Рассмотрен и принят решением
педагогического совета
Протокол № 1
от « 28 » августа 2024г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основной профессиональной образовательной программы
среднего профессионального образования
ГБПОУ РД «Дербентский профессионально-педагогический колледж им.Г.Б.Казиахмедова»
•»*
по специальности среднего профессионального образования
44.02.02 Преподавание в начальных классах
по программе углубленной подготовки
Квалификация: учитель начальных классов
Форма обучения - очная
Нормативный срок обучения
на базе среднего общего образования - 2 года 10 мес
на базе основного общего образования- 3 года 10 мес.
Профиль получаемого профессионального образования - гуманитарный
Рассмотрен и принят решением
педагогического совета
УТВЕРЖДАЮ
Директор __________________ Д.Б.Аскендерова
Протокол № 1
от « 28 » августа 2024г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основной профессиональной образовательной программы
среднего профессионального образования
ГБПОУ РД «Дербентский профессионально-педагогический колледж им.Г.Б.Казиахмедова»
по специальности среднего профессионального образования
44.02.02 Преподавание в начальных классах
по программе углубленной подготовки
Квалификация: учитель начальных классов
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения
на базе среднего общего образования – 2 года 10 мес
на базе основного общего образования- 3 года 10 мес.
Профиль получаемого профессионального образования – гуманитарный
Пояснительная записка к учебному плану специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Учебный план является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Республики Дагестан «Дербентский профессиональнопедагогический колледж им.Г.Б.Казиахмедова».
Настоящий учебный план программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Республики Дагестан «Дербентский профессиональнопедагогический колледж им.Г.Б.Казиахмедова» разработан на основе следующих документов:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 24 сентября 2022 года N 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
и статью 1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации";
Приказ Министерства просвещения РФ от 17 августа 2022 г. N 742 "Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах"
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание
в начальных классах",2022 год;
Приказ Минпросвещения России от 24.08.2022 № 762 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по образовательным программам среднего профессионального образования» (Зарегистрирован 21.09.2022 № 70167) (вступил в силу с 01.03.2023);
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществлении
образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования».
Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 года N 885/390 "О практической подготовке";
Инструктивно-методическое письмо Минпросвещения России от 20.07.2020 N 05-772 по организации применения современных методик и
программ преподавания по общеобразовательным дисциплинам в системе среднего профессионального образования, учитывающих
образовательные потребности обучающихся образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
"Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" (вместе с "СП
2.4.3648-20. Санитарные правила...") (Зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2020 N 61573)
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 N 2 "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН
1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания"
(вместе с "СанПиН 1.2.3685-21. Санитарные правила и нормы...") (Зарегистрировано в Минюсте России 29.01.2021 N 62296)
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 года N 544н «Об утверждении профессионального
стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)
(воспитатель, учитель)».
Устав колледжа.
Организация учебного процесса и режим занятий
Начало учебного года – 1 сентября, а окончание – в соответствии с графиком учебного процесса. Продолжительность учебной недели - пять дней.
- Максимальный объем учебной нагрузки студентов составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.
- Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки составляет 36 академических часов в неделю.
- Сумма часов самостоятельной работы студентов (за неделю) не может составлять более 18 часов.
- Консультации из расчета от 2-4 часов предусмотрены по тем дисциплинам, по которым промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.
Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются в зависимости от вида учебной работы.
- Выполнение курсовой работы рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине профессионального учебного цикла и (или)
профессиональному модулю профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 мин. В некоторых случаях (с учетом природных
условий, экстренных случаев и т.д) продолжительность академического часа может меняться на основании внутреннего приказа директора. При
использовании на уроках электронных средств
обучения
педагогическими
работниками применяются следующе
нормативы:
интерактивная доска - не более 30 мин. на уроке и не более 120 мин. в день; интерактивная панель - не более 25 мин. на уроке и не более 100 мин. в день;
персональный компьютер/ноутбук: - не более 35 мин. на уроке и не более 70 мин. в день.
-Учебные занятия по дисциплине ОУД .03 б Иностранный язык, СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности, ,МДК. 01.09 Родной язык и
родная детская литература с методикой преподавания и практика проводятся с разделением группы на подгруппы.
-Консультации для обучающихся очной формы обучения предусматриваются образовательной организацией самостоятельно из времени, отводимого на
дисциплину или из объема времени, выделенного на промежуточную аттестацию, в том числе в период реализации среднего общего образования для лиц,
обучающихся на базе основного общего образования.
Общеобразовательный цикл
Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего
общего образования в пределах программы подготовки специалистов среднего звена. ГБПОУ РД "ДППК им. Г.Б.Казиахмедова" реализуют программу
ФГОС среднего общего образования по гуманитарному профилю.
Общий объем образовательной программы СПО, реализуемой на базе основного общего образования увеличивается для специальности на 1476 часов и
включает промежуточную аттестацию. Перечень общеобразовательных дисциплин и объем нагрузки по ним определен в соответствии с Рекомендации
по реализации среднего общего образования в пределах освоения образовательной программы среднего профессионального образования от 01.03.23 года
№ 05-592 с учетом требований ФГОС среднего общего образования и получаемой специальности среднего профессионального образования.
Нормативный срок освоения программы при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования,
увеличивается на 52 недели (1год) из расчета: теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) - 39 недель; промежуточная
аттестация -2 недели; каникулярное время -11 недель.
Обязательная аудиторная нагрузка обучающихся (1476 ч.) Объем недельной образовательной нагрузки обучающихся по программе не может превышать
36 академических часа, и включает все виды работы во взаимодействии с преподавателем и самостоятельную учебную работу. Все виды проводимых
учебных мероприятий, требующих взаимодействия обучаемого и обучающего отражены в объеме часов дисциплин, междисциплинарных курсов, практик,
составляющих структуру учебного плана. Время, отводимое на самостоятельную работу обучающегося, не относится к времени, отводимому на работу во
взаимодействии, но входит в объем часов учебного плана. С учетом получаемой специальности 44 02 02 Преподавание в начальных классах, пересмотрены
часы по дисциплинам общеобразовательного цикла. (Таблица 1.)
Таблица 1.
ОД
ОУП .01
ОУП .02 у
ОУП .03
ОУП .04 у
Количество часов в уч плане
Русский язык
Литература
История
Обществознание
164
210
166
166
ОУП .05
ОУП .06
ОУП .07
ОУП .08
ОУП .09
ОУП .10
ОУП.11
ОУП.12
ОУП.13
УДП.01
УДП.02
Всего
География
Иностранный язык
Математика
Информатика
Физическая культура
ОБЖ и защита Отечества
Физика
Химия
Биология
Родная литература
Индивидуальный проект
34
78
162
78
78
78
78
44
34
44
62
1476
Формирование вариативной части
Объем времени, отведенный на вариативную часть циклов программы (1296 часов) использован на включение новых дисциплин, новых тем в дисциплины,
МДК, освоение которых даст возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части программы,
формирования компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами
работодателей, требованиями регионального рынка труда к уровню подготовленности специалиста.
Распределение вариативной части происходило с участием работодателей с обсуждением ее содержания на заседании Круглого стола при участии начальников управления
образования Дербентский район и город Дербент . При этом были учтены Федеральные государственные стандарты начального общего образования (ФГОС НОО),
профессиональный стандарт педагога, требования WorldSkillsRussia, должностные инструкции педагога НОО.
Объем времени, отведенный на вариативную часть, распределен следующим образом:
Таблица 2.
Индек
с
СГ.00
СГ.01
СГ.02
СГ.04
Наименование дисциплин и МДК
Социально-гуманитарный цикл,
История России
Иностранный язык в профессиональной деятельности
Физическая культура
По
Распределение вариативной части (ВЧ) по
учебном циклам, часов
у плану Всего
В том числе
На увеличение
На введение
объема
дисциплин
обязательных
(МДК)
дисциплин/МДК
542
110
110
70
178
70
70
172
28
28
-
СГ.05 Основы финансовой грамотности
ОП.00 Общепрофессиональный цикл,
ОП. 01. Русский язык и культура профессиональной коммуникации
педагога
ОП. 02. Математика в профессиональной деятельности учителя
ОП. 03. Информатика и информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
ОП.04 Основы педагогики
ОП.05 Основы психологии
ОП. 06. Возрастная психология
ОП.07 Педагогическая психология
ОП. 08 Психология общения
ОП. 09 Возрастная анатомия, физиология, гигиена
ОП. 10 Правовое обеспечение профессиональной деятельности
ОП. 11 Основы педагогического мастерства
ОП. 12 Основы специальной педагогики и психологии
ОП. 13 Основы обучения лиц с особыми образовательными
потребностями
ОП. 14 Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной
сфере
56
1132
56
20
520
20
20
520
-
68
154
32
118
32
118
-
129
120
76
64
44
70
66
44
44
66
127
48
40
42
8
127
48
40
42
8
-
30
8
8
30
30
8
8
30
-
130
94
94
-
П. 00
Профессиональный цикл,
2426
522
414
МДК.
01.02
МДК.
01.03
МДК.
01.04
МДК.
Русский язык с методикой преподавания
324
162
162
Родной язык с
методикой
преподавания
108 часов
-
Детская литература с практикумом по выразительному чтению
94
22
22
-
Теоретические основы начального курса математики с методикой
преподавания
Естествознание с методикой преподавания
324
198
198
-
120
48
48
-
01.05
МДК.
01.06
МДК.
01.07
МДК.
01.08
МДК.
01.09
МДК.
03.02
МДК.
04.01
Обществознание с методикой преподавания
64
28
28
-
Методика обучения технологии с практикумом
76
22
22
-
Теория и методика физического воспитания с практикумом
64
28
28
-
Родной язык и родная детская литература с методикой
преподавания
Теоретические и методические основы деятельности классного
руководителя
Теоретические и методические основы преподавания дисциплин
художественно-эстетического цикла в начальной школе
108
-
108
18
18
-
126
54
54
-
Инде
кс,
Наименование дисциплин,
МДК, модулей , практики, по
которым количество часов
увеличено за счет ВЧ
СГ.02
Иностранный язык в профессиональной
деятельности
70
СГ.04
Физическая культура
28
СГ.05
Основы финансовой грамотности
20
ОП. 01.
Русский язык и культура
профессиональной коммуникации
педагога
20
ОП. 02.
Математика в профессиональной
деятельности учителя
32
108
ВЧ
Обоснование распределения вариативной части
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого
уровня физической подготовленности
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать
знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях.
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ПК 1.7. Выстраивать траекторию профессионального роста на основе результатов анализа
процесса обучения и самоанализа деятельности
ПК 1.4. Анализировать процесс и результаты обучения обучающихся
ОК 01Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам
ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОП. 03.
Информатика и информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
118
ОП.04
Основы педагогики
57
ОК 02Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ПК 2.1. Разрабатывать программы внеурочной деятельности на основе требований ФГОС,
примерной образовательной программы и с учетом примерных программ внеурочной
деятельности и интересов обучающихся и их родителей (законных представителей)
ОК 01Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам
ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ПК 2.5. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные
технологии в области начального общего образования с позиции эффективности их
применения в организации внеурочной деятельности обучающихся
ОП.05
Основы психологии
48
ОК 01Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам
ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ПК 2.6. Выстраивать траекторию профессионального роста на основе результатов
анализа эффективности внеурочной деятельности обучающихся и самоанализа
ОП. 06.
ОП.07
Возрастная психология
Педагогическая психология
40
28
ОК 01Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам
ПК 3.1. Проектировать и реализовывать современные программы воспитания на основе
ценностного содержания образовательного процесса
ПК 2.1. Разрабатывать программы внеурочной деятельности на основе требований
ФГОС, примерной образовательной программы и с учетом примерных программ
внеурочной деятельности и интересов обучающихся и их родителей (законных
представителей)
ПК 1.7. Выстраивать траекторию профессионального роста на основе результатов
анализа процесса обучения и самоанализа деятельности
ПК 1.4. Анализировать процесс и результаты обучения обучающихся
ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение
на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации
межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного
поведения
ОП. 08
Психология общения
8
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального
и культурного контекста
ОП. 10
Правовое обеспечение
профессиональной деятельности
30
ОП. 11
Основы педагогического мастерства
8
ОП. 12
Основы специальной педагогики и
психологии
8
ОП. 13
Основы обучения лиц с особыми
образовательными потребностями
30
ОП. 14
Проектная и исследовательская
деятельность в профессиональной сфере
94
Русский язык с методикой преподавания
162
Детская литература с практикумом по
выразительному чтению
22
МДК.
01.02
МДК.
01.03
ПК 1.1. Проектировать процесс обучения на основе федеральных государственных
образовательных стандартов, примерных основных образовательных программ
начального общего образования
ПК 1.1. Проектировать процесс обучения на основе федеральных государственных
образовательных стандартов, примерных основных образовательных программ
начального общего образования
ПК 1.2. Организовывать процесс обучения обучающихся в соответствии с санитарными
нормами и правилами
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
ОК 02.Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной
деятельности
ОК 03.Планировать и реализовывать собственное профессиональное
и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях.
ОК 04.Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ПК 1.8. Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях
включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми
потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности;
обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья
ПК 3.2. Анализировать процесс и результаты реализации программы воспитания
ПК 1.2. Организовывать процесс обучения обучающихся в соответствии с санитарными
нормами и правилами
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной
деятельности
ПК.1.8. Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях
включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми
потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности;
обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
МДК.
01.04
Теоретические основы начального курса
математики с методикой преподавания
198
МДК.
01.05
Естествознание с методикой
преподавания
48
МДК.
01.06
Обществознание с методикой
преподавания
28
МДК.
01.07
Методика обучения технологии с
практикумом
22
МДК.
01.08
Теория и методика физического
воспитания с практикумом
28
Родной язык и родная детская
литература с методикой преподавания
108
МДК.
01.09
18
МДК.
03.02
Теоретические и методические основы
деятельности классного руководителя
МДК.
04.01
Теоретические и методические основы
преподавания дисциплин
художественно-эстетического цикла в
начальной школе
54
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом
гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты
антикоррупционного поведения
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной
деятельности
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого
уровня физической подготовленности
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом
гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты
антикоррупционного поведения
ПК 2.1 Разрабатывать программы внеурочной деятельности на основе требований
ФГОС, примерной образовательной программы и с учетом примерных программ
внеурочной деятельности и интересов обучающихся и их родителей (законных
представителей)
ПК 3.1. Проектировать и реализовывать современные программы воспитания на основе
ценностного содержания образовательного процесса
ПК.3.2. Анализировать процесс и результаты реализации программы воспитания
Вариативная часть ОПОП направлена на формирование профессиональных компетенций и соответствует видам профессиональной деятельности по
специальности 44 02 02 Преподавание в начальных классах
Формы и порядок аттестации обучающихся
В каждом учебном году количество экзаменов не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов - 10, не считая зачетов по физической
культуре.
Для оценки результатов освоения программы подготовки специалистов среднего звена возможно использование традиционной и накопительной систем
оценивания учебных достижений обучающихся.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация является основным механизмом оценки качества подготовки обучающихся.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин, оценка
компетенций обучающихся.
Текущий контроль осуществляется в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину (профессиональный модуль).
Формы текущего контроля успеваемости – семинарские и практические занятия, курсовые работы, участие в бланковом и (или) компьютерном
тестировании, Интернет-тестирование, выполнение домашних заданий, контрольные работы – осуществляются в течение семестра.
Промежуточная аттестация в форме экзамена квалификационного/демонстрационного экзамена проводится непосредственно после завершения освоения
программ профессиональных модулей (изучения междисциплинарных курсов и прохождения учебной и производственной практики).
Государственная итоговая аттестация включает демонстрационный экзамен, подготовку (4 недели) и защиту выпускной квалификационной работы (2
недели). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных
модулей.
При планировании промежуточной аттестации в форме экзамена, ОО определяется день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Экзамен
предусмотрен из нагрузки, отведенной на изучение дисциплины и входит в общее количество часов по предмету или МДК. Промежуточная аттестация в
форме зачета или дифференцированного зачета, отведенных на освоение соответствующих дисциплин, МДК, практик проводится за счет часов, отведенных
на освоение соответствующей дисциплины.
Практическая подготовка обучающихся
Практическая подготовка студентов осуществляется при освоении образовательной программы в условиях выполнения обучающимися определенных
видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на формирование, закрепление, развитие практических навыков и
компетенций. Образовательная деятельность в форме практической подготовки осуществляется при реализации учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), практики (учебной и производственной). Практическая подготовка на учебных предметах, курсах, дисциплинах, междисциплинарных курсах
организуется путем проведения практических занятий, практикумов, лабораторных работ и иных аналогичных видов учебной деятельности,
предусматривающих участие обучающихся в выполнении отдельных элементов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Практическая подготовка при проведении практики (учебной и производственной) реализуется путем непосредственного выполнения обучающимися
определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций
в рамках профессиональных модулей реализовывается концентрированно в несколько периодов и рассредоточено, чередуясь с теоретическими и
практическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Производственная практика включает летнюю практику, которая проводится в детских оздоровительных лагерях.
Для учебной практики итоговой оценкой ставится зачет, для производственной – зачет с отметкой. Аттестация по итогам производственной практики
проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
Преддипломная практика является обязательной для всех обучающихся, планируется непрерывно после освоения учебной практики и производственной
практики ( по профилю специальности) и проводится в период между временем проведения последней сессии и временем, отведенным на
государственную итоговую аттестацию (ГИА).
На учебную и производственную практики в соответствии с ФГОС СПО по новым, наиболее востребованным и перспективным профессиям и
специальностям выделяется не менее 25 процентов от объема времени, отводимого на освоение профессионального цикла.
Обоснование перераспределения часов по практике.
Часы объемов практики (учебной и/или производственной) перераспределены, т.к. в пределах практик осуществляется подготовка студентов к
выполнению видов деятельности, планируемых ФГОС СПО, формируются компетенции необходимые по специальности и ключевым в практической
подготовке непосредственного выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей
профессиональной деятельностью, является ПМ. 01 Проектирование, реализация и анализ процесса обучения в начальном общем образовании.
По ПМ. 01 Проектирование, реализация и анализ процесса обучения в начальном общем образовании, с УП. 01. Учебная практика 36 часов переданы на
ПП. 01. Производственная практика, по ПМ.02 Проектирование, реализация и анализ внеурочной деятельности обучающихся с УП.02.Учебная практика
переданы на ПП.01.Производственная практика, по ПМ.03.Воспитательная деятельность, в том числе классное руководство с УП.03.Учебная практика.
Педагогическая практика «Пробные уроки и занятия» – важнейший и необходимый элемент в системе профессионального становления
будущего учителя начальных классов. Она отражает уровень теоретической подготовки, полученной на занятиях в колледже, создает
возможность закрепления, углубления и использования знаний для решения практических задач, вооружает студентов первоначальным
опытом работы учителя-профессионала, оказывает мощное влияние на процесс формирования личности педагога. В связи с этим количество
часов производственной практики по модулю ПМ.01Проектирование, реализация и анализ процесса обучения в начальном общем
образовании, увеличено за счет часов учебной практики ПМ. 01Проектирование, реализация и анализ процесса обучения в начальном общем
образовании, ПМ.02 Проектирование, реализация и анализ внеурочной деятельности обучающихся и ПМ.03 Воспитательная деятельность, в
том числе классное руководство.
Индекс
Виды практик
ПМ. 01
УП. 01.
ПП. 01.
ПМ.02
УП.02.
ПП.02.
Проектирование, реализация и анализ процесса обучения в начальном общем образовании
Учебная практика
Производственная практика
Проектирование, реализация и анализ внеурочной деятельности обучающихся
Учебная практика
Производственная практика
ПМ.03
УП.03.
ПП.03.
Воспитательная деятельность, в том числе классное руководство
Учебная практика
Производственная практика
ПМн.04
УП.04.
ПП.04.
Преподавание дисциплин художественно-эстетического цикла в начальной школе (по выбору)
Учебная практика
Производственная практика
В учебном
плане
360
72 (-36)
288 (+108)
180
36 (-36)
144
144
36 (-36)
108
72
36
36
О.00
ОУП.00
ОУП .01
ОУП .02
у
ОУП .03
ОУП .04
у
ОУП .05
ОУП .06
ОУП .07
ОУП .08
ОУП .09
ОУП .10
ОУП.11
ОУП.12
ОУП.13
УДП.01
УДП.02
Общеобразовательный
цикл
Общеобразовательные
дисциплины
Русский язык
Литература
7
8
2
9
5
1476
1404
703
701
2
2
164
210
156
200
78
110
2
2
166
166
156
156
2
2
2
34
78
162
78
78
78
2
2
1
2
1
2
2
1
2
Х
Х
Самостоятельная работа
Консультации
Практики
практичес
Курсовой
кие
проект
6
лабораторные
Всего
5
9
Х
История
Обществознание
География
Иностранный язык
Математика
Информатика
Физическая культура
Основы безопасности
жизнедеятельности и защита
Отечества
Физика
Химия
Биология
Учебные дополнительные
предметы
Родной язык и литература
Индивидуальный проект
экзамен
3
теоретически
2
Всего по
УД/М ДК
1
дифзачет
В том числе
зачет
Индекс
Наименование циклов,
разделов, дисциплин,
профессиональных модулей,
МДК, практик
Работа обучающихся во
взаимодействии с
преподавателем
Занятия по дисциплинам
и МДК
Формы
промежуточ
ной
аттестации
Промежуточная аттестация
«Преподавание в начальных классах»
44.02.02
1 курс
1
сем
2
сем.
19
нед
14
нед
10
11
12
13
14
612
792
78
90
6
8
2
2
68/4
68/4
88/4
132/6
108
78
48
78
8
8
2
2
68/4
68/4
88/4
88/4
34
78
156
78
78
78
26
30
78
20
-50
8
48
78
58
78
28
34/2
34/2
68/4
34/2
34/2
34/2
44/2
88/4
44/2
44/2
44/2
78
44
34
78
44
34
62
25
18
16
19
16
34/2
44/2
44/2
44
62
44
34
20
-
24
34
34/2
8
20
5
сем.
16
нед
18
2
4
сем.
22
нед.
34
4
3
сем.
3 курс
17
нед.
Х
20
2 курс
34
44/2
6
сем.
15
нед
15
4 курс
7
сем.
11
нед
16
8
сем.
11
нед
17
СГ.05
Основы финансовой
грамотности
ОП.00
Общепрофессиональный
цикл
ОП. 01.
ОП. 02.
ОП. 03.
Русский язык и культура
профессиональной
коммуникации педагога
Математика в
профессиональной
деятельности учителя
Информатика и
информационнокоммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности
7
8
9
6
5
1
542
530
180
3
70
178
64
172
66
66
172
172
56
56
4,
6,
8
8
37
5
8
10
3
8
1
сем
2
сем.
2 курс
3
сем.
4
сем.
3 курс
5
сем.
17
нед.
22
нед.
16
нед
19
нед
14
нед
15
16
17
18
19
6
сем.
15
нед
4 курс
7
сем.
8
сем.
11
нед
11
нед
20
21
22
13
350
6
2
128
76
112
60
66
88
56
136
8
136
6
2
64/4
32/2
38/2
28/2
30/2
22/2
22/2
46
20
22/2
44/4
30/2
22/2
22/2
150
198
242
60/4
44/4
44/4
172
40
14
1 курс
12
32/2
38/2
16
1132 1058 584 474 36
5
11
Самостоятельная работа
6
Консультации
5
Практики
4
Курсовой
практичес
проект
кие
3
Всего
Лабораторные
и
СГ.04
теоретически
е
СГ.03
Всего по
УД/М ДК
СГ.01
СГ.02
Социально-гуманитарный
цикл
История России
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
Безопасность
жизнедеятельности
Физическая культура
экзамен
СГ.00
2
В том числе
дифзачет
1
Работа обучающихся во
взаимодействии с
преподавателем
Занятия по дисциплинам
и МДК
зачет
Индекс
Наименование циклов,
разделов, дисциплин,
профессиональных модулей,
МДК, практик
«Преподавание в начальных классах»
Промежуточная аттестация
44.02.02
Формы
промежуточ
ной
аттестации
по семестрам
28/2
56/4
38
56
56
24
32
68
64
30
34
4
154
148
48
100
6
224
190
84
56/4
64/4
Основы педагогики
10
129
108
80
28
18
Основы психологии
ОП. 06.
Возрастная психология
Педагогическая психология
Психология общения
Возрастная анатомия,
физиология, гигиена
Правовое обеспечение
профессиональной
деятельности
Основы педагогического
мастерства
Основы специальной
педагогики и психологии
Основы обучения лиц с
особыми образовательными
потребностями
Проектная и
исследовательская
деятельность в
профессиональной сфере
ОП.07
ОП. 08
ОП. 09
ОП. 10
ОП. 11
ОП. 12
ОП. 13
ОП. 14
120
105
60
42
76
64
44
70
76
58
44
64
50
30
24
50
26
28
20
14
8
66
66
56
7
44
44
4
6
8
3
6
12
13
14
1 курс
1
сем
2
сем.
2 курс
3
сем.
4
сем.
3 курс
5
сем.
6
сем.
17
нед.
22
нед.
16
нед
19
нед
14
нед
15
16
17
18
19
20
32/2
76/4
64/4
38/2
28/2
30/2
15
нед
4 курс
7
сем.
11
нед
21
8
сем.
11
нед
22
6
4
ОП.05
11
Самостоятельная работа
9
Консультации
8
Промежуточная аттестация
7
Практики
6
Курсовой
практичес
проект
кие
Лабораторные
и
5
теоретически
е
4
Всего
экзамен
3
Всего по
УД/М ДК
ОП.04
2
дифзачет
1
Работа обучающихся во
взаимодействии с
преподавателем
Занятия по дисциплинам
и МДК
В том числе
зачет
Индекс
Наименование циклов,
разделов, дисциплин,
профессиональных модулей,
МДК, практик
«Преподавание в начальных классах»
44.02.02
Формы
промежуточ
ной
аттестации
по семестрам
18
76/4
6
22/2
22/2
8
22/2
44/4
20
24
44/4
50
44
30
14
8
к
66
66
32
34
8
122
118
50
68
6
64/4
6
4
30/2
22/2
22/2
22/2
44/4
44/4
44/4
МДК.
01.04
МДК.
01.05
МДК.
01.06
МДК.
01.07
МДК.
01.08
Теория
и
методика
физического воспитания с
практикумом
54
756
90
561
54
360
56
64
64
40
24
5
324
290
140
150
6
94
88
40
48
5
324
290
140
150
18
12
4
5
120
94
70
24
18
6
2
6
64
60
30
30
4
4
76
70
20
50
6
6
60
60
20
20
11
3
4,7
4,7
10
Самостоятельная работа
Консультации
Практики
751
Курсовой
практичес
киепроект
779
557
Всего по
УД/М ДК
1530
1118
-
Всего
Лабораторные
и
МДК.
01.02
МДК.
01.03
теоретически
е
МДК.
01.01
2430
экзамен
ПМ.
01
1 курс
1598
Эк5
Профессиональный цикл
Проектирование, реализация
и анализ процесса обучения
в начальном общем
образовании
Теоретические основы
организации обучения в
начальных классах
Русский язык с методикой
преподавания
Детская литература с
практикумом по
выразительному чтению
Теоретические основы
начального курса
математики с методикой
преподавания
Естествознание с методикой
преподавания
Обществознание с
методикой преподавания
Методика обучения
технологии с практикумом
Занятия по дисциплинам
и МДК
В том числе
дифзачет
П.00
Работа обучающихся во
взаимодействии с преподавателем
Формы
промежуточно
й
аттестации
зачет
Инде
кс
Наименование циклов,
разделов, дисциплин,
профессиональных модулей,
МДК, практик
«Преподавание в начальных классах»
Промежуточная аттестация
44.02.02
1
се
м
17
нед
.
2
сем.
22
нед.
2 курс
3
сем.
16
нед
4
сем.
19
нед
3 курс
5
сем.
14
нед
6
сем.
15
нед
4 курс
7
сем.
11
нед
8
сем.
11
нед
224
418
308
360
132
88
160
304
252
270
88
44
76/4
56/4
60/4
44/4
24/2
28/2
60/4
76/4
56/4
60/4
44/4
24/2
38/2
56/4
64/4
18
12
4
32/2
6
32/2
60/4
32/2
38/2
28/2
30/2
УП.
01.
УП.
01.01
УП.
01.02
ПП.
01.
ПП.
01.01
ПП.
01.02
ЭК.
ПМ.
01
ПМ.
02
МДК.
02.01
3
5
96
5
72
7
8
9
48
Самостоятельная работа
1 курс
Консультации
Практики
6
48
Курсовой
практичес
киепроект
5
96
Лабораторные
и
Всего
экзамен
дифзачет
В том числе
теоретически
е
МДК.
01.09
2
Родной язык и родная
детская литература с
методикой преподавания
Учебная практика
Занятия по дисциплинам
и МДК
Всего по
УД/М ДК
1
Работа обучающихся во
взаимодействии с преподавателем
Формы
промежуточно
й
аттестации
зачет
Инде
кс
Наименование циклов,
разделов, дисциплин,
профессиональных модулей,
МДК, практик
«Преподавание в начальных классах»
Промежуточная аттестация
44.02.02
1
се
м
2
сем.
2 курс
3
сем.
17
нед
.
22
нед.
16
нед
10
11
12
4
сем.
19
нед
13
68/4
3 курс
5
сем.
14
нед
14
28/2
36
1н
Практика показательных
уроков
Производственная
практика
Практика пробных уроков
36
1н
252
Проектирование,
реализация и анализ
внеурочной деятельности
обучающихся
Основы организации
внеурочной деятельности
11
нед
11
нед
15
16
17
4н
3н
1н
36
Эк
8
Экзамен
(квалификационный)
300
116
58
58
180
8
56/4
60/4
300
116
58
58
180
8
56/4
60/4
3
6
8
сем.
288
288
Практика «Первые дни
ребенка в школе»
15
нед
7
сем.
72
Практика наблюдений
7
6
сем.
4 курс
ПМ.
03
МДК.
03.01
МДК.
03.02
УП.
03
ПП.
03
3
Производственная
практика
Экзамен
квалификационный
Воспитательная
деятельность, в том числе
классное руководство
Современные программы и
технологии воспитания
обучающихся начальных
классов
Теоретические и
методические основы
деятельности классного
руководителя
Учебная практика
6
Производственная
практика
Экзамен
квалификационный
Преподавание
ПМн.
иностранного языка в
04
начальной школе
(по выбору)
7
36
8
36
144
144
9
Самостоятельная работа
1 курс
Консультации
Практики
6
Курсовой
практичес
киепроект
5
Лабораторные
и
Всего
экзамен
теоретически
е
2
Учебная практика
Всего по
УД/М ДК
1
УП.
02
ПП.
02
Занятия по дисциплинам
и МДК
В том числе
дифзачет
Наименование циклов,
разделов, дисциплин,
профессиональных модулей,
МДК, практик
Работа обучающихся во
взаимодействии с преподавателем
Формы
промежуточно
й
аттестации
зачет
Инде
кс
«Преподавание в начальных классах»
Промежуточная аттестация
44.02.02
1
се
м
2
сем.
2 курс
3
сем.
4
сем.
3 курс
5
сем.
17
нед
.
22
нед.
16
нед
19
нед
14
нед
10
11
12
13
14
6
сем.
15
нед
15
1н
4 курс
7
сем.
11
нед
16
8
сем.
11
нед
17
4н
Эк
-
330
178
104
74
4
70
70
50
4
108
108
54
4
36
36
1н
4
108
108
3н
4
144
64
114
20
32/2
38/2
54
32/2
76/4
1
Эк
4
3
1
198
118
60
58
72
8
30
44
44
УП.04
ПП.04
ПДП
ГИА
Общий объем ОП на базе
среднего общего
образования
(11 кл)
Общий объем ОП на базе
основного общего
образования
(9 кл)
Преддипломная практика
ИТОГО ПРАКТИКИ
Государственная итоговая
аттестация
Промежуточная
аттестация
Вариативная часть
программы
7
8
9
7
8
196
96
50
46
8
36
36
4464
5940
144
900
216
30
1296
10
Самостоятельная работа
6
Консультации
5
Практики
Лабораторные
и
4
Курсовой
практичес
проект
кие
теоретически
е
3
Всего
Всего по
УД/М ДК
Теоретические и
методические основы
преподавания иностранного
языка в начальной школе
Учебная практика
Производственная
практика
экзамен
МДК.
04.01
2
дифзачет
1
В том числе
зачет
Индекс
Наименование циклов,
разделов, дисциплин,
профессиональных модулей,
МДК, практик
Работа обучающихся во
взаимодействии с
преподавателем
Занятия по дисциплинам
и МДК
Формы
промежуточ
ной
аттестации
Промежуточная аттестация
«Преподавание в начальных классах»
44.02.02
11
12
13
14
72
12
4
14
1 курс
1
сем
2
сем.
2 курс
3
сем.
4
сем.
3 курс
5
сем.
17
нед.
22
нед.
16
нед
19
нед
14
нед
15
16
17
18
19
6
сем.
15
нед
4 курс
7
сем.
11
нед
20
21
30/2
22/2
8
сем.
11
нед
22
44/4
1н
1н
ВСЕГО
Государственная (итоговая) аттестация
1.
Программа базовой подготовки
1.1. Выпускная квалификационная работа в форме:
демонстрационного экзамена
Дисциплин и МДК
10
11
11
Учебной практики
13
36
Производственной (по профилю
специальности) практики
13
13
13
11
72
36
36
36
288
144
36
108
Производственной
Выполнение дипломной работы - 4 нед.
Защита дипломной работы- 2 нед.
144 н
(преддипломной) практики
Экзаменов (в т.ч. экзаменов
квалификационных)
5
3
2
3
3
3
Дифференцированных зачетов
2
7
1
9
1
5
5
Зачетов
1
1
1
1
3
2
1
Контрольных работ
2
2
7
Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
Обучение по
Курсы
дисциплинам и
Производственная практика
Учебная
междисциплинарным практика
курсам
1
2
по профилю
преддипломная
Промежуточная
4
итоговая
аттестация
специальности
3
Государственная
5
Каникулы
Всего
8
9
аттестация
6
7
I курс
39
0
0
0
2
0
11
52
II курс
35
2
4
0
2
0
11
52
III курс
29
3
4
0
2
0
11
52
IV курс
22
2
6
4
1
6
2
43
Всего
125
7
14
4
5
6
23
147
