ОГСЭ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 2025-2026 год

Российская Федерация
Министерство образования и науки Республики Дагестан
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕРБЕНТСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ
Г.Б. КАЗИАХМЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

для специальности
49.02.01. «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Дербент
2025

Рабочая программа учебной дисциплины Иностранный язык в профессиональной
деятельности составлена на основании Федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования по специальности 49.02.01 «Физическая
культура», утверждённого приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 11
ноября 2022 г. №968 с учётом примерной основной образовательной программы учебной
дисциплины Иностранный язык в профессиональный деятельности.

Рассмотрена:
На заседании ПЦК Иностранных языков протокол № 1от «26» августа 2025 г.
Председатель ПЦК _______ Д. К. Исаева

Организация-разработчик: ГБПОУ РД «ДППК им. Г. Б. Казиахмедова»
Разработчик: преподаватель __________ З.Н.Рамалданова

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
2. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. СТРУКТУРА
И
ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ

4
УЧЕБНОЙ 5

УЧЕБНОЙ 6

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 12
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 14
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебной дисциплины предназначена для освоения студентами ГБПОУ
РД «Дербентский профессионально-педагогический колледж им Г.Б. Казиахмедова» основной
профессиональной образовательной программы (ППССЗ) по специальности 49.02.01.«Физическая
культура» в социально-гуманитарном цикле.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих компетенций и
личностных результатов:
ОК 9 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
код
ПК, OK
OK09

Умения
- понимать общий смысл произнесенных
высказываний на известные темы
(профессиональные и бытовые), понимать
тексты базовые профессиональные темы;
- участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы;
- строить простые высказывания о себе
и о своей профессиональной
деятельности;
- кратко обосновывать и объяснять свои
действия (текущие планируемые);
- писать простые связные сообщения на
знакомые или интересующие
профессиональные темы

Знания
-правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
-основные общеупотребительные глаголы
(бытовая и профессиональная
лексика);
- лексический минимум, относящийся к
описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности;
- особенности произношения;
-правила чтения текстов
профессиональной направленности

Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основе Примерной рабочей
программы учебной дисциплины Иностранный язык в профессиональной деятельности, ФГОС
СПО по специальности. Составителем уточнено содержание учебного материала,
последовательность его изучения, распределение учебных часов, виды самостоятельных работ с
учётом специфики программы подготовки специалистов среднего звена.
В объём часов на реализацию рабочей программы учебной дисциплины входят 136 учебных
часов образовательной программы, из них 8 часов на самостоятельную работу студентов и 128
часа на практические занятия.
Основная цель курса «Иностранный язык» состоит в овладении студентами содержания
основных разделов предмета; формировании у студентов целостного представления роли
иностранного языка в повседневной жизни; обучении практическому владению разговорно–
бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения как в жизни, так и в
профессиональной деятельности.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения рабочей программы:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 49.02.01 Преподавание в
начальных классах.

1.2. Место учебной дисциплины
образовательной программы:

структуре

основной

профессиональной

Учебная дисциплина входит в социально-гуманитарный цикл учебного плана по
специальности 49.02.01 Преподавание в начальных классах.

1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
ПК,
ОК
ОК 09

ЦК 1

ЦК 2

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
Умения
Знания
- понимать общий смысл четко
произнесенных
высказываний
на
известные темы (профессиональные
и бытовые), понимать тексты на
базовые профессиональные темы;
- участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы;
- строить простые высказывания о себе
и
о
своей
профессиональной
деятельности;
- кратко обосновывать и объяснять свои
действия (текущие и планируемые);
- писать простые связные сообщения на
знакомые
или
интересующие
профессиональные темы
У-4 осуществлять поиск и обработку
У-5 с помощью цифровых устройств и
сети Интернет решать различные
задачи повседневной жизни,
удовлетворять различные потребности.

- правила построения простых и
сложных
предложений
на
профессиональные темы;
- основные общеупотребительные
глаголы (бытовая и профессиональная
лексика);
- лексический минимум, относящийся
к описанию предметов, средств и
процессов
профессиональной
деятельности;
- особенности произношения;
-правила
чтения
текстов
профессиональной направленности

У-6 определять задачи для поиска
У-7 эффективно искать информацию в
сети Интернет;
У-8 определять источники цифровой
информации с применением цифровых
технологий;
У-9 уметь анализировать цифровую
информацию и отбирать педагогически
значимую информацию.

З-3 различные методы поиска
цифровой информации;
3-4 критерии отбора и методы
структурирования информации

З-2 основы цифровой грамотности
информации;

30. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
30.1.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Всего

136

Курсовая работа

4
34

5
-

6
-

2
2

40
30

38
28

ЗаО
-

ЗаО

136

128

Практические
занятия

Лабораторные
работы

в т.ч.

Теоретические
занятия

II семестр
3 курс
I семестр
II семестр

Обязательная аудиторная нагрузка

Всего часов

Максимальная
учебная нагрузка

Самостоятельная работа
обучающегося

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

2
74

2 курс
I семестр

Форма промежуточной
аттестации

Курс,
семестр

30.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

1
3 семестр
Раздел II.
Тема 2.4. Досуг
(кино, театр, книги)

Тема 2.5. Новости.
Средства массовой
информации

Тема 2.6. Природа и
человек.
Воспитание
экологической
культуры

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

2
Содержание учебного материала
Практические занятия
Практическое занятие 1. Настоящее длительное время/Present Continuous.

Объем,
акад. ч / в
том числе в
форме
практическ
ой
подготовки
, акад. ч
3
72/ 74
32/2
2

Практическое занятие 2. Статичные глаголы/State Verbs

Практическое занятие 3. Использование настоящего простого времени Present Simple в
значении будущего/Present Simple For the Future
Практическое занятие 4. Лексика по теме «Досуг»/ “Free time activities” Текст «Мой
любимый научный журнал»
Практическое занятие 5. Текст «Foreign Students»
Практическое занятие 6. Настоящее совершенное время/ Present Perfect Tense
Практическое занятие 7. Present Perfect vs.Past Simple
Практическое занятие 8. Союзы. Указательные местоимения.
Практическое занятие 9. Неопределенные местоимения Some, any, no и их производные
Лексика по теме «Средства массовой информации/ “The Media”

Практическое занятие 10. Степени сравнения прилагательных/ Grades of Comparison of
Adjectives and Adverbs
Практическое занятие 11. Лексика по теме «Климат, Времена года» «Погода»/ “Climate,
Seasons” “Weather”
Практическое занятие 12. Лексика по теме «Одежда» / “Clothes”

2
2
2
2
1
3

1
2

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК 09

Практическое занятие 13. Текст “Seasons and Weather”

Практическое занятие 14. Наречие every и его производные

Практическое занятие 15. Лексика по теме «Экология» / “Ecology” Текст “Nature of the
Samara Region”
Семестровая контрольная работа

Самостоятельная работа

38/2

4 семестр
Практическое занятие 16. Страдательный залог/ The Passive Voice

Практическое занятие 17. Способы выражения будущего в английском языке. Оборот to
be going to+infinitive
Практическое занятие 18. Лексика по теме «Система образования». Инфинитив и
инфинитивные обороты
Практическое занятие 19. Текст «The System of education in England»

Тема 2.8. Среднее
специальное
образование вчера,
сегодня, завтра

Практическое занятие 20. Прошедшее совершенное время/ Past Perfect

Практическое занятие 21. Прошедшее длительное время/ Past Continuous

Практическое занятие 22. Лексика по теме «СПО »/Герундий

Тема 2.9.
Культурные и
национальные
традиции,
краеведение,
обычаи

Практическое занятие 23. Сложное дополнение/ Complex Object

Практическое занятие 24. Союзы neither … nor; either ... or

Практическое занятие 25. Past perfect vs. Past Continuous

Тема 2.7. Система
образования в
России и
англоязычных
странах

2
2

Тема 2.10.
Общественная
жизнь
(повседневное
поведение,
профессиональные
навыки и умения)

Практическое занятие 26. Страдательный залог с модальными глаголами. Лексика по
теме «Праздники»
Практическое занятие 27. Правила написания личного письма
Практическое занятие 28. Текст «Holidays in Britain». Прадники в России.

Практическое занятие 29. Согласование времен

Практическое занятие 30. Страдательный залог настоящего длительного и прошедшего
длительного времен/ Лексика по теме «Общественная жизнь»
Практическое занятие 31. Текст «My sister`s student life»

Семестровая контрольная работа

Самостоятельная работа

5 семестр

Тема 2.11. Научнотехнический
прогресс

Тема 2.12.
Профессии,
траектории
карьеры,

2
2

28/2
Практическое занятие 32. Сложное дополнение в страдательном залоге
Практическое занятие 33. Значение союзов because, so if, when, that, that is why, neither
...nor, either ...or
Практическое занятие 34. Условные предложения 1, 2 типа
Практическое занятие 35. Будущее в прошедшем
Практическое занятие 36. Лексика по теме «Научно-технический прогресс» Лексикограмматические упражнения
Практическое занятие 37. Текст «Mikhail Vasiliyevich Lomonosov»
Практическое занятие 38. Текст «The periodic Table»
Практическое занятие 39. Текст «The invention of TV»

1
1

Практическое занятие 40. Present Perfect Continuous
Практическое занятие 41. Past Perfect Continuous
Практическое занятие 42. Лексика по теме «Профессии». Упражнения на развитие
навыков устной речи

2
2
2

2
2
2
2
1
1

профессиональный
рост

Тема 2.13. Отдых,
каникулы, отпуск,
туризм-внутренний
и внешний

Практическое занятие 43. Сложное дополнение.
Сложное дополнение с глаголами чувственного восприятия
Практическое занятие 44. Лексика по теме «Отдых, каникулы»

Практическое занятие 45. Текст «Travelling»

Практическое занятие 46. Текст «London»

Семестровая контрольная работа

Самостоятельная работа

6 семестр

30/2

Практическое занятие 47. Future Continuous
Практическое занятие 48. Future Perfect
Практическое занятие 49. Страдательный залог настоящего совершенного времени
Тема 2.14 Искусство Практическое занятие 50. Страдательный залог прошедшего совершенного времени
и развлечения
Практическое занятие 51. Страдательный залог будущего совершенного времени

Тема 2.15.
Государственное
устройство,
правовые
институты

Тема 2.16.

2
2
2
2
2

Практическое занятие 52. Причастия настоящего и прошедшего времени. Лексика по
теме «Искусство и развлечения»

Практическое занятие 53. Будущее совершенное длительное
Практическое занятие 54. Активный и пассивный залог

2
2

Практическое занятие 55. Третий Тип условных предложений
Практическое занятие 56. Лексика по теме «Государственное устройство»

2
2

Практическое занятие 57. Текст «Правовое устройство Англии»

Практическое занятие 58. Письмо-запрос

Деловой
английский
Практическое занятие 59. Сопроводительное письмо

Практическое занятие 60. Клише для ответов на письма

Семестровая контрольная работа

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2(ЗаО)

Промежуточная аттестация в форме контрольной работы (3,4,5,6 семестр)

Итоговая аттестация в виде экзамена (6 семестр)

Всего

136

3. Условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Материально-техническое обеспечение:
Реализация рабочей программы учебной дисциплины осуществляется в учебном
кабинете «Иностранного языка»
Оборудование учебного кабинета:
№ Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
рабочие места обучающихся
рабочее место преподавателя
II Технические средства
Основное оборудование
демонстрационное и/или интерактивное оборудование
лицензионное программное обеспечение,
Компьютер с выходом в локальную и глобальную сеть Интернет
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
учебно-методический комплекс по дисциплине
учебные пособия
дидактический и демонстрационный материал, необходимый для организации
качественного обучения
словари, журналы на иностранных языках

3.2. Информационное обеспечение:
Основные источники:
1.О.В. Логинова, Английский для педагогических специальностей. Учебник и
практикум. Москва, КноРус.2023г.
Дополнительные источники:
1. Полубиченко Л.В., Изволенская А.С., Кожарская Е.Э. Английский язык для
колледжей(А1-А2): учебное пособие для СПО. – М.: Издательство Юрайт, 2021 –
184 с. – (Серия: Профессиональное образование).
2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. - URL: http://school
collection.edu.ru/ (дата обращения: 08.03.203). – Текст: электронный.
4.Журнал. Иностранные языки в школе. Мин. образ. Р.Ф.
5. News in Levels. World news for students of English: [сайт]. – URL:
https://www.newsinlevels.com (дата обращения: 06.03.2023) – Текст: электронный. 6.
Онлайн-словари ABBYY Lingvo. - URL: ttp://www.abbyyonline.ru (датаобращения:
11.03.2023). – Текст: электронный

7. Энциклопедия «Британника»: [сайт]. – Encyclopædia Britannica, Inc., 2020 – URL:
www.britannica.com (дата обращения: 20.03.2023) – Текст: электронный.
8. Cambridge Dictionaries Online. - URL:http://dictionary.cambridge.or (дата
обращения: 11.03.2023). – Текст: электронный.
9. Macmillan Dictionary с возможностью прослушать произношение слов:[сайт]. –
Macmillan Education Limited, 2009-2020 – URL: www.macmillandictionary.com (дата
обращения: 08.03.2023) – Текст: электронный.
10. Куряева Е.И. Английский язык – Лексико-грамматическое пособие. Часть 1:
Учебное пособие для СПО. – Москва: Юрайт, 2020г.: с. 265. 12. Гуреев В.А.
11. Английский язык –Грамматика: Учебник и практикум для СПО. – Москва:
Юрайт, 2020г.: с. 265.
12. Raymond Murphy Essential Grammar in Use (красный Мёрфи для начинающих)
‘Essential Grammar in Use’ автор Raymond Murphy (1-е издание в мягком переплёте)
— "Суть (основы) грамматики в практике".
13. Raymond Murphy English Grammar in Use (синий Мёрфи) A self-study reference
and practice book for intermediate students, with answers. Учебник / 4-е издание (на
англ. яз.). -Cambrige, 2012. - 393с. и 5-е издание (на англ. яз.). -Cambridge, 2019. 394c.
15. Ю. Голицынский, Н. Голицынская ГРАММАТИКА СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ
ИЗДАНИЕ ПЯТОЕ ИСПРАВЛЕННОЕ И ДОПОЛНЕННОЕ, 544 с., Каро, Москва
2004.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение дисциплины заканчивается зачетом с оценкой
Результаты обучения
Критерии оценки








Методы оценки

лексический
и
грамматический
минимум,
необходимый для чтения и
перевода (со словарем)
профессиональноориентированного текста
на иностранном языке;
и
лексический
грамматический
минимум,
необходимый
для
заполнения анкет, резюме,
заявлений и др.;

основы разговорной речи на
иностранном языке;
правила построения простых
и сложных предложений на
профессиональные темы; 
особенности
произношения
на иностранном языке.

Формирование навыков владения
лексическим
и
грамматическим
минимумом для чтения и перевода

профессионально-ориентированного 
текста на иностранном языке/  для
заполнения анкет, резюме, заявлений и
др.;
правильного
построения
предложения,
диалогов
в
утвердительной
и
вопросительной
форме;
использования соответствующих
лексических
единиц
и
грамматических структур в соответствии
с
поставленной
коммуникативной задачей;
Умение грамотно произносить слова и
фразы на иностранном языке.


Решение
тестовых заданий;
устный опрос;
письменный опрос;
зачет с оценкой.


понимать
общий
смысл
устных
и
письменных высказываний на
иностранном
языке
в
различных
ситуациях
профессионального общения;

сообщать сведения о
себе
и
своей
профессиональной
деятельности,
заполнять
различные виды анкет,
резюме, заявлений и др.;

вести
диалог
(диалог-расспрос,

диалог-обмен
мнениями / суждениями,
диалог-побуждение
к
действию,
этикетный
диалог и их комбинации) в
ситуациях официального и
неофициального общения
на
профессиональные


Понимание
общего
смысла
устных и письменных высказываний на
иностранном
языке
в
различных
ситуациях
профессионального
общения;

Умение
заполнять
необходимые
официальные
документы и сообщает о себе
сведения
в
рамках
профессионального общения; Умение
вести диалог на иностранном языке в
различных
ситуациях
профессионального
общения
в
рамках
учебно-трудовой
деятельности в условиях дефицита
языковых средств;

выполнять
различные
виды
письменных работ на интересующие
профессиональные темы;

применять
профессиональноориентированную
лексику
на
иностранном языке при выполнении
профессиональной деятельности;


выполнение
практических
заданий (работ).
 оценка
демонстрируемых
умений,
выполняемых действий;
 зачет с оценкой.