проф ессиональной
стимулирование
компетентности
инновационной
деятельности
руководящ их и педагогических работников;
4) научное и учебно-методическое сопровож дение реализации Ф ГОС
С П О (организация работы проектны х групп по обновлению У М К по УД и
ПМ );
5) организация деятельности педагогического коллектива Колледж а по
овладению новы ми технологиями, формами и методами обучения; обучение
педагогов
диагностике,
воспитательного
мониторингу
процесса;
оказание
и
анализу
помощ и
результатов
педагогам
в
учебн о
создании
и
рецензировании м етодических материалов, в освоении программ на основе
искусственного интеллекта).
У чебно-методическое сопровож дение образовательной деятельности в
ГБП О У
РД
«Д П П К
им.
Г.Б.Казиахмедова»
осущ ествляется
через
консультативную деятельность зам естителей директора; консультативную
пом ощ ь методистов, организацию семинаров для преподавателей колледжа.
И нф орм ационное
осущ ествляется
через
информационны е
сопровож дение
локальную
сеть,
методической
оф ициальны й
стенды , информационны е
деятельности
сайт
колледжа,
совещ ания, индивидуальны е
консультации, семинары -практикумы.
В 2024-2025 учебном году педагогический коллектив колледжа начал
работать
над
единой
пространства,
методической тем ой
обеспечиваю щ его
«Создание
формирование
образовательного
проф ессиональной
компетентности будущих специалистов в рамках Ф ГОС СПО».
О сновная цель работы методического кабинета в 2025 году: создание
условий
для
обеспечения
доступности
качественного
образования,
отвечаю щ его требованиям современного социально-экономического развития
республики Д агестан, современны м стандартам и передовы м технологиям,
повы ш ения конкурентоспособности и компетентности будущ их специалистов,
создаю щ ей условия для трудоустройства вы пускников с учетом потребностей
рынка труда.
Задачами были:
- продолж ить работу по соверш енствованию учебно-методической
докум ентации
в
соответствии
с
ф едеральны ми
государственными
образовательны ми стандартами среднего проф ессионального образования и
проф ессиональны м и стандартами;
- консолидировать работу педагогических работников в
развитии
проектно-исследовательской деятельности;
80
- пропагандировать конкурсное движение, осуществлять методическое
сопровождение преподавателя в конкурсах профессионального мастерства;
- координировать работу предметно-цикловых комиссий;
- развивать творческий потенциал и совершенствовать педагогическое
мастерство преподавателей в рамках деятельности «Школы педагогического
мастерства»;
- координировать редакционно-издательскую деятельность колледжа по
формированию сборников научно-практических разработок студентов,
преподавателей через проведение и участие в научно-практических
конференциях, открытых уроках, мастер-классах.
- оптимизация системы сопровождения молодых педагогов, развитие
института наставничества;
совершенствование
системы
информационно-методического
сопровождения педагогов;
- совершенствование системы подготовки обучающихся к участию в
научной, проектной деятельности, профессиональных олимпиадах, конкурсах,
чемпионатах Профессионал, «Абилимпикс»;
- совершенствование системы подготовки обучающихся к прохождению
процедуры демонстрационного экзамена;
- координировать проект «Педагогические классы РД».
Реализуемые образовательные программы обеспечиваются учебно
методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным
курсам и профессиональным модулям.
Информация о реализуемой образовательной программе с указанием
учебных дисциплин, модулей, практики, учебном плане, календарном учебном
графике, сведения о методических и иных документах, разработанных ГБПОУ
РД
«Дербентский
профессионально-педагогический
колледж
им.
Г.Б.Казиахмедова» для
обеспечения
образовательной
деятельности,
размещаются на официальном сайте колледжа.
По каждой учебной дисциплине и профессиональному модулю в рамках
ООП СПО преподавателями или группами преподавателей разрабатываются
учебно-методические комплексы в соответствии с действующими локальными
актами. Учебно-методические комплекты по УД (уровень среднего
профессионального образования) включают в себя:
- рабочую программу УД;
- контрольно-оценочные средства;
- методические рекомендации по самостоятельной работе.
Учебно-методические комплекты по ПМ включают в себя:
81
- рабочую программу профессионального модуля;
- контрольно-оценочные средства, включая материалы по модульному
экзамену;
- методические рекомендации по самостоятельной работе.
В настоящее время все учебные дисциплины и профессиональные
модули имеют разработанные учебно-методические комплекты.
Более 65% учебных занятий и практики проводится с использованием
информационно-коммуникационных
технологий.
Учебно-методическое
обеспечение образовательного процесса колледжа представлено на бумажных
и электронных носителях. Более 78 % педагогов имеют электронные варианты
лекций и приложений (презентаций) к ним, около 60% разработали и внедрили
в практику работы электронные варианты практических работ и средств
контроля.
В
целях
организационного,
информационно-педагогического
обеспечения деятельности педагогических работников согласно плану работы
в течение учебного года проводились инструктивные, организационно
методические совещания с председателями ПЦК, преподавателями, по
вопросам организации исследовательской работы и выявлению и устранению
недостатков, по вопросам научно-методического обеспечения ФГОС, о
подготовке студентов к участию в республиканском чемпионате
«Профессионалы».
Деятельность предметно-цикловых комиссий в течение 2025 г.
обеспечивала
методическое
сопровождение
учебно-воспитательного
процесса, председатели ПЦК создавали организационно-методические
условия для успешного участия преподавателей в плановых научно
методических мероприятиях, сопровождали педагогов в период прохождения
аттестации, в подготовке материалов для стимулирующей части оплаты труда
педагогов.
Все предметно-цикловые комиссии реализовали свои планы работы,
осуществив на практике принцип педагогического сопровождения
деятельности каждого педагога. На заседаниях ПЦК рассматривались
вопросы, связанные с различными направлениями профессиональной
педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС СПО.
В
2025
году
93%
преподавателей
ГБПОУ
РД
«ДППК
им.Г.Б.Казиахмедова» посетили не только открытые, но и рабочие учебные и
внеурочные занятия, заполнив тетради взаимопосещения, включающие
полный анализ посещённого учебного занятия. Данное направление
деятельности позволило на заседаниях ПЦК обсудить и педагогические
82
инновации преподавателей, и проблемы, возникающие в процессе подготовки
и проведения учебных занятий в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Таким образом:
- в ГБПОУ РД «ДППК им.Г.Б.Казиахмедова» ежегодно обновляются
ППССЗ всех специальностей, вся учебно-методическая документация,
обеспечивающая реализацию ППССЗ, рассматривается на первом заседании
ПЦК и на первом заседании Педагогического совета.
- обеспеченность специальностей, реализуемых в колледже, учебно
методической документацией составила 100 %.
В течение 2025 года состоялось 6 заседаний педагогического совета,
были рассмотрены следующие вопросы:
Таблица 35.
№
п/п
1.
2.
3.
Вопросы, выносимые на заседания
Срок
Ответственный
1. Информация о выполнении
решения педагогического совета №4
от 24.04.24г: «Формирование
профессиональных компетенций у
студентов в период прохождения
педагогической практики».
2.
Доклад «Итоги успеваемости и
посещаемости за 1 полугодие 2024
2025 учебного года»
февраль
2025 г.
Заведующий практикой
1.Информация о выполнении
решения педагогического совета №5
от 28.02.24г «Аттестация
педагогических работников как
фактор профессионального развития»
2.Доклад «Методы и средства в
системе патриотического воспитания
студентов колледжа» (приурочено
2025 году -Году 80-летия Победы в
ВОВ, году мира и единства в борьбе с
нацизмом
1.О допуске студентов 4-х курсов
очного отделения к государственной
(итоговой) аттестации.
апрель
2025 г.
Заместитель директора
по учебной работе
Заместитель директора
по научно
методической работе
Советник директора по
воспитанию
май-июнь
2025 г.
Заместитель директора
по учебной работе
83
4.
5.
6.
2.0 допуске студентов заочного
отделения к государственной
(итоговой) аттестации
3.0 допуске студентов 1-3-х курсов к
летней сессии.
4.Об утверждении образовательных
программ по специальностям.
1. Выборы секретаря педагогического
август
2025г.
совета.
2.
Анализ работы коллектива
колледжа за 2023-2024 учебный год.
3.
Итоги ГИА за 2024 год.
4.
Итоги работы приемной комиссии в
2024 году.
5.Утверждение плана учебно
воспитательного плана на 2024
2025 уч. год.
6.Утверждение рабочих программ
учебных дисциплин, модулей,
практик, фондов оценочных средств,
контрольно-измерительных
материалов.
1. Информация о выполнении
октябрь
решения педагогического совета №2
2025 г.
от 25.10.24 г. «Патриотическое
воспитание обучающихся как одно из
приоритетных направлений
воспитательной работы»».
2.
Доклад «Необходимость и
актуальность профориентационной
работы в организации СПО».
1.
Информация о выполнении
декабрь
решения педагогического совета №3
2025 г.
от 28.12.24 г. «Школа
профессионального мастерства- как
организационная форма повышения
профессиональной компетентности
преподавателей колледжа».
2.
Доклад «Психолого-педагогическое
сопровождение абитуриентов и
студентов в рамках СПО»
3.
Утверждение Программ ГИА по
специальностям
Заведующие
отделениями
Директор
Заместители директора
Заместитель директора
по ВР
Заместитель директора
по НМР
Руководитель ЦВПР
молодежи «Авангард»
Заместитель директора
по НМР
Педагог-психолог
84
В течение 2025 года состоялось 6 заседаний м ет одического совета,
были рассмотрены следую щ ие вопросы:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Таблица 36.
Ответственный
Вопросы, выносимые на заседания
Срок
1. Анализ деятельности предметно
цикловой комиссии естественно
математических дисциплин
2. Анализ деятельности предметно
цикловой комиссии филологических
дисциплин
3. Подготовка к Региональному
чемпионату “Молодые
профессионалы” Республики
Дагестан
1. Анализ деятельности предметно
цикловой комиссии педагогики и
психологии
2. Анализ деятельности предметно
цикловой комиссии общественных
дисциплин
3. Организация и руководство
преддипломной практики: проблемы,
задачи, перспективы.
Анализ деятельности предметно
цикловой комиссии общественных
дисциплин
1. О готовности студентов к защите
выпускных квалификационных работ
2. Анализ деятельности предметно
цикловой комиссии иностранных
языков
3. Итоги конкурсов
профессионального мастерства,
олимпиад, смотров, соревнований.
1.Анализ работы учебно
методического совета ГБПОУ
«Дербентский профессионально
педагогический колледж им. Г.Б.
Казиахмедова» за 2024-2025 учебный
год и обсуждение основных
направлений работы на 2025-2026 уч.
год.
февраль
2025 г.
Председатели ПЦК
естественно
математических и
филологических
дисциплин
Заместитель директора
по ВР
март
2025 г.
Председатели ПЦК
общественных
дисциплин и
педагогики и
психологии
Заведующий практикой
апрель
2025 г.
Заместитель директора
по УР
Заместитель директора
по НМР
Председатель ПЦК
иностранных языков
август
Заместитель директора
по УР
Заместитель директора
по НМР
85
5.
6.
2.Утверждение плана работы
методического совета на 2025-2026
уч. год:
- учебно-методического совета;
- предметно-цикловых комиссий;
- кабинетов;
-школы педагогического мастерства;
1.Отчет о проведении практики
«Первые дни ребенка в школе»
2.Отчет о работе библиотечно
информационного центра
3.О графиках и порядке проведения
аттестации педагогических
работников на установление первой
(высшей) квалификационной
категории и соответствия занимаемой
должности.
4.Результаты нулевого среза по
русскому языку и математике
1.Анализ деятельности предметно
цикловой комиссии физического
воспитания и ОБЖ
2.О разработке Программ ГИА.
Сопровождение курсовых и
дипломных работ колледжа.
Утверждение тематики КР и ВКР
В рамках декад в 2025 году
сентябрь
ноябрь
Председатель ПЦК
физического
воспитания и ОБЖ
Заместитель директора
по УР
преподавателями П Ц К были проведены
следую щ ие мероприятия:
Таблица 37.
ПЦК
ПЦК естественно
математических
дисциплин
Мероприятия
1. Семинар «Применение
информационных технологий при
написании проектов, курсовых и
квалификационных работ».
2. Конференция «Современные методы и
формы работы, используемые на уроках
окружающего мира в классах с лицами с
особыми образовательными
потребностями».
3. Открытый урок по анатомии
«Органические вещества и их роль в
клетке».
4. Мастер-класс «Методы создания
проблемной ситуации на уроке в начальных
классах».
Сроки
01.02-15.02.2025г.
86
ПЦК Педагогики и 1.Открытый урок по теме: "Современные 01.03-15.03.2025г.
психологии
воспитательные технологии во внеурочной
деятельности".
2. Открытый урок по теме: "Воля. Развитие
и воспитание воли". К
3. Квест - игра для студентов 2-х курсов «В
лабиринте педагогических идей».
4.
Исследовательская
конференция,
посвященная Году педагога и наставника
«Великие педагоги всех времен».
5. PROF-КВИЗ «Формула успеха»
ПЦК
1. Педагогический диалог «Система
15.03-30.03.2025г.
общественных
регулирования правовых основ в
дисциплин
отношении участников образовательного
процесса».
2.Брейн-ринг «Никто не забыт, ничто не
забыто» к 80-летимю Победы в ВОВ.
3. Урок-конференция «Терроризм глобальная проблема современности».
4.Олимпиада по истории среди студентов 1
х курсов.
5.Олимпиада по обществознанию среди
студентов 1-х курсов
ПЦК иностранных 1.Выставка стенгазет на английском языке.
01.04-15.04 2025г.
дисциплин
2.Олимпиада по английскому зыку среди
студентов колледжа
3.Мастер-класс «Использование игровых
технологий на уроках английского языка.
4.
Брейн-ринг «Easy peasy lemon squeezy».
ПЦК физического 1. Первенство колледжа среди 1-х курсов по 2.09-30.09. 2025 г.
воспитания и ОБЖ волейболу.
2.
Первенство колледжа среди 1-х курсов по
баскетболу.
3. Первенство колледжа среди 1-х курсов по
легкой атлетике
4. Первенство колледжа среди 1-х курсов по
футболу
5. Развлекательное мероприятие со
студентами 1-х курсов «Веселые старты».
6.Открытый урок по теме «Пожары.
Причины возникновения пожаров»
7.Варианты проведения «Спортивно
массовых мероприятий ВФСК ГТО
ПЦК
1. Мастер-класс «Активные методы
15.10-30.10.2025г.
обучения на уроках русского языка и
филологических
дисциплин
литературы».
2. Открытые урок по дагестанской
литературе «Певец Дагестана (творчество Р.
Гамзатова)»
3. Открытый урок по русскому языку и
культуре профессиональной коммуникации
87
педагога «Валентность слова. Лексические
нормы».
4. Открытый урок по литературе «Жизнь и
творчество Л.Н.Толстого»
5. Конкурс чтецов на родных языка
«Золотая осень».
6. Конференция по методике преподавания
русского языка «Использование активных
методов обучения на уроках русского языка
и литературного чтения в начальных
классах с целью активизации
познавательной деятельности учащихся».
6. Брейн-ринг по творчеству А.Л.Барто «В
мире добрых стихов»___________________
Н аучное ст уденческое общ ест во (НИСО)
В 2025 году студенческий научный совет «Н И СО » продолж ал активную
работу, объединяя студентов, проявляю щ их интерес к научной и проектной
деятельности.
Ч лены
совета
вы ступили
инициаторами
и
активными
участниками ряда клю чевы х мероприятий:
Организация проведения Дня российской науки
В течение недели активистами «Н И СО » совместно с зам. директора по
Н М Р были подготовлены интерактивны е лекции, дискуссии, этно-квиз,
конкурс проектов,
Организация празднования Дня СПО
В рамках празднования Д ня среднего проф ессионального образования
активистами «Н И СО » бы ла организована научная гостиная для студентов
первы х курсов. М ероприятие было направлено на погруж ение первокурсников
в основы научно-исследовательской деятельности. В формате ж ивого общ ения
старш екурсники поделились опытом подготовки первы х докладов, рассказали
о том, как вы брать тем у исследования и работать с литературой. Н аучная
гостиная позволила создать доверительную атмосф еру и мотивировать новое
поколение студентов к занятию наукой.
Проведение круглого стола «Гамзатовские чтения»
Знаковым собы тием года стал круглый стол «Гамзатовские чтения»,
посвящ енны й
организованное
творческому
членами
наследию
«Н И СО »,
Расула
Гамзатова.
объединило
М ероприятие,
лю бителей
поэзии
и
исследователей литературы. Студенты представили содерж ательные доклады,
88
в которых проанализировали ф илософ ские мотивы произведений поэта,
особенности его художественного м ира и актуальность его творчества для
соврем енной молодежи. Ч тения сопровож дались декламацией стихов, что
позволило не только обсудить научные аспекты, но и прочувствовать глубину
и красоту поэтического слова Гамзатова.
Участие в профориентационном проекте «Билет в будущее»
А ктивисты
«Н И СО »
приняли
активное
участие
в
реализации
всероссийского проф ориентационного проекта «Билет в будущее».
Д ля
ш кольников города и республики члены научного совета провели серию
проф ориентационны х мероприятий, включаю щих:
•
м астер-классы по педагогике и психологии, позволивш ие ш кольникам
прим ерить на себя роль учителя;
•
проф ессиональны е
обсуж дались
гостины е,
особенности
где
в
педагогической
неф орм альной
проф ессии
и
обстановке
карьерные
перспективы;
•
экскурсии
по
колледжу
с
дем онстрацией
учебны х
аудиторий
и
материально-технической базы.
У частие в проекте позволило студентам «Н И СО » проявить организаторские
способности и внести вклад в популяризацию педагогического образования
среди молодежи.
Ш кола педагогического м аст ерст ва
П ри методическом кабинете организована «Ш кола проф ессионального
м астерства», где преподаватели, независимо от стаж а, могут углубить свои
знания в области педагогики, методики, дидактики, психологии обучения и
воспитания, а такж е освоить современны е образовательны е технологии.
Особое внимание уделяется организации интегрированной образовательной
деятельности и ф ормированию мотивации к использованию новы х подходов.
"Ш кола" такж е способствует распространению передового педагогического
опы та на региональном и федеральном уровнях, являясь эф фективны м
инструментом
повы ш ения
квалификации,
особенно
для
начинаю щ их
педагогов.
З а 2025 учебны й год в рамках проекта были проведены следую щ ие
мастер-классы:
№
п/п
Мастер-класс
1.
Педагогический диалог
2.
Использования коучинг- техник в работе
преподавателя СПО.
Срок
декабрь
март
Таблица 38
Ответственный
Джафаров Д.Д.
Абдуллаева Ш.М.
89
3.
Использование игровых технологий на занятиях
английского языка
Мастер-класс «Активные методы обучения на
уроках русского языка и литературы».
4.
Ат т ест ация.
А ттестация педагогов
проф ессионализм а,
-
м астерства
клю чевой
и
апрель
Рамалданова З.Н.
октябрь
Абдулкадирова
Р.М.
механизм
результативности.
для
развития
О на
их
стимулирует
инновации в образовательном процессе. Ц ель аттестации -
определить
соответствие квалиф икации преподавателя требованиям, предъявляемы м к
квалификационны м категориям и заним аем ой долж ности. П реподаватели
колледж а ежегодно подтверж даю т свою квалиф икацию через ЦОКО.РД. В
2025 году аттестовались
-
на
первую
Абдулкадирова
Р.М.,
квалиф икационную
К авусова
Г.К.,
категорию
Ю супова
И .А .,
6
преподавателей:
Рам азанова
С.Н.,
М агом едова А .Д ., М ирзоева А .Р
-
на
вы сш ую
квалиф икационную
категорию
17
преподавателей:
С амедова Л .А ., К аручева Ш .У , Курбанов А.Г., К ерим ова З.Г., М амедолв Х.Б.,
А лиева З.А ., Бегова Д .Н., Б алаф ендиева Д.Г., Б абаева К.Д., А либекова Р.А.,
А тлуханова Х.Г., Н асурова А .Ш ., Ш ихалиева Ш.Г., М ирзам етова А.Т.,
И дрисова З.А ., Д м итриева Н .И ., Ю збегов Н.З.
К урсы повы ш ения квалиф икации
С овременны й мир требует от специалистов постоянного развития.
Базовое образование заклады вает фундамент, но для успеш ной карьеры
необходимо непреры вно повы ш ать квалификацию , иначе знания устаревают.
Н епреры вное обучение - это не просто ж елательное, а необходимое условие
проф ессионального роста. К ак говорил К.Д. Уш инский: «У читель должен
учиться всю жизнь». О сновная цель курсов повы ш ения квалиф икации для
педагогов проф ессионального обучения - устранение пробелов в знаниях,
развитие
проф ессионального
мастерства,
педагогической
культуры
и
личностны х качеств, а такж е обновление методов работы, что позволяет им
оставаться компетентными и эф ф ективны м и в своей деятельности.
В 2025 году курсы повы ш ения квалиф икации прош ли преподаватели в
количестве 27 человек: М анаш ирова А .Д ., М усакадиева В.И ., К ерим ова З.Г.,
Б абаева Г.А., И дрисова З.А ., Д ациева И .К., С амедова Л .А ., Зульф угарова А.К.,
М агарам ова Б.К ., Ш абанова Э.З., К азиахм едова З .Р , К аручева Л .Б., Керимов
М.Г., Бегова Д .Н., Ш айдабекова Э.К.,
Ш иринбекова Н .Х ., Т агиева Ю .Р ,
А гасиева Н .Р , А бдулхаликова И .М ., Я рали ева Б.С ., Болатова И .К., К асим ова
90
Н .М ., Рам азанова С.А., Б егунова Ю .Г., Е роф еева Е.Л., А лекберова О.Л.,
А гасиева Н.М .
П сихолого-педагогические классы.
С целью развития ин тереса к педагогической проф ессии, помощ и
школьникам в вы боре педагогического направления, улучш ения качества
подготовки
будущ их учителей,
а такж е
для
создания и тестирования
инновационны х моделей психолого-педагогических классов (групп), в рамках
Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на
период до 2030 года, утверж денной распоряж ением П равительства Российской
Ф едерации от 24.06.2022 №
1688-р и реализации Концепции развития
образования Республики Д агестан на период до 2030 года, утверж денной
П равительством Республики Д агестан от 26.05.2022’ №
146, министром
образования и науки бы л издан приказ о развитие психолого-педагогических
классов в системе образования Республики Дагестан. В рамках данного
приказа в колледже были утверж дены П олож ение и Д орож ная
карта
П едагогических классов, а такж е были подписаны договоры о сотрудничестве
м еж ду общ еобразовательны ми организациями с психолого-педагогическим и
классами:
М БО У С О Ш № 4 М ГО «город Д ербент»
М БО У С О Ш № 7 М ГО «город Дербент»
М БО У С О Ш № 4 им .Ш .Ф .А лиева М ГО «город Д ербент»
М БО У С О Ш № 20 им. Р. Гамзатова М ГО «город Д ербент»
М БО У С О Ш № 19 им. Г.И. Ш едрина М ГО «город Дербент»
М БО У С О Ш № 12 им. Н .Ш .К азиахм едова М ГО «город Д ербент»
М БО У С О Ш № 21 им. С. Стальского М ГО «город Дербент»
М БО У С О Ш « Б елидж инская гимназия»
М БО У С О Ш «Чинарская С О Ш № 1»
М БО У С О Ш «Рубасская СОШ »
М БО У «Х азарская СОШ »
М БО У « М ам едкалинская гимназия»
М БО У «Д еличобанская СОШ »
М БО У «Куларская СОШ »
М БО У «С абновинская СОШ »
М КО У «А ваданская СОШ »
М КО У «М агарамкентская С О Ш № 1 им .М Гадж иева
М КО У «С оветская СОШ »
М КО У «Гапцазская С О Ш им.Т. Н агиева»
М КО У «Н овопоселковая СОШ »
91
М КО У «Касумкентская С О Ш № 1»
М КО У «А ш агасталказмалярская СОШ »
М КО У «А хтынская С О Ш № 1
М КО У «А хтынская С О Ш № 2
В 2025 году колледж продолж ил активное сотрудничество с психолого
педагогическими классам и ш кол Республики Дагестан. М ы стрем им ся создать
для ш кольников среду, максимально приближ енную к будущ ей проф ессии, и
поэтому регулярно привлекаем учащ ихся педклассов к участию в наш их
мероприятиях.
Такое
взаимодействие
позволяет будущ им
абитуриентам
погрузиться в студенческую ж изнь, познакомиться с преподавателями и
сделать осознанны й вы бор педагогической стези.
Н а протяж ении 2025 года группы были привлечены к запланированны м
м ероприятиям по дорож ной карте:
-
Б илет
педагогических
в
будущее.
классов
В
стали
ноябре
2025
активны ми
года
учащ иеся
участникам и
психолого
всероссийского
проекта «Билет в будущее», который реализуется в рамках нацпроекта
«О бразование».
проф ессиональны е
Ц ель
проекта
склонности
и
—
помочь
сделать
ш кольникам
осознанны й
вы бор
вы явить
будущей
профессии.
На
базе
колледж а
для
ш кольников
были
организованы
проф ессиональны е пробы и м астер-классы по нескольким педагогическим
компетенциям:
•
«Преподавание в начальны х классах» (ответственные: С амедова
Л ейла А риф овна, М агарам ова Б эла Керимовна) — ш кольники попробовали
себя в роли учителей начальной ш колы, освоили элем енты современного урока
и познакомились с интерактивны ми методами обучения.
•
«Д ош кольная
педагогика»
—
будущие
воспитатели
учились
организовывать игровую деятельность и разрабаты вать развиваю щ ие занятия
для дошкольников.
•
«Коррекционная педагогика» (ответственная: Абдуллаева Ш апиче
М агом едовна) — участники м астер-класса познакомились с основам и работы
с детьми с особы ми образовательны ми потребностям и и современны м и
подходами к инклю зивному образованию .
•
«Ф изическое воспитание» —
ш кольники приняли участие в
спортивны х эстаф етах и мастер-классах по организации подвиж ны х игр.
В се м астер-классы прош ли в интерактивном формате, вы звали ж ивой
интерес у ш кольников и получили вы сокую оценку со стороны педагогов школ.
У частие во Всероссийском географическом диктанте 2025
92
У чащ иеся
участниками
психолого-педагогических
ежегодной
классов
просветительской
традиционно
акции
стали
«В сероссийский
географ ический диктант», который состоялся н а площ адке наш его колледжа.
Ш кольники проверили свои знания по географии России, проявили эрудицию
и интерес к изучению родной страны. У частие в диктанте способствует
расш ирению
кругозора
и
ф ормированию
общ екультурных компетенций
будущих педагогов.
- Е ж ем есячны е экскурсии в колледж
В течение всего учебного года для учащ ихся психолого-педагогических
классов организую тся еж емесячны е экскурсии в колледж. В рамках этих
встреч школьники:
•
знакомятся с материально-технической базой колледжа, учебны м и
аудиториями и лабораториями;
•
посещ аю т учебны е занятия, чтобы увидеть современны е методики
преподавания в действии;
•
общ аю тся со студентами и преподавателями, получая ответы на
вопросы о поступлении и учебе;
•
участвую т в м ини-лекциях и интерактивны х занятиях, погруж аясь
в специф ику педагогических специальностей.
Такое системное взаимодействие позволяет вы строить непреры вную
траекторию проф ессионального самоопределения и привлечь в колледж
м отивированны х абитуриентов.
- Д ень откры ты х дверей. В стреча с потенциальны ми работодателями.
- Круглы й стол с мастер-классам и по компетенции «Н ачальная школа»
«Дош кольное воспитание»
- Я рм арка трудоустройства «Работа России. В рем я возмож ностей»
-
К онф еренция
по
итогам
педагогической
практики
ПМ .03
«В оспитательная деятельность, в том числе классное руководство»
- Н еделя науки в Д П П К 2025
-
В сероссийский
педагогических
классов
географ ический
диктант.
традиционно
стали
У чащ иеся
психолого
участниками
ежегодной
просветительской акции «В сероссийский географ ический диктант», который
состоялся на площ адке наш его колледжа. Ш кольники проверили свои знания
по географии России, проявили эрудицию и интерес к изучению родной
страны.
У частие
в
диктанте
способствует
расш ирению
кругозора
и
ф ормированию общ екультурных компетенций будущих педагогов.
-
Республиканская
конф еренция
в
рамках
регионального
этапа
всероссийского конкурса «П роф ессионалы »
93
-
П роведение
проф ориентационны х
встреч
со
ш кольниками
общ еобразовательны х учреж дений города и районов Республики Дагестан.
- О рганизация и проведение м астер-классов для студентов колледж а по
актуальным вопросам педагогики и психологии.
- У частие в волонтерском движ ении, направленном н а поддерж ку
образовательны х учреж дений и детей, нуж даю щ ихся в помощ и.
- П осещ ение откры ты х уроков и внеклассны х мероприятий в ш колах
города с целью изучения передового педагогического опыта.
-О рганизация и проведение тем атических дискуссий и дебатов по
вопросам образования и воспитания.
Д еятельность
психолого-педагогических
формирование у ш кольников
практических
образования.
навыков,
О собое
направлена
на
не только теоретических знаний, но и
необходимых
внимание
классов
для
успеш ной
работы
в
сфере
уделяется
развитию
коммуникативны х
навыков, умению работать в команде, критическому м ы ш лению и творческому
подходу к реш ению педагогических задач. Колледж стрем ится создать
благоприятную
развитию
образовательную
будущ их
педагогов
среду, способствую щ ую
и
их
успеш ной
всестороннем у
проф ессиональной
самореализации.
У част ие в конкурсах.
Различны е
проф ессиональны е
конкурсы,
организуемые
на
республиканском и внутриколледж ном уровнях, служат отличным стимулом
для развития и повы ш ения квалификации педагогов. Н аш и преподаватели
активно участвую т в подобны х мероприятиях, демонстрируя свое мастерство.
В частности, они приняли участие в следую щ их конкурсах:
Таблица 39
ФИО наставника
Алекберова Ольга
Леонидовна
ФИО участника
Мамаева Заира, 29Н3
Аллаева Аминат, 29Н3
Аллаева Аминат, 29Н3
Название конкурса
Призер
Всероссийского
комплекса
конкурсных
мероприятий
«Науки
юношей
питают»
Призер
Всероссийского
комплекса
конкурсных
мероприятий
«Науки
юношей
питают»
Победитель
Всероссийского
проекта
«Юность,
Результат
3 место
очно
2 место
очно
1 место
очно
94
Дашдиев Везирхан
Ахмедханович
Мирзаметова Амина
Тарикулиевна
Бабаева Кямаля
Джавадовна
Алиева Заира
Альбертовна
наука,
культура
(зимний конкурс)»
Призер
Алекперова Камилла,
Всероссийского
19Н4
проекта
«Научный
потенциал - XXI
(зимний конкурс)»
Призер
VII
Мурадханова Нарханум,
Всероссийского
19н4
конкурса
чтецов
русской литературы
XIX-XX
вв.
«Поэтика»
Публикация статьи в
Аллаева Аминат, 39Н3
книге «Ими гордится
Алекперова Камилла,
Россия»
29Н4
Вагабова Таибат, 29Н1
Призер
Всероссийского
комплекса
конкурсных
мероприятий
«Науки
юношей
питают»
Победитель
Гаджиева Мадина, 29К
Регионального этапа
Международного
конкурса сочинений
«Без срока давности»
Мусаибова Аида, 19Д2
Призер
Регионального
этапа Чемпионата
по
профессиональному
мастерству
«Абилимпикс»
в
компетенции:
изобразительное
искусство
Рамазанова
Бесханум, Международный
39Н5
дистанционный
конкурс «Держава
Рерихов»
Ахмедова Виктория, 39Н3 Призер
Республиканского
конкурса
студенческих
стенгазет
среди
обучающихся
посвященный
Международному
дню
словарей
«Дорогами судьбы
В.И. Даля».
2 место
заочный
3 место
очно
Публикации
2 место
очно
1 место
3 место
очно
1 место
3 место
очно
95
Студенты группы 39Н5
Насурова Аида
Шагимерденовна
Шабанова Эльнара
Зубаиловна
Рзаева Алия, 29Н1
Загирбекова Ирина, 29К
Алиева Солмаз
Алиевна
Мирзабекова Сальвина,
19К
Ахмедова Адыля
Рамисовна
Гаджиева Наиля,
29Н4
Алиев Мидахад
Гахриманович
Абаскулиева Фатима,
Темирланкызы 29Н1
Магомедова Разият
Магомедрасуловна
Сеидова Сеидзахра, 29Н5
Алиева Аида, 29Н5
Вагабова Таибат, 29Н1
Агарагимова Фаризат, 29Н1
Кухмазова Диана
Магомедовна
Буржалиева Наиля, 19н3
Кавусова Гюльмира
Казанфаровна
Османова Саида, 29К
Агасиева Наида
Мамедалиевна
Ибрагимова Галиля, 19К
Культурно
просветительский
конкурс «Это мой
город»
Призер
Всероссийского
комплекса
конкурсных
мероприятий
«Науки
юношей
питают»
Призер
Республиканской
олимпиады
по
литературе, среди
студентов СПО
Международный
конкурс билингва
Призер
Республиканского
конкурса чтецов на
родном языке, среди
студентов СПО
Призер
Республиканского
конкурса чтецов на
родном языке, среди
студентов СПО
Победитель
Республиканского
конкурса чтецов на
родном языке, среди
студентов СПО
Победители
Республиканской
патриотической
игры «Наследники
Победы»
Победитель
Республиканского
конкурса сочинений
«Письмо солдату»
Победитель
Республиканской
олимпиады
по
английскому языку
Лауреат 1 степени
Всероссийского
конкурса «Научный
потенциал - XXI»
2 место
3 место
2 место
очно
1 место
онлайн
2 место
очно
3 место
очно
1 место
очно
1 место
очно
1 место
заочно
1 место
очно
1 место
заочно
96
Магарамова Бэла
Керимовна
Мирзоева Диляра
Магомедовна
Аскерова Ирада
Эльхановна,, 39Д2
Победитель
XV 1 место
Международный
конкурс педагогов
«Педагогический
совет»
Призер
2 место
очно
Регионального
этапа Чемпионата
по
профессиональному
мастерству
«Абилимпикс» в
компетенции:
Дошкольное
воспитание
Главный эксперт
- М усакадиева
Валент ина
И горьевна
Н аст авникМ ирзоева Д иляра
М агомедовна
Тех.экспертАбдулхаликова И.М.
Аврумова К.Д.
Манаширова Анжела
Даниловна
Аскерова Алина
Руслановна,, 39д2
Призер
3 место
Регионального
очно
этапа Чемпионата
по
профессиональному
мастерству
«Абилимпикс»
в компетенции:
Дошкольное
воспитание
Главный эксперт
- М усакадиева
Валент ина
И горьевна
Н аст авникМ анаш ирова А.Д.
Тех.экспертАбдулхаликова И.М.
Аврумова К.Д.
Дациева Инна
Магомедкамильевна
Шамсутдинова Идель,
Шихиевна 39Д2
Победитель
Регионального
этапа Чемпионата
по
профессиональному
мастерству»
«Абилимпикс»
1 место
очно
97
в компетенции:
Дошкольное
воспитание
Главный эксперт
- М усакадиева
Валент ина
И горьевна
Н аст авникД ациева И нна
М агомедкамильевна
Тех.экспертАбдулхаликова И.М.
Аврумова К.Д.
Дациева Инна
Магомедкамильевна
Гамдуллаева Мехрибан,
49Д1
Победитель
Регионального
этапа Чемпионата
по
профессиональному
мастерству
«Профессионалы» в
Республике
Дагестан
в компетенции
«Дошкольное
воспитание»
Главный эксп.М анаш ирова А.Д.
Эксперт
наст авник- Д ациева
И нна
М агомедкамильевна
Эксп.наставникМ усакадиева
Валент ина
И горьевна
Эксперт- М ирзоева
Д иляра М агомедона
Тех.экспертАбдулхаликова И.М.
Аврумова К.Д.
Салихова Э.Т.
Самедова Лейла
Арифовна
Ахмедова Диана
Ахмедовна, , 49Н2
Призер
3-е место,
Регионального
очно
этапа Чемпионата
по
профессиональному
мастерству
«Профессионалы» в
Республике
Дагестан
98
в компетенции
«Преподавание в
начальных классах»
Предметные
наставники:
Каручева Ш.У
Умалатовна
Агасиева Н.Р.
Касумова Н.А.
Магарамова Б.К.
Рабаданова Х.М.
Мирзоева Д.М.
Рамазанова Сабина
Надировна
Джафаров Джафар
Даводович,
Саидова Зинара
Небиевна
1 место
Победитель
Республиканского
конкурса сценариев
досуговых
мероприятий с
участием родителей
в номинации
«Сценарий
патриотического
мероприятия»
участие
Республиканский
Таджибова Алина, 29К
конкурс «Юные
правоведы»
участие
Магомедова
Джамиля, Республиканский
39Н1
конкурс «Юные
правоведы»
участие
Кристина, Республиканская
олимпиада
«Основы правовых
знаний»
участие
Студенты колледжа
Первенство РД по
волейболу среди
обучающихся СПО
1 место
Городской форум
Студенты группы 39Н1
«ПРОвозможности»
Рамазанова
19Н2
Курбанов Альберт
Гадлжиевич
Шайдабекова Эльнара
Казбичевна
Студенты группы 39Н1
Абдуллаева Шапиче
Магомедовна
Студенты группы 39Н1
Студенты групп 311Н
3 место
Культурно
просветительский
конкурс «Это мой
город»
1 место
Городской форум
«ПРОвозможности»
1 место
Культурно
просветительский
конкурс «Это мой
город»
99
Ахмедова Адыля
Рамисовна
3 место
Республиканский
Студенты групп 311Н и 49к конкурс «Наследие
предков»
Вывод. У чебно-методическая работа в 2025 году характеризовалась
вы соким уровнем активности как со стороны преподавателей, так и со стороны
студентов. Реализованны е мероприятия способствовали проф ессиональном у
росту
педагогов
исследовательской
и
созданию
среды.
в
колледже
учебно-методическое
продуктивной
обеспечение
научно
содерж ания
П П С С З соответствует Ф ГО С СПО и обеспечивает образовательны й процесс.
Н аучно-исследовательская деятельность колледж а в 2024 году являлась
в достаточной степени результативной. В колледже увеличилось количество
педагогов,
прим еняю щ их
способствует
реализации
современны е
педагогические
систем но-деятельностного
технологии,
что
(компетентностного)
подхода в соответствии с требованиям и Ф ГО С С П О и повы ш ению качества
образования.
Б иблиот ечно-инф орм ационное
обеспечение
образоват ельного
процесса
Библиотека является одним из ведущ их структурны х подразделений
колледжа.
Библиотека
предоставляет
право
студентам,
педагогическим
работникам, сотрудникам колледж а на бесплатное пользование библиотечным
фондом,
который
информационны м
по
содерж анию
сетям
и
базам
универсален,
данных,
а
такж е
учебны м
и
доступ
к
методическим
материалом.
Ф ормирование
требованиям и
библиотечного
Ф ГОС
проф ессиональны м и
СПО,
ф онда
проф илем
программами
и
ведется
колледжа,
в
соответствии
с
образовательны ми
инф ормационны ми
потребностям и
пользователей. К аж ды й обучаю щ ийся обеспечен более чем одним учебны м
издание
по
каж дой
дисциплине
проф ессионального
учебного
цикла,
м еж дисциплинарному курсу. Библиотечны й фонд постоянно пополняется
изданиями основной и дополнительной учебной литературой по дисциплинам
и м еж дисциплинарны м курсам всех учебны х циклов. Библиотечны й фонд,
помимо
учебной
литературы
вклю чает
оф ициальны е,
справочно
библиографические и периодические издания.
Ф онд библиотеки на 31.12 2025 год составляет 59911 экз.
Объем новы х поступлений в 2025 г. составил 700 экз. и списано по акту3884 экз.
100
Библиотекой
достаточности
и
колледж а
проведен
соврем енности
анализ
источников
ф онда
по
учебной
определению
информации
по
специально стям.
Комплектование происходит непосредственно через издательства и их
филиалы ,
вы пускаю щ ие
учебную
литературу
с
грифом
соответствия
М инистерства образования или грифом ФГАУ «Ф И РО », такие как О О О «О И Ц
«А кадемия», что является залогом оперативности и качества комплектации.
Так за период с 01.01.2025 по 31.12.2025г. было приобретено
- печатные издания издательство «П росвещ ение» учебников- 700 экз. на
сумму 597011,25руб.
- П ериодика -2 4 3 7 ,6 9 руб.
Библиотека колледж а подклю чена к электронной образовательной
платформе
«Ю РАЙТ»
и
им еет
полную
подписку
на
образовательной
платформе Ю РАЙТ urait.ru. В се учебники доступны на О бразовательной
платформе «Ю РАЙТ» https://urait.ru
В целях ф ормирования полного представления о ш кольном курсе
изучаемы х предметов, а такж е для прохож дения практики
колледж а
в
фонде
библиотеки
имею тся
комплекты
студентами
учебников
по
традиционны м и авторским программам. Д анны й раздел ф онда комплектуется
по заявкам преподавателей методики обучения, а они ориентирую тся на
базовые школы. Н а сегодняш ний день библиотека располагает У М К для
начального образования, согласно ФГОС.
В.Г. Горецкий «Ш кола России»
О бразовательная систем а «Гармония»
Н ачальная инновационная ш кола ФГОС
О сновны ми
источниками
комплектования
библиотеки
учебного
заведения являются: центральны е издательства: «П росвещ ение», «А кадемия»,
«В ладос», «Кнорус», ИНФ РА.М - издательский холдинг.
Библиотечны м обслуж иванием охвачены обучаю щ иеся, преподаватели и
сотрудники колледжа.
В ы полнялись запросы преподавателей на учебную , методическую ,
худож ественную литературу и периодические печатные издания.
П омимо текущ ей работы
учебниками,
литературой
мероприятия.
Д ля
этих
-
обеспечения учебного
-
параллельно
целей
использую
проводятся
различны е
процесса
библиотечные
формы:
беседы;
тем атические часы, квесты , диспуты , дискуссии.
Д ействует кружок «Клуб лю бителей книги».
101
Н аиболее действенная ф орма массовой работы библиотеки - книж но
иллю стрированны е
вы ставки,
которые,
бесспорно,
являю тся
визитной
карточкой лю бой библиотеки.
«В новь нас влечет поэзия к себе»;
«По страницам сказок»;
«М ир приклю чений»;
«Н овинки»;
«2025 год в России - Год защ итника О течества и Год 80-летия П обеды в
Великой О течественной войне 1941-1945 годов» - эти и другие постоянны е
вы ставки помогаю т раскры ть все многообразие библиотечного ф онда и
пользую тся неизменной популярностью среди студентов.
В
дополнение
к
организованны м
вы ставкам
были
оф ормлены
рекомендательные списки и буклеты.
Библиотека оснащ ена пятью рабочими м естам и для студентов с
откры тым безлимитны м доступом к сети Интернет.
П ри составлении плана работы библиотекой учиты ваю тся ю билейны е
даты, разрабаты ваю тся комплекс мероприятий.
В 2025 учебном году проведены следую щ ие мероприятия:
1 .Что значит быть взрослы м
Бы ть взрослы м - это нести ответственность за себя, своих близких и
свою страну. В зрослы е - это те, кто ум еет ж ить в соответствии с духовно
нравственны ми ценностям и общ ества, те, кто обладает умением принимать
реш ения и осознавать ответственность за эти реш ения, это лю ди с активной
ж изненной позицией, готовые трудиться.
П росм отрели мультфильм "Как стать больш им" (фрагмент)
2.Гостеприимная Россия
Гостеприимство - это проявление уваж ения и заботы к близким и
незнакомым лю дям, которые приш ли в твой дом, это всегда атм осф ера тепла,
радости
и
приятного
общ ения
за
чаепитием
или
куш аньем
лучш их
национальны х блюд. Традиции гостеприим ства уходят в далёкое прош лое и
передаю тся из поколения в поколение.
4 .П ознавательная викторина на тем у «С емейны е ценности»
Библиотекарь
необходимость
обсуж дала
с учащ им ися
преем ственности
значение
поколений.
Б еседа
слова
«семья»,
стимулировала
познавательны й интерес обучаю щ ихся, позволяла им задуматься о том, для
чего
нуж но
знать
историю
своей
семьи,
для
чего
нуж но
сохранять
преем ственность поколений, как создать свое генеалогическое древо. А затем
провела викторину н а знания сем ейны х ценностей с элем ентами конкурса.
5.Круглый стол на тем у «Д обро через книгу».
102
В преддверии М еж дународного дня книгодарения студенты Д П П К
им. Г.Б.Казиахмедова под руководством
библиотекаря колледж а Х анум
Гадж ибековны и советника директора по воспитанию Эльнары Ш айдабековой
провели круглый стол н а тем у «Добро через книгу». В ходе м ероприятия
студенты обсуж дали роль книги в современном общ естве, значение чтения для
развития личности, возмож ности книгодарения как способа распространения
добра и знаний.
Также участники круглого стола предлож или свои варианты реш ения
проблем, связанны х с популяризацией чтения, и вы разили готовность активно
участвовать
в
акциях,
направленны х
на
поддерж ку
библиотек
и
распространение книг.
6. Конкурс: Селфи. Букфейс. Ф леш моб «Студент. Книга. Библиотека: есть
контакт!»
Библиотека организовала конкурс: «Селфи. Букфейс. Ф леш моб «Студент.
Книга. Библиотека: есть контакт!»
Студенты колледж а с удовольствием приняли участие в ф отосессии с
лю бим ы м и книгами.
С ъёмки букфейса - увлекательны й процесс, в зависим ости от обложки
книги приходилось принимать самые удивительны е позы, надевать странны е
вещ и, находить реквизит из подручны х вещей. Всё это ребята прочувствовали
на себе —
самостоятельно вы брали книги с подходящ ими иллю страциям и из
ф онда библиотеки и сделали личны е снимки, используя в качестве моделей не
только однокурсников, но и м ладш их сестер.
Библиотечны й конкурс проводится с целью популяризации бумажных
книг среди читателей всех возрастов.
Он призван привлечь внимание
студентов к библиотеке, к книгам и процессу чтения.
А ктивны х участников библиотечного конкурса наградили дипломом, а
всех участников вручили благодарности и подарками.
7. Конкурс
"B ook slam" - Б итва читаю щ их
Б итва читаю щ их- так назы вается "Book slam" для молодёж и, который
прош ёл в
библиотеке Д П П К имени Г. Б. Казиахмедова.
Задача участников бы ла непростая, но увлекательная: представить
известны е книги так, чтобы убедить строгое ж ю ри их перечитать. Студенты
29Н 2, 111Н, 29Н 2, 29К, 39Н 3, 49К подош ли к проблеме творчески. Н а
зрительский суд были представлены м ини-сцены из ром ана Ф. Д остоевского
"Бесы", презентации книг, " Гордость и предубеж дение "Д.Остин, " Д невник
А нны Ф ранк", "Белый Бим, чёрное ухо" Троепольского, "Алые паруса" Грина,
"Цветы для Элдж ернона", видеоролик " М аленький принц "Экзюпери.
103
П олучилось неож иданно, очень весело, и знакомые сюжеты заиграли
новы м и красками. Всё участники справились с заданием, продемонстрировав
творческие и сценические способности и своё видение главной тем ы книги.
В сё участники награж дены дипломами.
8. «Как продлить книге ж изнь». (беседа)
Б еседа «Как продлить книге ж изнь» мож ет вклю чала обсуж дение правил
бережного обращ ения с книгой, рекомендаций по правильному хранению и
способов ремонта.
9. Б еседа «Все мы разные, а Родина одна» Ко Д ню народного единства
Б еседа, посвящ ённая Д ню народного единства и призванная напом нить о
том, что, несм отря на различия, россияне —
единый народ с общ ей
исторической судьбой и будущ им. В ходе беседы использовались иллю страции
по теме, картинки с изображ ением символов России: герба, флага.
Справочно- библиограф ический фонд вклю чает более 3000 экземпляров
энциклопедий,
справочников,
библиограф ических
пособий,
справочно
правовы е системы «Гарант» и «Консультант плю с», И нтернет -ресу р сы ,
которые широко использую тся студентами в обучении.
Больш ое
вним ание
в
наш ем
колледже
уделяется
ф ормированию
инф ормационной культуры студентов. Ч тобы научить студентов правильно
пользоваться библиотечным каталогом, картотеками, справочными изданиями,
с первокурсниками приводится цикл бесед, н а следую щ ие
темы:
1.Знакомство с библиотекой, правилами пользования библиотекой, ее
инф ормационны ми ресурсами;
2.С труктура библиографической записи. Библиограф ическое описание.
Больш ая работа связана с ведением справочно-библиографического
аппарата. Н а сегодняш ний день в библиотеке функционирует систематический
каталог;
- систематическая картотека статей;
- тем атическая картотека в помощ ь воспитательной работе.
Н аучно-инф ормационная
деятельность
библиотеки
направлена
на
раскры тие фондов, подготовили следую щ ие указатели:
«Д ля вас - учителя»,
«Это интересно прочитать»;
«Д айте планете ш анс»
Н аш и верны е друзья»
Буклеты:
«В аш и права»,
«Н аркотик - медленная смерть»,
«С охраним учебник»,
104
«П ам ятка читателю »;
«Законы классного коллектива»;
«К ниж ны й фонд библиотеки»;
«Д ля ан гел а... по им ени мама»
Н а поступивш ую литературу составляю тся информационны е бю ллетени
«Н овинки», «Библиотека и н ф о р м и р у е т . »
О рганизовы ваю тся
книж ны е
вы ставки,
регулярно
проводятся
библиографические дайдж есты - обзоры песен, вы ставки- просм отры научной
литературы.
Разнообразны е материалы из ж урналов и газет были предлож ены
преподавателям и студентам для подготовки к участию в конкурсных
программах
«Ш аг
в
будущее»,
«А билимпикс»
и
другие
рейтинговы е
мероприятия.
В ы полнили более 370 справок по запросам читателей, из них
161- тематических;
147 -ф актограф ических;
62 -уточняю щ их.
7.А втоматизация библиотечно-инф ормационны х процессов
Главный
потенциал
современной
библиотеки
-
информационны е
ресурсы. О бучаю щ имся в колледже предоставлена возмож ность оперативного
обм ена информацией, доступ к современны м проф ессиональны м базам
данны х
(инф ормационно-справочная
электронной
библиотеке
систем а
ЮРАЙТ,
«Консультант
LIBRARY.RU.,
П лю с»;
сообщ ество
SkachatReferat.ru, Лит. Рес.- самая больш ая библиотека электронны х книг,
Электронная библиотека book.ru.), а такж е к инф ормационны м ресурсам сети
Интернет.
Н а сайте колледж а информация о работе библиотеки находится в разделе
«Библиотечно-информационное обслуж ивание». Здесь можно ознакомиться с
планам и работы, полож ениями и другими документами библиотеки. Из
раздела «Н овости» можно узнать о предстоящ их и прош едш их мероприятиях.
Заклю чен договор с ЭБС "Ю РАЙТ" на использование электронны х
10774
изданий
учебников
https://urait.ruY catalog/spo
по
по реализуемы м
блоку
"Коллекция
СПО"
У ГП С -П О П -П П С С З, а такж е
регистрации в среде Ф ГИ С «М оя школа»
Вывод. Библиотека Дербентского проф ессионально-педагогического
колледж а отвечает всем требованиям современного читателя, стрем ящ егося к
самообразованию . А нализ библиотечного ф онда показал, что в целом учебн о
методическое обеспечение учебного проц есса соответствует требованиям
ФГОС. У чебная литература рекомендована или допущ ена к применению в
105
образовательном процессе колледжа. П овы ш ается качество и ассортим ент
библиотечно-инф ормационны х
услуг
на
основе
компью теризации
инф ормационно-библиотечны х процессов. О беспечен основной минимум
учебной и учебно-методической литературы по всем специальностям и
дисциплинам. Ф онд библиотеки нуж дается в постоянном обновлении.
4.4. А нализ деят ельност и психологической служ бы
О сновная цель работы педагога-психолога:
благоприятны х
условий
для
сохранения
содействие в создании
психологического
здоровья,
социального благополучия, проф ессионально-личностного самоопределения
и становления обучаю щ ихся колледжа.
В
ходе
реализации
плана
работы
педагога-психолога
реш ались
следую щ ие задачи:
-
содействие
личностном у
развитию ,
проф ессиональном у
сам оопределению и становлению обучаю щ ихся;
- мониторинг проц есса адаптации обучаю щ ихся I курса к новы м
условиям обучения в колледже;
-
формирование
навы ков
и
умений
эф ф ективной
адаптации
к
м еняю щ ем ся условиям ж изнедеятельности у обучаю щ ихся «группы риска»;
- мониторинг социально-психологических проблем образовательного
пространства, вы явление и определение причин их возникновения, путей и
средств разреш ения;
- проф илактика употребления П А В (алкоголь, табак, наркотики) и
суицида среди студентов;
- повы ш ение психолого-педагогической компетентности обучаю щ ихся,
родителей, педагогов.
В ся работа педагога-психолога вы полнялась в рамках психологического
сопровож дения обучаю щ ихся и в соответствии с поставленны м и целью и
задачами
через
консультативную ,
основны е
направления
развиваю щ ую ,
деятельности:
просветительскую ,
диагностическую ,
и
по
запросам
адм инистрации колледжа, руководителей групп, мастеров п/о, преподавателей,
обучаю щ ихся, их родителей.
1.
П сихологическое сопровож дение проц есса адаптации обучаю щ ихся I
курса к новы м условиям обучения в колледже.
Ц елью
психологического
сопровож дения
процесса
адаптации
обучаю щ ихся I курса к новы м условиям обучения в колледже стало изучение
социальной
обучаю щ ихся
ситуации их развития.
1 курса с целью
П роведены
определения
групповые
признаков
диагностики
склонности
к
106
аддиктивному поведению , вы явления уровня эм патических способностей,
определения психологического клим ата и стиля воспитания в семье, изучения
запросов и образовательны х потребностей родителей, вы явления интересов
обучаю щ ихся и изучения проф ессиональной направленности, вы явления
незаконного потребления наркотических вещ еств и П А В, степени отнош ения
к здоровому образу ж изни, определения проявлений вредны х привычек,
определения уровня удовлетворенности качеством образования в техникуме,
определения уровня тревож ности, конфликтности, сам ооценки поведения в
конфликтной ситуации, интеллекта и эрудиции.
А нкетирование
по
проверке
знаний
по
проблеме
наркомании
и
табакокурения. Тестирование «И нтеллектуальная лабильность» позволило
спрогнозировать успеш ность в проф ессиональном бучении и освоении новым
видом деятельности студентов 1 курса, вы явить их способность переклю чать
внимание, умение быстро переходить с реш ения одних задач на вы полнение
других,
определить
способность
обучаю щ егося
к
кратковременной
интенсивной деятельности, владение точным анализом различны х признаков.
И ндивидуальная
эм оционального
диагностика
состояния
проводилась
внутреннего
по
конфликта,
определению
по
вы явлению
зависим ости от табакокурения, измерению психоф изиологического состояния,
стрессоустойчивости и коммуникативности.
В начале учебного года проведено анкетирование «П сихологический
климат в семье и стили воспитания», анкетирование студентов с целью
вы явления обучаю щ ихся «группы риска», составлены рекомендации по работе
с обучаю щ имися «группы риска» для родителей и руководителей групп.
П роведено
тестирование
склонности
к
студентов
аддиктивному
с
целью
поведению ,
определения
анкетирование
по
признаков
вы явлению
незаконного потребления наркотических средств и ПВ (анкета «О тнош ение к
вредны м привы чкам», «Н аркотики и подросток» и т.д.), анкетирование по
вы явлению степени отнош ения к здоровому образу ж изни и проявлению
вредны х привы чек, тестирование по определению уровня тревож ности и
степени одиночества, анкетирование по вы явлению признаков агрессии,
недоверия к лю дям, неуверенности и занятия по коррекции данного поведения.
Результаты,
полученны е
в ходе
первичной
обучаю щ ихся I курса (56 человек) стали
психолого-педагогического
консилиума,
в
экспресс-диагностики
основанием
рамках
для проведения
которого
всем и
его
участниками был разработан план комплексного сопровож дения обучаю щ ихся
«группы риска» - детей, им ею щ их пониж енны й уровень адаптации к условиям
обучения в колледже.
107
На основании решения консилиумов педагогом-психологом были
проведены:
1. индивидуальные консультации с учащимися «группы риска»;
2. групповые консультаций (собрания) для родителей;
3. индивидуальные консультации по запросу родителей и педагогов;
4. повторная экспресс-диагностика обучающихся I курса (56 человек).
Анализ полученных результатов мониторинга адаптации обучающихся
I курса к условиям обучения в колледже позволяет констатировать следующее:
• 99% обучающихся - хорошо адаптировались к условиям обучения в
колледже;
• 91% обучающихся имеют положительный социальный статус в группе;
• в параллели групп I курса преобладает в целом благоприятный
психологический климат.
Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать
заключение о том, что адаптационный процесс к условиям обучения в
колледже у студентов I курса прошёл без серьезных осложнений. А
сопровождающая деятельность педагога-психолога, руководителей групп,
мастеров п/о с обучающимися I курса «группы риска» способствовали
положительной динамике в их адаптации к условиям обучения в колледже.
2.
Психологическое сопровождение детей «группы социального риска».
Основной целью данного сопровождения: выявить затруднения в социальной
адаптации обучающихся, стоящих на внутреннем учёте колледжа или на
других видах учёта, вызванные либо их психологическими особенностями
(склонность к повышенной тревожности, наличие страхов, особенности
мотивационной сферы и т.д.), либо особенностями поведения (агрессивность,
избегание
контактов,
демостративность,
повышенная
двигательная
активность и т.д.) и составить рекомендации для руководителей групп и
мастеров п/о по оказанию помощи им.
Всего
психологическим
сопровождением
было
охвачено
18
обучающихся, которые на начало учебного года или в течение года были
поставлены на учёт. Эта работа заключала в себе:
- проведение углубленной диагностики детей «группы риска»;
- индивидуальное консультирование подростков, руководителей групп,
мастеров п/о, родителей по результатам диагностики обучающихся, по
вопросам их индивидуальных и возрастных особенностей;
- составление рекомендаций руководителям групп и мастерам п/о по
работе с каждым подростком;
108
- проведение индивидуальны х консультаций с детьм и по реш ению их
проблем;
- проведение повторной диагностики учащ ихся «группы риска» и анализ
результатов сопровож дения «детей группы риска».
П роанализировав
полученны е
результаты
первичной
и
повторной
диагностики обучаю щ ихся «группы риска» можно сделать следую щ ие выводы
о том, что психолого-педагогическое сопровож дение способствовало:
- сниж ению количества проявлений различны х форм агрессивного
поведения: физической агрессии, негативизм, обиды, вербальной агрессии;
- овладению навы ками саморегуляции и релаксации;
- повы ш ению уверенности в себе и своих возмож ностях;
- полож ительному отнош ению к окруж аю щ ему миру; 5. овладению
начальны ми
навы ки
нравственного
поведения
и
представлениям и
о
социальной жизни.
3.
П сихологическое
сопровож дение
проф илактики
суицида
среди
обучаю щихся. В рамках проф илактики суицида среди обучаю щ ихся I курса
проводились
исследования
вы явление
уровня
сформированности
суицидальны х намерений с целью предупреж дения серьезны х попыток
самоубийства.
В мониторинге приняли участие обучаю щ иеся I курса в количестве 3
человек.
По
суицидальны е
результатам
знаки
гиперактивность,
-
м ониторинга
«стремление
нетерпеливость
с
к
и
обучаю щ имися,
изоляции»,
имею щ им и
«возбуж дение
озлобленность»,
и
«употребление
алкоголя», «резкое изменение стиля поведения и способов общ ения» педагогом-психологом были проведены индивидуальны е консультации по
сниж ению
рисков
суицида,
руководителям
групп,
мастерам
п/о
и
преподавателям вы даны рекомендации по работе с таким и студентами.
Н а основании анализа результатов проведенны х мониторингов можно
сделать вы воды о том, что психологическое сопровож дение суицидального
риска
среди
обучаю щ ихся
снизило
количественны й
показатель
рисков
суицида. Однако, принимая во внимание следует оказывать им психолого
педагогическую поддерж ку и в дальнейш ем.
4.
П сихологическая
подготовка
к
экзам енам
обучаю щ ихся
и
вы пускников колледжа. Совместно с руководителями групп бы ла оказана
практическая
помощ ь
обучаю щ имся
и
вы пускникам
колледж а
через
психологические уроки (практикумы сам овоспитания), н а которых студентам
анализировали свой опы т подготовки и сдачи экзаменов, оценивая важ ность
каж дой рекомендации, а в ходе дальнейш ей сам остоятельной работы намечали
109
пути улучш ения своей деятельности и использовали при подготовке и сдаче
экзаменов.
П сихологическая
поддерж ка
обучаю щ ихся
и
вы пускников
бы ла
полноценной и им ела полож ительны е результаты так, как педагогу-психологу,
руководителям групп удалось совместно вы работать единую
стратегию
сопровож дения студентов в период подготовки и сдачи экзаменов.
5.
П сихологическое просвещ ение преподавателей, руководителей групп,
мастеров п/о, обучаю щ ихся, родителей. Ц ель психологического просвещ ения:
повы ш ение психолого - педагогической компетентности руководителей групп,
мастеров п/о, преподавателей, родителей, обучающихся.
Д ля достиж ения этой цели были проведены:
1. П сихолого-педагогический лекторий для педагогических работников,
родителями
проблем ны х
обучаю щ ихся:
«С охранение
и
укрепление
психологического здоровья студентов».
2. Родительское собрание: «П ричины подросткового суицида. Роль
взрослы х в оказании помощ и подростку в кризисны х ситуациях».
3. Групповая дискуссия «П одросток и ответственность».
4. Родительское собрание: «М оя ладонь в твоей руке».
5. С еминары руководителей групп: «П ричины и формы проявления
невротических расстройств у соврем енны х подростков», «П сихологический
климат в группе».
6. В ы дача рекомендаций по работе с тревож ны м и детьми для родителей
и руководителям групп.
7. М етодические занятия по использованию в работе методических
рекомендаций по
организации работы по проф илактике суицидального
поведения подростков.
8. С оставление и утверж дение индивидуальны х программ комплексного
сопровождения.
9.
Родительское собрание «П сихологический климат в семье и стили
воспитания»
10.
Родительское собрание: «П ричины подросткового суицида. Роль
взрослы х в оказании помощ и подростку в кризисны х ситуациях».
11. П едагогический совет на тему: «М орально-психологический клим ата
в колледже».
12.
П едагогический
сопровож дение
совет
обучаю щ ихся
«Социально
группы
риска
-
психологическое
по
эм оциональном у
неблагополучию »
13. С еминар с элем ентами трен ин га «П сихологическое просвещ ение
педагогических
работников
и
других
специалистов
работаю щ их
с
110
девиантны м и
подростками,
обучение
эф ф ективному
взаимодействию
с
обучаю щ имися».
14.
М етодические
индивидуальны х
рекомендации
программ
по
комплексного
составлению
и
сопровож дения
реализации
обучаю щ ихся
группы суицидального риска.
15. М етодические рекомендации в помощ ь педагогам и родителям по
вопросам проф илактики суицидального поведения детей и подростков
16. С еминары «П рограм м а проф илактики эмоционального вы горания и
проф ессиональной деф ормации педагогических работников», «П роф илактика
терроризма, экстремизм а и суицида в образовательны х организациях».
6. П сихологическое сопровож дение обучаю щ ихся, прож иваю щ их в
общ ежитии. Е ж ем есячно с обучаю щ имися проводилась работа по следую щ им
направлениям:
- индивидуальны е консультации с прож иваю щ ими, у которых были
вы явлены склонности к аддиктивному поведению: употребление алкоголя,
психоактивны х вещ еств, курение, бродяж ничество;
- групповы е консультации по темам:
- Тайм-менедж мент: К ак организовать свой реж им дня, н е д е л и ...
- Зачем человеку нуж ны правила в жизни.
- Я+Я: П риручи своих драконов.
- Я + другие: Типы личностей, с которыми неж елательно контактировать.
- Я и моя внеш ность.
- Увлечение или зависимость.
- Я и моё обучение.
- Я и моё будущее.
- Я и моя безопасность.
- К ак организовать свой досуг во врем я зим них каникул.
7. П сихологическое консультирование. Ц ель этого вида работы - помочь
клиенту осознать и изменить малоэф ф ективны е модели поведения, для того,
чтобы принимать важ ны е реш ения, разреш ать возникаю щ ие проблемы,
достигать поставленны х целей, ж ить в гармонии с собой и окружаю щ им
миром. Этот вид деятельности проводился по запросам руководителей групп,
мастеров п/о, педагогов, обучаю щ ихся, родителей.
Всего за учебны й год было проведено 136 консультаций. И з них: с
обучаю щ имися - 65 % с преподавателями - 13 % с родителями - 22 %
Значительную
долю
из
них
составляю т
консультации
обучаю щ ихся,
преим ущ ественно из числа первокурсников. Следовательно, услуги педагогапсихолога востребованы
и
необходимы
им
в разреш ении
имею щ ихся
трудностей. О сновны е проблемы, которые были затронуты на консультациях:
111
поведенческие,
эм оциональны е,
проблемы
отнош ений
с
родителями,
педагогами, однокурсниками, проблемы воспитания, проблемы обучения.
В
ходе
консультаций
педагогом-психологом
были
предлож ены
рекомендации по развитию и ф ормированию коммуникативны х навыков,
навыков взаимодействия в группе, сниж ению уровня скрытой агрессии,
повы ш ению самооценки, проводилось обучение конструктивному поведению
в конфликтных ситуациях в систем ах «учитель-ученик», «ученик-родитель»,
навы кам самореф лексии, приемам сниж ения уровня тревож ности, избавлению
от зависимостей.
8.
Работа по запросу администрации. В течение учебного года к
педагогу-психологу поступило 52 зап роса от руководителей групп, мастеров
п/о, педагогов и администрации. В конце учебного года все запросы были
выполнены. Среди них:
-
тестирование
обучаю щ ихся
на
предм ет
раннего
вы явления
немедицинского потребления наркотических средств, психотропны х вещ еств
и алкоголя в р в рамках ежегодного С П Т ;
- анкетирование «О пределение степени адаптированности студентов»;
-
тестирование
«А ддиктивная
склонность»
(определение
степени
зависимого поведения;
- проведена ролевая интерактивная игра «И нтернет - друг, интернет враг или помощ ник?» (ф ормирование инф ормационной культуры студентов,
представления о «плю сах» и «минусах» И нтернета на основе игрового
диспута);
- проведена м етодика «М отивация обучения» (в данной методике
им ею тся три шкалы: «приобретение знаний» (стремление к приобретению
знаний, лю бознательность); «овладение проф ессией» (стремление овладеть
проф ессиональны м и знаниям и и сформировать проф ессионально важ ные
качества);
«получение
диплома»
(стремление
приобрести
диплом
при
формальном усвоении знаний, стремление к поиску обходных путей при сдаче
экзам енов и зачетов).
П сихологом-педагогом разработаны:
1. П рограм м а работы с подростками с девиантны м поведением.
2. К раткосрочная индивидуальная програм м а «Коррекция девиантного
поведения у подростков».
3. Комплекс социально - развиваю щ их занятий по профилактике
асоциальны х проявлений подростков.
4. Ц икл коррекционно - развиваю щ их занятий с подросткам и по
развитию
эмоциональной
сф еры
в
условиях
учебной
и
внеклассной
деятельности.
112
5.
П рограм м а адаптационного периода для обучаю щ ихся первого курса
(програм м а предназначена для адаптации обучаю щ ихся нового набора к
условиям учебного заведения).
Вывод. Таким образом, работа психолого-педагогической службы велась
в
соответствии
направлениям.
с
утверж денны м
О сновны ми
планом
формами
по
работы
рассмотренны м
по
вы ш е
направлениям
«психодиагностика», «психопрофилактика» и «психопросвещ ение» являю тся
групповые
(анкетирование,
опросы,
лекции),
по
направлениям
«психокоррекция» и «психологическое консультирование» - индивидуальны е
беседы и занятия. А нализируя результаты работы, можно сказать, что все
пункты плана вы полнены, и работу психолого-педагогической службы в 2025
году можно считать удовлетворительной. Однако для получения более полной
картины и увеличения эф ф ективности оказания психологической поддерж ки
ставятся следую щ ие задачи:
- определять степень адаптации учащ ихся совместно с классны м и
руководителями групп посредством заполнения адаптационны х карт;
- организовать показ социальны х роликов по актуальным темам для
учащ ихся во время перемен и на кураторских часах.
4.5. М ат ериально-т ехническое обеспечение реали зац и и образоват ельны х
програм м
О бразовательны й процесс проводится в основном здании (368600,
Республика Д агестан, г. Дербент, ул. С альмана, 50а).
ГБП О У РД «Д П П К им.Г.Б.Казиахмедова» располагает учебны м зданием
общ ей площ адью 8012 кв.м.
Таблица 40.
Всего площадь образовательного учреждения: 8012 кв.м.
- на единицу приведенного контингента 9,7 кв.м.
В том числе учебная площадь (всего): 5024,6 кв.м.
- на единицу приведенного контингента: 6,08 кв.м.
Наличие необходимых
Площадь в кв.м.
№
помещений и оборудования
1.
Спортивная площадка
6000
2.
Спортивный зал
450,0
3.
Актовый зал
325,0
4.
Методический кабинет
58,5
5.
91,0
Библиотека
Оснащенность
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
113
В
целях
безопасности
антитеррористической
здания
оборудовано
защ ищ енности
системой
и
пож арной
видеонаблю дения,
кнопкой
экстренного вы зова и автоматической пож арной сигнализацией.
Разработаны и строго вы полняю тся противопож арны е мероприятия
(тренировки по эвакуации при пожаре, систем а оповещ ения лю дей о пожаре,
поэтаж ны е планы эвакуации, информационны е знаки н а стенах).
О беспеченность образовательного проц есса по всем кабинетам и
лабораториям
всех
специальностей
техническим и
средствами
обучения:
характеризуется
смарт-доски,
применяем ы м и
сканеры,
принтеры,
ксероксы, ноутбуки, медиапроекторы , телевизоры и др.
П о всем специальностям в колледже им еется необходимое количество
учебны х кабинетов, м астерских и лабораторий. Д ля организации учебного
процесса используется 16 учебны х кабинетов, 2 компью терных класса, 3
м астерские, 39 учебны х аудиторий.
В се учебны е кабинеты дисциплин проф ессионального цикла оснащ ены
специальны ми
дидактическим и,
методическими
материалами
и
оборудованием для отработки у студентов проф ессиональны х компетенций,
моделирования
погруж ения
в
практику,
прим енения
деятельностны х
технологий обучения.
П еречень кабинетов, лабораторий колледж а в целом соответствует
требуемым согласно Ф ГО С СПО по направлениям подготовки.
Технические средства, используемы е в образовательном процессе
Таблица 41.
Технические средства
Количество
2024 г.
97
17
19
2
8
55
30
23
1
8
7
Компьютеры
Интерактивные панели
Медиапроекторы
Смарт-доски
Интерактивные доски
Ноутбуки
Принтеры
Телевизоры
Документ-камер ы
Микрофоны
Усилители звука
2025г.
97
23
20
2
8
55
35
23
1
9
8
В 2025 году полностью оборудованы:
-
площ адка
для
проведения
демонстрационного
экзам ена
по
компетенции «П реподавание в начальны х классах»;
114
-
площ адка
для
проведения
демонстрационного
экзам ена
по
экзам ена
по
компетенции «Д ош кольное образование»;
-
площ адка
для
проведения
демонстрационного
компетенции «Коррекционная педагогика в начальном образовании».
К роме того, в колледже аккредитованы площ адки-мастерские для
проведения регионального чем пионата «П роф ессионалы » по компетенциям
«К оррекционная педагогика
в начальном и дош кольном образовании» и
«Дош кольное образование». М астерские оснащ ены современны м учебно
производственны м, учебно-лабораторны м оборудованием, интерактивны м и и
программны ми комплексами, современны м компью терным оборудованием и
средствами обучения для подготовки специалистов соответствую щ его уровня
и профиля. О снащ ение позволит каж дому студенту продуктивно вести
подготовку к дем онстрационном у экзамену, чемпионату «П роф ессионалы ».
Соверш енствование м атериально-технической базы
колледж а путем
создания соврем енны х м астерских в дальнейш ем позволит:
-
соверш енствовать
дополнительны х
содерж ание
образовательны х
реализуемы х
программ
с
основны х
учетом
и
изменяю щ ихся
потребностей системы образования;
- реализовать новы е программы проф ессионального обучения;
- реализовать новые програм м ы дополнительного проф ессионального
образования;
-
внедрить новые методы и средства реализации образовательного
процесса:
-
использование
электронного
обучения,
дистанционны х
образовательны х технологий;
- проводить дем онстрационны й экзамен по современны м стандартам.
А дм инистрация колледж а принимает все м еры
для поддерж ания
им ущ ества в надлеж ащ ем порядке. М еханизмом обеспечения сохранности
им ущ ества является закрепление кабинетов и лабораторий за заведую щ им и
кабинетами,
в
соответствии
с
планом
проводятся
инвентаризации
м атериальны х ценностей.
М атериально-техническое
обеспечение
образовательного
процесса
колледж а и инф раструктура представлены в таблице 42.
И нф раструктура ГБП О У РД «Д ербентский проф ессионально
педагогический колледж им ени Г.Б.Казиахмедова»
Аудиторный фонд
Обеспеченность
общежитием
Таблица 42.
Проживают в
общежитии
115
(количество)
учебные мастерские классные компьютерные корпусов мест
кабинеты
помещения
классы
10
3
30
2
1
120
студен посторонн
ты
ие
59
26
Д ругие объекты обеспечения образовательной деятельности:
- Библиотека с выходом в сеть И нтернет
- Спортивны й зал
- О ткры ты й стадион
- А ктовы й зал
- М едицинский кабинет
- М астерская по дополнительному образованию детей и взрослы х
- К омната психологической разгрузки и релаксации
-М узей истории колледж а
Ежегодно в колледже проводятся работы по текущ ем у ремонту учебного
корпуса, общ еж ития, а такж е сезонные проф илактические мероприятия по
подготовке внутренней системы отопления к зим нем у сезону.
В учебном корпусе кабинеты оборудованы соврем енной мебелью ,
позволяю щ ей учесть требования комфорта и санитарно-гигиенические нормы.
В колледже созданы необходимые материально-технические условия,
соответствую щ ие
лицензионны м
требованиям
ведения
образовательной
деятельности по подготовке кадров.
Н орматив учебны х площ адей на одного обучаю щ егося выдерж ивается.
К абинеты
имею т
перспективны е
планы
развития,
предусматриваю щ ие
соверш енствование материально-технической и методической базы.
Н а каж ды й кабинет и аудиторию им ею тся перечни оснащ ения, паспорта
комплексно-методического
обеспечения,
которые
корректирую тся
в
соответствии с П П С С З по специальностям.
У чебно-материальная
база
колледж а
соответствует
требованиям
стандартов специальностей, реализуемы х в колледже.
С оздаю тся
условия
для
обучения
студентов
с
ограниченны м и
возм ож ностями здоровья и студентов-инвалидов: пандус при входе в учебны й
корпус.
Технические
ресурсы
колледж а
представлены
соврем енной
компью терной техникой и другим оборудованием. Всего в колледже 97 единиц
компью терной техники, 58 компью теров задействованы в образовательном
процессе, 8 интерактивны х досок, 23 интерактивны е панели. В колледже
им еется доступ к сети Интернет.
116
У колледж а им еется оф ициальны й сайт, который ориентирован на
предоставление
абитуриентам,
обучаю щ имся,
их
родителям
и
всем
заинтересованны м лицам максимально полной и оперативной информ ации о
структуре, деятельности и перспективах развития колледжа.
В колледже им еется м едицинский кабинет. В соответствии с основны м и
задачами медицинский персонал (м едсестра) оказы вает первую доврачебную
пом ощ ь заболевш им или получивш им травму студентам. Д ля студентов
проводятся проф илактические прививки, осмотры , термометрия, а такж е
прочие
мероприятия
в
отнош ении
студентов,
контактировавш их
с
инф екционны ми больными. О каждом случае инфекционного заболевания
информация сообщ ается директору колледж а и в СЭС. В едется контроль за
своевременны м проведением ф лю орограф ических обследований студентов
колледжа.
Уроки
физического
воспитания
проводятся
в
оборудованном
спортивном зале - 450 кв.м., на стадионе - 6000 кв.м.
Д ля занятий по программам начальной военной подготовки оборудована
полоса препятствий.
С портивные
сооружения, им ею щ иеся в колледже,
позволяю т реализовы вать програм м у ф изической культуры.
К роме того, полное оснащ ение представлено в учебно - методическом
центре военно-патриотического воспитания молодеж и «Авангард», открытого
на базе наш его колледжа.
В колледже им еется общ еж итие на 120 мест, которое располож ено в
здании учебного корпуса, в котором созданы необходимые социально-бы товы е
условия. П роведена огромная работа по наведению порядка в ж илы х комнатах,
проводятся
беседы
со
студентами
нового
набора,
прож иваю щ им и
в
общ еж итии, разъясняя порядок соблю дения пропускного реж има, правил
поведения в общ еж итии, проблемы адаптации в колледже и городе. В течение
всего учебного года ведется контроль за общ ежитием:
- организация деж урства в общ еж итии по графику;
- рейды по проверке санитарного состояния комнат.
Таким образом, организация и условия осущ ествления образовательного
процесса в колледже осущ ествляется в соответствии с П олож ением о режиме
учебны х занятий, а такж е требованиям и, предъявляемы ми Ф ГО С СП О и
П орядком организации и осущ ествления образовательной деятельности по
образовательны м програм м ам среднего проф ессионального образования.
Ф инансовое обеспечение деятельности колледж а осущ ествляется з а счет
средств
бю дж ета
Республики
Д агестан
в
пределах
установленного
государственного задания. Расходы сверх установленного государственного
117
задания колледж несет за счет предусмотренной Уставом приносящ ей доход
деятельности.
Доход от внебю дж етной деятельности остается стабильным. Д инам ика
данного показателя такова:
2023 год - 26 902 292 руб. 10 коп;
2024 год - 28 763 212 руб.
2025 год - 26 261 481 руб.
Расходы на оплату труда всех работников колледж а составили :
2023 г. - 37 412 500 руб. 28 коп. (бюджет), 10 675 736 руб. 84 коп.(внебю джет);
2024 г. - 38 048 792 руб. 17 коп.(бюджет), 10 269 024 руб., 90 коп. (внебю джет);
2025 г. - 42 421 259 руб. 74 коп.(бюджет), 10 269 024 руб. 90 коп. (внебюджет).
П роцесс
колледже
ф ормирования и использования
ф инансовы х ресурсов
в
является прозрачным. Ежегодно на сайте колледж а публикуется
отчет о ф инансовой деятельности.
Вывод.
М атериально-техническая
база
ГБП О У
РД
«Д П П К
им.Г.Б.Казиахмедова» соответствует требованиям Ф ГО С СП О и позволяет
вести подготовку специалистов по заявленны м специальностям и уровням
образования. В колледже усиленно проводится работа по оптимизации и
сокращ ению расходов по коммунальным услугам и другим статьям расходов.
Н есм отря
общ еж ития,
на
это,
приобрести
необходимо
уличные
осущ ествить
тренаж ёры ,
капитальны й
оснастить
ремонт
современны м
лабораторны м оборудованием кабинет естествознания, увеличить количество
м ультимедийных
компью терную
приобретать
ф едеральны х
комплексов,
наборов
для
робототехники,
обновить
базу, так как техника морально устаревает, продолжать
современную
литературу
государственных
в
соответствии
образовательны х
с
требованиям и
стандартов
среднего
проф ессионального образования по всем специальностям.
Д ля
полноценного
ф ункционирования
ж изнедеятельности
проф ессиональной организации материально- техническая база ГБП О У РД
«Д П П К им.Г.Б.Казиахмедова» находится в состоянии постоянного обновления
и соверш енствования.
Раздел 5. Комплексная безопасность образовательной организации
Комплексная
безопасность
образовательного
учреж дения
-
это
совокупность мероприятий образовательного учреж дения, осущ ествляем ы х
во
взаимодействии
с
органами
местного
самоуправления,
правоохранительны ми структурами, другими вспомогательны ми служ бами и
общ ественны м и
организациями,
обеспечения
его
безопасного
118
ф ункционирования,
а
такж е
готовности
сотрудников
и
учащ ихся
к
рациональны м действиям в чрезвы чайны х ситуациях.
В ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова» создана и функционирует
систем а комплексной безопасности, которая вклю чает в себя основны е виды
безопасности: пож арной безопасности, электробезопасности, безопасности,
связанной
с
техническим
факторами,
состоянием
среды
обитания,
санитарно-эпидем иологическую
природны ми
безопасности,
антитеррористической защ ищ енности, безопасности дорож ного движ ения,
технической безопасности зданий, сооруж ений безопасности в области охраны
труда.
Безопасность
колледж а
является
приоритетной
в
деятельности
адм инистрации колледж а и педагогического коллектива. Объектом этой
деятельности являются: антитеррористическая защ ищ енность, граж данская
оборона,
пож арная
безопасность,
противодействие
коррупции,
взаим одействие с военкоматом, контроль за соблю дением требований охраны
труда.
Главными задачами в 2025 году явились:
- создание безопасны х условий в образовательном учреж дении в ходе
осущ ествления образовательного процесса;
- обучение обучаю щ ихся, работников колледж а основам безопасного
поведения в случае возникновения чрезвы чайной ситуации и других угроз;
- организация контроля за состоянием проф илактической работы в
области правонаруш ений, охраны труда, пож арной безопасности, граж данской
обороны, ЧС;
- формирование навы ков правильного поведения при опасностях и
практическая отработка действий в случае их возникновения.
Реализация вы ш еперечисленны х задач осущ ествлялась в следую щ их
направлениях:
-защ ита здоровья и сохранение ж изни сотрудников и обучаю щ ихся;
-соблю дение ТБ сотрудниками и обучаю щ имися;
-обучение
сотрудников и учащ ихся методам
обеспечения личной
безопасности и безопасности окружаю щ их.
Безопасность заним ает в колледже приоритетное место. Р абота по
безопасности проводилась в соответствии с приказами и рекомендациями
М инистерства
П росвещ ения
Российской
Ф едерации,
М инистерства
образования и науки Республики Д агестан, М инистерства труда России,
Главного управления М Ч С России по Республике Д агестан, отдела АТК в
городе
Дербент,
с
планом
работы
колледжа.
Все
запланированны е
организационно-технические, санитарно-гигиенические,
119
В ы полнению требований пож арной безопасности в 2025 году уделялось
повы ш енное внимание: своевременно проводились плановы е и внеплановы е
инструктаж и сотрудников и обучаю щ ихся, при еж едневны х обходах здания и
территории колледж а вы являлись и немедленно устранялись замеченны е
наруш ения пож арной безопасности, проводились отработки планов эвакуации
при возмож ны х ЧС. О бучение (тренировочны е учения) сотрудников в области
пож арной безопасности проводилось на базе колледжа. В соответствии со
статьей 16 Ф едерального закона «О пож арной безопасности» в ГБП О У РД
«Д П П К
им.Г.Б.Казиахмедова»
разработана
Д екларация
пож арной
безопасности № 82410-Т О 0000390 от 17апреля 2017 года.
Разработаны
комиссии
(ПТК),
и
утверж дены
П олож ения
о
об
организации
работы
обеспечению
по
пож арно-технической
пож арной
безопасности.
В области пож арной безопасности в колледже ежегодно с целью
контроля и обновления проводится работа:
- по ремонту и восстановлению пож арной сигнализации в здании
колледжа;
-
заклю чен
договор
обслуж ивания
автоматической
пож арной
сигнализации;
- по разработке проектной документации и планов эвакуации при
пожаре;
-проверка
состояния
первичны х
средств
пож аротуш ения
с
соответствую щ ей записью в ж урнале учета и зам ена огнетуш ителей;
-плановы е проверки состояния пож арного гидранта, находящ егося на
территории колледжа, сотрудниками М ЧС г.Дербент;
- приведение эвакуационны х путей в надлеж ащ ее состояние;
- размещ ение н а всех этаж ах планов эвакуации и стрелок, указы ваю щ их
направление в случае возникновения пожара.
В рамках м есячника безопасности в целях повы ш ения безопасности
сотрудников и обучаю щ ихся в новом учебном году, а такж е адекватных
действий при угрозе и возникновении ЧС в колледже бы ла проделана
следую щ ая работа:
- утверж ден П лан мероприятий по проведению М есячника безопасности
от 01.09.2024 года;
- проведены инструктаж и работников, а такж е студентов по мерам
пож арной безопасности и охране труда;
- проведен В сероссийский откры тый урок по Основам безопасности
ж изнедеятельности, посвящ енны й дню Граж данской обороны России, с
приглаш ением сотрудников отдела ГО г.Дербент;
120
- проведены уроки по О БЖ «Безопасность на дорогах» на 1 курсах, в
ходе
которых
студенты
изучили
дорож ны е знаки
и
составили
схемы
безопасны х марш рутов;
-
проведены
классны е
часы
на
1-4
курсах,
посвящ енны е
Д ню
солидарности в борьбе с терроризмом, на тему: «Россия против террора!»; проведен тем атический конкурс рисунков «Колледж - территория мира!»; обновлена наглядная агитация и учебно-м атериальная база по курсу О БЖ разработаны
и распространены
среди учащ ихся пам ятки
по
вопросам
культуры безопасности ж изнедеятельности, пож аро - безопасному поведению
в быту и на улице.
В 2024-2025 учебном году осущ ествлялся общ ественны й контроль
состояния охраны труда и техники безопасности. К онтроль проводился
совместно с комиссией по охране труда, профсою зом. Во всех кабинетах и
пом ещ ениях
пополнена
недостаю щ ая
документация
(откорректированы
инструкции, ж урналы инструктаж а и регистрации их проведения). И м еется
вся
необходимая
документация,
воврем я
проводятся
инструктаж и
с
обучаю щ имися, заполняю тся соответствую щ ие ж урналы , в надлеж ащ ем
состоянии содерж ится оборудование и инструменты.
Н еобходимые мероприятия по улучш ению пож арной безопасности:
1. Разработать и утвердить проектную документацию в установленном
порядке на им ею щ ую ся пож арную сигнализацию ;
2.
П олностью
немеханизированны м
укомплектовать
пож арны м
им ею щ ийся
инструментом
инвентарем,
пож арны й
а
именно
покрывалом для изоляции очага возгорания согласно 88 прилож ению 8.
(П остановление П равительства РФ от 16.09.2020 N 1479 "Об утверж дении
П равил противопож арного реж им а в Российской Ф едерации", п.412);
3.
П роизвести
огнезащ итную
обработку
(пропитку)
чердачных
пом ещ ений с обязательной проверкой качества огнезащ итной обработки
(П остановление П равительства РФ от 16.09.2020 N 1479 "Об утверж дении
П равил противопож арного реж им а в Российской Ф едерации", п. 13);
4.
На
крыш е
здания
установить
м еталлические
ограж дения
вы полненны е в соответствии с ГО С Т Р 53254 ФЗ от 22.07.2008 г. N 123-ФЗ
"Технический регламент о требованиях пож арной безопасности" ст. 4; СП
118.13330-2012, п. 6.43; С П 4.13130.2013, п. 7.16; 5. Оборудовать автономны ми
установкам и пож аротуш ения электрощ иты и электрош каф ы (в том числе
распределительны х устройств)Ф З от 22.07.2008 г. N 123-ФЗ "Технический
регламент о требованиях пож арной безопасности", ст.4; 6. Н а путях эвакуации
здания предусмотреть аварийное освещ ение в соответствии с требованиям и
С П 52.13330 С П 1.13130.2020, п. 4.3.12; 7. П ривести в исправное состояние и
121
щ ит
заклю чить договор на обслуж ивание автоматической пож арной сигнализации
в здании общ еж ития (П остановление П равительства РФ от 16.0 9.2020 N 1479
"Об
утверж дении
П равил
противопож арного
реж им а
в
Российской
Ф едерации", п. 54).
В связи с увеличением количества чрезвы чайны х ситуаций природного
и техногенного характера:
- Разработаны и утверж дены П олож ения «О граж данской обороне», «О
ш табе граж данской обороны и Ч С », «О пож арно-технической комиссии», «О
комиссии по предупреж дению и ликвидации ЧС и обеспечению пож арной
безопасности», «Об эвакуационной комиссии».
- И зданы приказы «О назначении уполномоченного на реш ение задач в
области граж данской обороны», «О создании финансового резерва для
ликвидации ЧС природного и техногенного характера», «Об организации
подготовки персонала по вопросам и действиям в чрезвы чайны х ситуациях
природного и техногенного характера», «О создании резерва м атериальны х
ресурсов для ликвидации ЧС природного и техногенного характера», «О
создании комиссии по предупреж дению и ликвидации ЧС и обеспечению
пож арной безопасности», «О создании эвакуационной комиссии».
-
П одготовлены,
согласованы
и
реализую тся
планы
основны х
м ероприятий по вопросам ГО и ЧС, действий по предупреж дению и
ликвидации чрезвы чайны х ситуаций природного и техногенного характера,
наращ ивания мероприятий по повы ш ению устойчивости ф ункционирования
колледжа, пропаганды м ероприятий ГО и ЧС, эвакуации из здания колледжа,
соверш енствования учебно-м атериальной базы по ГО и ЧС, эвакуации и
рассредоточения
в
военное
время,
комиссии
по
предупреж дению
и
ликвидации ЧС, работы эвакуационной комиссии.
-
Разработаны
програм м а
аварийно-спасательны х
обучения
личного
формирований, инструкции
состава
неш татны х
о порядке действий
работников в ЧС, о порядке действий администрации, студентов, сотрудников
и преподавателей при эвакуации из помещ ений колледж а и общ еж ития,
функциональны е обязанности работников в области ГО.
В целях повы ш ения защ иты работников колледж а и обучаю щ ихся от
угроз природного и техногенного характера, и согласно плану в колледже были
запланированы и проведены следую щ ие обучаю щ ие занятия и инструктаж и, а
такж е учебны е эвакуации по следую щ им темам:
- «Д ействия персонала при пож аре и других чрезвы чайны х ситуациях»;
- «Д ействия руководящ его состава и персонала, обучаю щ ихся при
возникновении пожара»;
122
- «П роф илактика и предотвращ ение несчастны х случаев на рабочем
месте»;
- «П орядок действий в случае срабаты вания пож арной сигнализации,
действиям и работников в случае зады м ления и возгорания».
Работники колледжа, входящ ие в состав комиссии по ЧС, регулярно
проходят курсы повы ш ения по граж данской обороне в учебном центре ГКОУ
П К «У М Ц по ГО и ЧС » города М ахачкалы. П оставленны е цели и задачи были
выполнены. Вы явленны е недостатки разбирались сразу и при подведении
итогов.
В соответствии с ФЗ от 06.03. 2006г № 35 «О противодействию
терроризму»
и
Указа
президента
от15.02.2016г
№ 116
«О
м ерах
по
противодействию терроризму», постановлении правительства РФ 89 от 2.08.
2019г.
№ 1006»
защ ищ енности
об
утверж дении
объектов»,
ответственность по
требований
принимая
обеспечению
во
антитеррористической
внимание
безопасности
значимость
и
и антитеррористической
защ ищ енности колледж а бы ла проведена следую щ ая работа:
1. П ри
входе
внутрь здания
установлен
стационарны й
арочный
м еталлообнаруж итель.
2. П о периметру территория колледж а ограж дена м еталлическим и
реш етками.
3. О храна объекта в рабочее время осущ ествляется сотрудником Ч О П
«Щ ит и меч», в остальное врем я - ш татны ми сторожами.
4. В нутри здания и по всему перим етру установлена системами
видеонаблю дения и охранного телевидения.
5. П роизведен м онтаж и установка тревож ной сигнализации с выводом
на П Ц Н М О В О г. Д ербента в учебном корпусе по ул.Сальмана, 50а и в здании
общ еж ития по ул.П уш кина, 100.
6. П рям ая связь с органами М ВД (Ф СБ) и Росгвардии организована с
использованием - тревож ной кнопки экстренного вы зова и экстренной связи с
деж урной частью Полиции.
7. Усилен пропускной и внутриобъектовы й реж им, а такж е контроль за
их ф ункционированием, проведена проверка работоспособности
охраны, передачи тревож ны х
сообщ ений,
системы
систем
видеонаблю дения и
контроля.
8. Разработано П олож ение о пропускном и внутри объектовом режиме
(далее - П олож ение) с учетом особенностей антитеррористической защ иты
объекта образования. П ерсонал и лица, обеспечиваю щ ие охрану, ознакомлены
с Положением. П олож ение размещ ено на оф ициальном сайте колледжа.
123
9. А ктуализированы инструкции для педагогов, работников охраны и
обучаю щ ихся по порядку действий при угрозе соверш ения террористического
акта
с
учетом
рекомендаций
М инистерства
просвещ ения
Российской
Ф едерации.
10. Разработана П рограм м а обучения работников колледж а способам
защ иты и действиям в условиях соверш ения террористического акта или
угрозы его соверш ения, а такж е по м инимизации морально-психологических
последствий террористического акта.
11. Разработан план проведения учений и тренировок по отработке
действий в условиях угрозы соверш ения или при условном соверш ении
террористического акта на объекте (территории), связанны х с эвакуацией
обучаю щ ихся и персонала из помещ ений, которым угрож ает опасность;
12.
П роведена
учебно-тренировочная
эвакуация
сотрудников
и
обучаю щ ихся из здания колледж а с предварительны м ознакомлением их с
инструкцией и алгоритмом действий персонала колледж а и обучаю щ ихся при
ЧС ,
а
такж е
при
террористической
соверш ении
направленности
(угрозе
в
соверш ения)
формах
преступлений
вооруж енного
нападения,
разм ещ ения взрывного устройства, захвате в качестве заложников.
В соответствии с П остановлением П равительства РФ 25.03.2015 № 272
"Об утверж дении требований к антитеррористической защ ищ енности м ест
массового
пребы вания
лю дей
и
объектов
(территорий),
подлеж ащ их
обязательной охране полицией, и форм паспортов безопасности таких м ест и
объектов (территорий)" в ГБП О У РД «Д П П К им.Г.Б.Казиахмедова» разработан
П аспорт
безопасности
от
05
ф евраля
2020
года.
Д ля
осущ ествления
инф ормационной безопасности в колледже создана «кибер-друж ина» из числа
работников
и
студентов
для
ф ормирования
у
обучаю щ ихся
активной
граж данской позиции и неприятию идеологии терроризма.
В 2024 - 2025 году кибер-друж иной бы ла проделана следую щ ая работа:
- участие в онлайн безопасность
образовательной
«К ибербезопасность
в
сети
вебинарах «С оциальная и психологическая
среды.
Угрозы,
интернет»,
риски,
«Безопасность
проф илактика»,
использования
соврем енны х гадж етов», О ткры ты й показ антинаркотического ф ильм а (в
реж име онлайн);
- проведены
уроки
«Безопасность
на
дорогах»,
«Россия
против
террора!», «Ж изнь без Д ТП », обучаю щ ий урок «Ц ифры », «Урок Трезвости»,
В сероссийский урок «Россия - страна возмож ностей»;
-
проф илактические
мероприятия
-
беседа
«П роф илактика
противоправны х действий», «В месте против террора», «Как не стать ж ертвой
кибермош енников», «Я вы бираю ж изнь!», «Ц ени свою 90 ж изнь!», беседа
124
«П сихологическая помощ ь. Д етский телеф он доверия. Ч тобы я делал, если бы
не
было
И нтернета»,
«М ы
в
ответе
за
свои
поступки»,
«Уголовная
ответственность за уничтож ение и повреж дение воинских памятников и
захоронений»;
- мероприятия «Вечная память героям», «В еселы е старты», «Колледж территория
добра»,
А кция
«К расная
ленточка»,
В сероссийская
акция
«Георгиевская лента», «С воих не бросаем », « /аП о б ед у » , В сероссийская
военно - спортивная игра «Зарница».
В течение всего учебного года проводились беседы со студентами
колледж а
с
привлечением
несоверш еннолетних,
инспекторов
специалистов
отдела
П олиции
надзорной
по
делам
деятельности,
работников М уф тията, сотрудников отдела молодеж ной политики города по
вопросам
противодействия
экстремизм у
и
терроризм у
и
действиям
в
экстремальны х ситуациях, где были освещ ены вопросы , направленны е на
предотвращ ение
экстремистской
и
террористической
деятельности,
воспитанию толерантности, меж национального согласия в молодеж ной среде.
Также были обсуж дены вопросы о правовы х последствиях при лю бы х
проявлениях
дискриминации,
национальной
и
насилия,
конф ессиональной
расизм а
почве.
и
экстремизм а
В нимание
студентов
на
было
обращ ено на формирование мировоззрения, нетерпим ости к терроризм у и
экстремизму
в
лю бы х
их
проявлениях.
В стречи
проходили
в
духе
взаим опонимания, н а все интересую щ ие вопросы студентов были даны
исчерпы ваю щ ие ответы.
М ероприятия по проф илактике правонаруш ений.
О сновны ми задачами деятельности по профилактике безнадзорности и
правонаруш ений несоверш еннолетних являются:
-предупреж дение безнадзорности, беспризорности, правонаруш ений и
анти общ ественны х действий несоверш еннолетних, вы явление и устранение
причин и условий, способствую щ их этому;
-обеспечение защ иты прав и законны х интересов несоверш еннолетних;
-социально-педагогическая
реабилитация
несоверш еннолетних,
находящ ихся в социально опасном положении;
- вы явление и пресечение случаев вовлечения несоверш еннолетних в
соверш ение преступлений и антиобщ ественны х действий.
В целях проф илактики правонаруш ений и асоциальны х проявлений в
поведении студентов регулярно проводились встречи и беседы с инспектором
по
делам
несоверш еннолетних,
специалистам и
отдела
надзорной
деятельности, наркодиспансера и других городских ведомств.
125
Регулярно формируется банк данных учащихся, склонных к
правонарушениям и оказание своевременной им профилактической помощи, в
рамках выполнения Федерального закона от 24июня 1999г. №130-ФЗ «Об
основах
профилактики
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних».
В рамках работы по иностранным гражданам велся учет поступления в
колледж и передвижение граждан из других государств. Иностранными
студентами колледжа являются граждане Азербайджана (1 человек).
В рамках здоровьесберегающей программы в колледже проводятся
мероприятия, направленные на поддержание здоровья студентов, пропаганду
здорового образа жизни, соблюдение санитарных и гигиенических
требований.
Начиная с уроков ОБЖ, где подробно рассматриваются вопросы
здоровья и его сохранения, в колледже проводятся мероприятия, направленные
на осознание ценности здоровья:
- Всемирный день борьбы со СПИДом;
- Единый урок безопасности в сети Интернет;
- Веселые старты, Первенство колледжа «Весенний кросс»;
- Всемирный день борьбы с наркотиками;
- Уроки дорожной безопасности;
- Всемирный день без табака.
Вывод. Таким образом, в колледже ведётся работа по созданию
безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников,
а также материальных ценностей колледжа от возможных несчастных случаев,
пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.
В следующем учебном году необходимо:
1.
Продолжить
работу
по
обеспечению
безопасности,
антитеррористической защищенности всех категорий сотрудников и
обучающихся, по выполнению задач гражданской обороны, требований по
обеспечению правопорядка и поддержанию общественной дисциплины.
2. Продолжить воспитательную и разъяснительную деятельность по
вопросам выполнения требований общественной и личной безопасности,
проявления бдительности ко всем фактам, создающим опасность для жизни,
здоровья сотрудников и обучающихся.
3. Продолжить работу по планированию и проведению мероприятий
(занятий, тренировок) с преподавательским составом, обучающимися по
действиям в случаях возникновения ЧС (ГО) в колледже.
4. Усовершенствовать организацию пропускного режима.
126
5.
П родолж ить контроль за устранением наруш ений в области пож арной
безопасности,
наличием
первичны х
средств
пож аротуш ения
и
индивидуальны х средств защ иты.
Раздел 6. Анализ функционирования внутренней системы оценки
качества образования
Содерж ание, порядок организации и проведения внутриколледж ного
м ониторинга регламентирую тся локальны м актом колледж а - П олож ением о
внутренней системе оценки качества образования, ежегодными планами
контроля качества образования.
Ц елям и внутренней системы оценки качества образования являются:
-получение
своеврем енной
функционировании
и
развитии
и
объективной
системы
информации
о
тенденциях
его
образования,
изм енения и причинах, влияю щ их на его уровень;
-соверш енствование проц есса обучения, воспитания и развития будущих
вы сококвалиф ицированны х специалистов;
-предоставление
всем
участникам
образовательного
проц есса
и
общ ественности достоверной информации о качестве образования;
-принятие обоснованны х и своеврем енны х управленческих реш ений по
соверш енствованию образования и повы ш ение уровня инф ормированности
потребителей образовательны х услуг при принятии таких реш ений;
- контроль процесса устойчивого и поступательного развития колледжа,
полноценного
обеспечения
инновационны х
задач
развития,
проф ессиональны х,
педагогических,
определения
целесообразны х
наиболее
перспектив;
-ф ормирование единой системы диагностики и контроля состояния
образования,
обеспечиваю щ ей
определение
факторов
и
своевременное
вы явление изменений, влияю щ их на качество образования;
-прогнозирование развития образовательной системы колледжа.
Задачами построения внутренней системы оценки качества образования
являются:
-своевременное вы явление динамики и основны х тенденций в развитии
системы образования в колледже;
-обеспечение
доступности,
прозрачности
и
откры тости
системы
образования для всех участников образовательного процесса;
-определение
степени
соответствия
условий
осущ ествления
образовательного процесса требованиям Ф ГО С среднего проф ессионального
образования;
127
-выявление действующих на качество образования факторов и принятие
мер по его оптимизации;
-определение основных стратегических направлений развития
образовательного процесса;
-совершенствование системы рейтинговой оценки деятельности
преподавателей;
-оценка уровня индивидуальных образовательных достижений
обучающихся.
В основу внутренней системы оценки качества образования положены
следующие принципы:
-объективности, достоверности, полноты и системности информации о
качестве образования;
-открытости, прозрачности процедур оценки качества образования;
-доступности информации о состоянии и качестве образования для
различных групп потребителей;
-соблюдения морально-этических норм при проведении процедур
оценки качества образования в колледже;
Оценка качества образования проводится по следующим направлениям:
- оценка качества образовательных результатов;
- оценка
обучения;
качества
сформированности
обязательных
результатов
- оценка качества деятельности педагогических кадров;
- оценка качества работы с талантливой молодежью;
- оценка качества инновационной деятельности;
- оценка качества учебно-методического обеспечения и материально
технического оснащения образовательного процесса;
- оценка качества воспитания;
- оценка качества здоровьесберегающей деятельности;
- оценка безопасного пребывания обучающихся в колледже.
Внутренняя оценка качества образования осуществляется посредством
изучения документации, анкетирования, административных контрольных
работ, посещения учебных занятий, тестирования, опросов работодателей и
родителей,
мониторинга
индикаторов
выполнения
показателей
образовательной деятельности.
Мониторинг осуществляется на основе:
- отчетности, утвержденной нормативными актами Министерства
образования и науки РФ, Министерства образования и науки Республики
Дагестан;
128
- документов и материалов, полученны х в ходе изучения состояния
преподавания
учебны х
дисциплин,
проф ессиональны х
модулей,
воспитательной работы; государственной итоговой аттестации выпускников;
- результатов контроля знаний (текущ его, рубежного, промеж уточного и
т.п.);
- результатов психолого-педагогической диагностики;
- результатов плановы х специально организованны х мониторинговы х
исследований.
6.1. Сист ема м енедж м ент а качест ва в колледж е
О дной
из
основны х
целей
предоставление качественного
деятельности
колледж а
является
образования, удовлетворяю щ его запросам
личности в общ ем или проф ессиональном образовании и обеспечиваю щ его
потребности
сф еры
конкурентоспособны х,
образования
компетентны х
Республики
Д агестан
квалиф ицированны х
в
специалистах,
способны х к дальнейш ему проф ессиональному развитию .
М одель функциональной системы управления качеством образования в
колледже содерж ит следую щ ие элементы:
- стратегию , цели в области обеспечения качества образования в
колледже;
-
планирование
и
постоянное
соверш енствование
деятельности
колледжа;
-
управление
ф инансовыми,
кадровы ми
и
инф орм ационно
м етодическими ресурсами;
- управление процессам и и процедурами;
- мониторинг, контроль и анализ результатов: проведение измерений
основны х показателей деятельности колледжа;
- проведение аналитических и социологических исследований;
-
оценку
качества
результатов
образовательной
деятельности
и
отдельных процессов колледжа; определение конкурентны х позиций и рисков
в деятельности колледжа.
П роблем а
качества
рассматривается
как
совокупность
трех
составляю щ их: планирование (процессы и результат); контроль (мониторинг,
измерение, самооценка); улучш ение (корректирую щ ие и предупреж даю щ ие
действия).
129
Клю чевы е факторы, определяю щ ие качество подготовки обучающихся:
- качество содерж ания образования;
- качество кадрового преподавательского потенциала;
- качество организации образовательной деятельности;
-качество
информационно-методического
обеспечения
образовательного процесса;
- качество материально-технического
обеспечения образовательной
деятельности.
О ценка качества носит комплексный, системны й характер и охватывает
такие объекты управления качеством, как обучаю щ иеся, образовательны й
процесс и само образовательное учреж дение.
П ри планировании и проектировании образовательной деятельности
вносятся все изменения, которые вы явлены в результате м ониторинга и
анализа образовательного процесса. Д ля измерения процессов использую тся
объективные критерии и показатели результативности.
П редметом оценки качества проф ессионального образования являю тся
освоенны е студентами общ ие и проф ессиональны е компетенции. П оэтом у в
процессе освоения О О П СП О на каж дом этапе формируется целевая установка
в форме модели общ их и проф ессиональны х компетенций; осущ ествляется
входной контроль (оценка текущ его уровня) компетенций каж дого студента и
выходной контроль (оценка достигнутого) уровня компетенций в процессе
аттестации, оценка удовлетворенности работодателей.
6.2.
И спользуем ы е
т ехнологии
и
процедуры
оценки
качест ва
образования (дост иж ений) обучаю щ ихся
С истем а оценки качества, осущ ествляем ая в течение всего периода
обучения, представлена следую щ им образом:
- входной контроль уровня подготовленности обучаю щ ихся, в том числе
с использованием механизма В сероссийских проверочны х работ; проверочны х
работ по русскому язы ку и математике, проводимы х самим колледжем.
- текущ ий контроль успеваемости;
- промеж уточная аттестация студентов: зачеты, дифф еренцированны е
зачеты , экзамены по отдельным учебны м дисциплинам, меж дисциплинарны м
курсам, по учебной и производственной практике; комплексных экзам енов по
двум
или
нескольким
дисциплинам;
защ и та
индивидуального
исследовательского проекта, курсовой работы; экзамены квалиф икационны е
по проф ессиональны м модулям, в том числе в форме демонстрационного
экзамена);
130
-
итоговая
аттестация
вы пускников
(защ ита
вы пускной
квалиф икационной работы и дем онстрационны й экзамен, который оцениваю т
работодатели).
В
ходе
оценки
качества образования
(достиж ений)
обучаю щ ихся
используемые следую щ ие технологии и процедуры:
- В сероссийские проверочны е работы;
- мониторинг качества освоения программы;
- участие в городских, окружных, областны х олимпиадах, конкурсах,
конференциях;
- защ и та портфолио;
- внутриколледж ная НП К;
- контроль качества проф ессиональной деятельности педагогов;
-
собеседование
с
обучаю щ имися
и
их
родителями,
классны м и
руководителями, кураторами, педагогами;
- отзы вы работодателей о прохож дении студентами практик.
К роме того, использую тся процедуры , предусматриваю щ ие участие
общ ественны х наблю дателей (работодателей) в публичной защ ите портфолио,
разработке О О П СП О и процедуре государственной итоговой аттестации
студентов.
И нструм ентарий
для
оценки
качества
проф ессиональной
подготовленности обучаю щ ихся разрабаты вается в педагогическом колледже
на основе Ф ГО С СПО.
П рограм м ы
аттестационны х
испы таний,
требования
к
вы пускной
квалиф икационной работе, а такж е критерии оценки подготовки выпускников
разрабаты ваю тся преподавателями и утверж даю тся директором ГБП О У РД
«Д ербентский
проф ессионально-педагогический
колледж
им.
Г.Б.Казиахмедова» после обсуж дения с работодателями.
И нструм ентарий, используемый в процедуре государственной итоговой
аттестации
вы пускников
колледжа,
соответствует
требованиям ,
предъявляемы м к результатам освоения програм м ы подготовки специалистов
среднего звена: критерии оценивания направлены на определение степени
освоения
общ их
и
проф ессиональны х
компетенций.
К ритерии
сформулированы таким образом, что им еется возм ож ность однозначного
определения сф орм ированности компетенций. Требования работодателей к
качеству подготовки при разработке программ итоговой государственной
аттестации вы пускников вы ступаю т предметом анализа итогов ГИ А , таким
образом, реализуется основополагаю щ ий принцип организации контроля
качества
проф ессионального
образования
-
независим ость
оценочных
процедур.
131
Обучающимся предоставляется возможность получения сертификатов
российского и международного уровня, удостоверяющих уровень их
компетентности:
- участие в конкурсах, проектах всероссийского уровня - «Большая
перемена», «Знание», «Движение первых», олимпиад; участие в
просветительских акциях (Географический диктант, диктант Победы).
- участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях межрегионального,
городского уровня, в том числе ежегодной НПК ;
- участие в чемпионатах по профессиональному мастерству
«Профессионалы», «Абилимпикс».
6.3.
О беспечение инф орм ационной дост упност и об оценке качест ва
образоват ельны х дост иж ений обучаю щ ихся
Информированность обучающихся о системе оценки образовательных
достижений (видах контроля по семестрам, формах экзаменов и зачетов,
содержании административных контрольных работ и сроках их проведения и
др.) обеспечивается через:
- информационные стенды (график учебного процесса, перечень
экзаменов и зачетов по семестрам, план проведения административных
контрольных работ, организационно-содержательные условия ГИА и др.);
- информационные часы (кроме классных часов, выход во все группы в
начале каждого семестра осуществляет заведующей отделением) об
образовательной программе специальности, сроках ее освоения по семестрам
по каждой УД, МДК, ПМ, предполагаемых результатах, классные часы,
родительские собрания об особенностях освоения образовательной основной
программы, сроках ее освоения, планируемых результатах, сроках и формах
промежуточной и итоговой аттестации и т.п.;
- функционирование электронного журнала, к которому имеют доступ
все участники образовательных отношений.
По результатам мониторинга готовятся аналитические материалы
(справочные материалы, базы данных, аналитические записки и т.д.) в формах,
соответствующих целям и задачам конкретных исследований. Указанные
материалы включают аналитическую информацию и предложения по
вопросам, решение которых находится в компетенции колледжа.
Результаты мониторинга обсуждаются на заседаниях педагогического
совета колледжа.
132
Н а основе результатов, полученны х в ходе внутренней оценки качества
образования,
составляется
план
работы
колледж а
на
учебны й
год,
осущ ествляется текущ ее и перспективное планирование.
Вывод. В нутренняя систем а оценки качества образования в колледже
успеш но
функционирует. О на позволяет провести всесторонний анализ
деятельности
образовательной
организации,
своевременно
устранить
недостатки, негативно влияю щ ие на качество образования.
Раздел 7.
Показатели
Г.Б.Казиахмедова»
деятельности
ГБПОУ
РД
«ДППК
им.
П оказат ели деят ельност и колледж а по реали зац и и програм м подгот овки
специалист ов среднего звена
№
Показатели деятельности
1.
О бразовательная деятельность
1.1.
Общая численность студентов (курсантов),
обучающихся по
образовательным программам подготовки
квалифицированных
рабочих, служащих, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность студентов (курсантов),
обучающихся по
образовательным программам подготовки
специалистов среднего
звена, в том числе:
По очной форме обучения
По программам профессионалитета
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
Единица
измерения
Рез.
смообслед.
человек
0
человек
человек
человек
человек
0
0
0
1439 ч.
человек
человек
человек
человек
865 ч.
0
0
574 ч.
1.3
1.4
Количество реализуемых образовательных
программ среднего
профессионального образования
Численность студентов (курсантов), зачисленных
на первый курс на
очную форму обучения, за отчетный период
единиц
5 ед.
человек
270 ч.
133
человек
Численность/удельный вес численности
выпускников, прошедших
государственную итоговую аттестацию и
получивших оценки
«хорошо» и «отлично», в общей численности
выпускников
1.6
Численность/удельный вес численности студентов
(курсантов),
ставших победителями и призерами олимпиад,
конкурсов
профессионального мастерства федерального и
международного
уровней, в общей численности студентов
(курсантов)
1.7
Численность/удельный вес численности студентов
(курсантов),
обучающихся по очной форме обучения,
получающих государственную
академическую стипендию, в общей численности
студентов
1.8
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в
общей численности работников
1.9
Численность/удельный вес численности
педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических
работников
1.10
Численность/удельный вес численности
педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория, в общей численности педагогических
работников, в том
числе:
1.10.1 Высшая
1.10.2 Первая
Численность/удельный вес численности
1.11
педагогических работников,
прошедших повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку за последние 3 года, в общей
численности
педагогических работников
1.12
Численность/удельный вес численности
педагогических работников,
участвующих в международных проектах и
ассоциациях, в общей
численности педагогических работников
1.5
человек %
200/67 %
человек %
8/1%
человек %
474/55 %
человек %
76/59,3 %
человек %
76/100 %
человек %
61/80,2 %
человек %
человек %
человек %
48/63 %
13/17 %
70/92 %
человек %
0
134
1.13
Общая численность студентов (курсантов)
образовательной
организации, обучающихся в филиале
образовательной организации
2.
Ф инансово-экономическая деятельность
2.1
Доходы образовательной организации по всем
видам финансового
обеспечения (деятельности)
Доходы образовательной организации по всем
видам финансового
обеспечения (деятельности) в расчете на одного
педагогического
работника
Доходы образовательной организации из средств
от приносящей доход
деятельности в расчете на одного педагогического
работника
Отношение среднего заработка педагогического
работника в
образовательной организации (по всем видам
финансового обеспечения
(деятельности)) к соответствующей
среднемесячной начисленной
заработной плате наемных работников в
организациях, у
индивидуальных предпринимателей и физических
лиц
(среднемесячному доходу от трудовой
деятельности) в субъекте Российской Федерации
2.2
2.3
2.4
3.
0
тыс. руб.
111 854
815, 50
тыс. руб.
360, 10
тыс. руб.
69,0
%
0,79 %
кв.м.
9,3 кв.м.
единиц
0,1 ед.
человек %
110/100%
человек %
39/2,7 %
единиц
0
И нфраструктура
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
студента (курсанта)
Количество компьютеров со сроком эксплуатации
не более 5 лет в
расчете на одного студента (курсанта)
Численность/удельный вес численности студентов
(курсантов),
проживающих в общежитиях, в общей
численности студентов
(курсантов), нуждающихся в общежитиях
4.
Обучение инвалидов и лиц с ограниченны ми
возможностями здоровья
4.1
Численность/удельный вес численности студентов
(курсантов) из числа
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, в общей
численности студентов (курсантов)
Общее количество адаптированных
образовательных программ
4.2.
человек
135
4.3
4.3.1
4.3.2
среднего профессионального образования, в том
числе
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по программам подготовки
квалифицированных рабочих, служащих, в том
числе
по очной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
единиц
0
единиц
0
единиц
0
единиц
0
единиц
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
136
4.3.3
4.4.
4.4.1
4.4.2
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по адаптированным
образовательным
программам подготовки квалифицированных
рабочих, служащих, в том
числе
по очной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
137
4.4.3
4.5.
4.5.1
4.5.2
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по программам подготовки
специалистов среднего звена, в том числе
по очной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
39
человек
человек
27
4
человек
0
человек
3
человек
20
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
138
4.5.3
4.6.
4.6.1
4.6.2
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья,
обучающихся по адаптированным
образовательным программам подготовки
специалистов среднего звена, в том числе
по очной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
12
0
человек
0
человек
4
человек
8
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
человек
человек
0
0
139
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
Численность/удельный вес численности
работников образовательной
организации, прошедших повышение
квалификации по вопросам
получения среднего профессионального
образования инвалидами и
лицами с ограниченными возможностями
здоровья, в общей
численности работников образовательной
организации
4.6.3
4.7
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
человек
0
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек
0
человек %
12/16 %
Раздел 8. Выводы по результатам самообследования. Перспективы
развития в 2026 году.
А нализ
достиж ения
сам ообследования
ГБП О У
уровня
РД
показателей
«Д П П К
им.
деятельности
по
итогам
Г.Б.Казиахмедова»
вы явил
необходимость реш ения следую щ их задач в 2026 году:
1.
О рганизовать проведение м ероприятий по сохранению контингента
обучаю щ ихся, внедрение принципов и стандартов клиентоцентричности в
140
проф ессиональной
образовательной
организации
по
единой технологии
проектирования реш ений по ж изненны м ситуациям.
2. О сущ ествить планирование, организацию и проведение методических
практико-ориентированны х мероприятий по проблемам повы ш ения качества
образовательны х результатов.
3. А ктивизировать участие педагогов в диагностике предм етны х и
м етодических
компетенций
и
вы страиванию
индивидуальны х
образовательны х марш рутов педагогов н а основе вы явленны х дефицитов.
4. О беспечить психолого-педагогическое сопровож дение обучаю щ ихся
или групп обучаю щ ихся с проблемами (или вы сокими достиж ениям и) в
обучении через разработку индивидуальны х образовательны х марш рутов,
индивидуальны х учебны х планов или планов внеурочной деятельности.
5.
О беспечить
дополнительного
разработку
и
образования в целях
внедрение
новы х
удовлетворения
программ
дополнительны х
образовательны х потребностей обучаю щ ихся, содействия их всестороннем у
развитию и повы ш ению проф ессиональной компетенции.
6.
О беспечить
проф ориентации
и
эф ф ективную
организацию
деятельности
проф ессиональному сам оопределению
по
обучаю щ ихся,
внедрению новы х технологий содействия занятости выпускников.
7. О беспечить ведение мониторинга активности групп с последую щ им
публичным обсуж дением достиж ений как групп в целом, так и конкретны х
студентов;
8. О беспечить эф ф ективную работу региональны х инновационны х
площ адок
к
чемпионатам
по
проф ессиональному
мастерству
«П роф ессионалы », «Абилимпикс».
9.
Спланировать
и
персониф ицировать
систему
повы ш ения
квалификации педагогов; изучить опы т работы педагогов ОО СПО , чьи
обучаю щ иеся показали лучш ие результаты Г И А и ВПР.
10. С оверш енствовать систему наставничества как условие повы ш ения
качества образования и ф ормирования единой социокультурной среды ГБП О У
РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова».
11. О беспечить развитие материально-технической базы колледж а в
соответствии
с
соврем енны ми
тенденциям и
развития
системы
проф ессионального образования, в том числе дооснащ ение имею щ ихся и
создание зон по видам деятельности;
12. О беспечить дальнейш ее развитие системы духовно-нравственного и
патриотического воспитания в ГБП О У РД «Д П П К им. Г.Б.Казиахмедова». на
основе едины х региональны х и ф едеральны х целей и задач развития системы
141
воспитания обучаю щ ихся, граж данских ценностей Российского движ ения
детей и молодёж и «Д виж ение первых».
13.
О беспечить опереж аю щ ее ресурсное обеспечение и комплексной
безопасности.
Вывод. С равнительны й анализ основны х показателей деятельности
ГБП О У РД «Д П П К им ени Г.Б.Казиахмедова» за 2025 г. по отнош ению к
показателям за 2023, 2024 гг. годы демонстрирует как стабильность, так и
полож ительную
динамику.
В
целом
деятельность
образовательного
учреж дения признана удовлетворительной:
- обеспечены
условия реализации
ООП
СП О
в
соответствии
с
требованиям и Ф ГО С СОО , Ф ГО С СП О , проф ессиональны м стандартом
педагога и реальной востребованностью региона в подготовке педагогических
кадров;
-
ф ункционирую т
региональны е
М астерские
по
компетенции
«Дош кольное образование» и «Коррекционная педагогика в дош кольном и
начальном образовании»;
- успеш но реализуется проект «П сихолого-педагогический класс»,
«Билет в будущее»;
- обеспечено сохранение и развитие кадрового потенциала колледжа,
стимулирования притока молодеж и в сферу образования и закрепления ее в
этой сфере;
- обеспечено опереж аю щ ее ресурсное обеспечение и комплексной
безопасности в условиях сокращ ения неэффективного использования средств;
- обеспечен охват воспитательны м и мероприятиям и колледж а 100%
студентов очного отделения;
- стабильно вы полняю тся контрольные цифры прием а в объеме 100%;
- стабильно
полож ительны е
результаты
Государственной итоговой аттестации; 41-му
показы ваю т
студенты
на
вы пускнику 2025 года выдан
диплом с отличием;
- стабилен показатель прохож дения процедуры аттестации и повы ш ения
квалификации
среди
педагогических
работников;
прохож дение
курсов
повы ш ения квалиф икации дем онстрирую т в течение трех последних лет 100%
педагогов.
Таким образом, коллективу ГБП О У РД «Д П П К имени Г.Б.Казиахмедова»
в 2025 году необходимо при условии сохранения достигнуты х показателей,
обеспечить исправление проблемны х полей и вы полнение всего комплекса
показателей.
142
