Министерство образования и науки РД
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"Дербентский профессионально-педагогический колледж имени
Г.Б.Казиахмедова "
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02 Информатика
и ИКТ в профессиональной деятельности
по специальности
44.02.2.
«Преподавание в начальных классах»
2022 г.
РЕКОМЕНДОВАНО К УТВЕРЖДЕНИЮ
научно - методическим советом ГБПОУ
«Дербентского профессиональнопедагогического колледжа имени
Г.Б.Казиахмедова»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального
государственного
специальности
среднего
образовательного
профессионального
стандарта
образования
по
44.02.02.
«Преподавание в начальных классах»
Организация-разработчик: ГБПОУ «Дербентского профессиональнопедагогического колледжа имени Г.Б.Казиахмедова»
Разработчик:
Мирзоева Диляра Магомедовна, преподаватель
информатики, ГПБОУ «Дербентского профессионально-педагогического
колледжа имени Г.Б.Казиахмедова»
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
3
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ5 ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.
КОНТРОЛЬ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
И
14
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и информационные технологии в профессиональной
деятельности
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ в
профессиональной
деятельности»
является
частью
основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО
по специальности 44.02.02. «Преподавание в начальных классах»
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для
реализации программы переподготовки кадров и курсов повышения
квалификации работников дошкольного образования.
1.2. Место дисциплины в
образовательной программы:
структуре
основной
профессиональной
Учебная дисциплина «Информатика и ИКТ в профессиональной
деятельности» относится к математическому и общему естественнонаучному
циклу основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины «Информатика и ИКТ в
профессиональной деятельности» обучающийся должен уметь:
• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические
рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной
деятельности;
• создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать
информационные объекты различного типа с помощью современных
информационных технологий для обеспечения образовательного
процесса;
• использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в
профессиональной деятельности.
знать:
• правила техники безопасности и гигиенические требования при
использовании средств ИКТ в образовательном процессе;
• основные технологии создания, редактирования, оформления,
сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного
типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью
современных программных средств;
• возможности использования ресурсов сети Интернет
для
совершенствования
профессиональной
деятельности,
профессионального и личностного развития;
• аппаратное и программное обеспечение персонального компьютера
(ПК), применяемое в профессиональной деятельности.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;
самостоятельной работы обучающегося 12 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лекции, семинары
практические занятия
Курсовая работа (проект) не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме ДЗ (дифференцированный зачет)
72
60
12
48
12
Наименование
разделов и тем
2.2. Тематический план и содержание учебной
дисциплины «Информатика и ИКТ в профессиональной
деятельности»
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
1
2
Раздел 1. Гигиена и
охрана труда при
использовании средств
ИКТ в
образовательном
процессе
Тема 1.1. Техника
Семинар
безопасности при
Роль информатики и ИКТ в современном мире. Правила техники
использовании средств
безопасности и гигиенические требования при работе на ПК.
ИКТ в образовательном 1.
процессе
Раздел 2. Программное
обеспечение
компьютера
Семинар
1. Операционная система. ОС Windows.
Тема 2.1. Операционная Практические занятия
1.
система. ОС Windows.
Прикладные программы
Прикладные программы. Настройка элементов оформления и управления
Windows: фона Рабочего стола, экранной заставки, панели задач. Создание
папок и ярлыков. Работа с Корзиной.
Объем Уровень
часов освоения
3
4
2
2
1
6
2
1
4
2
Раздел 3. Текстовый
редактор MS Word.
22
Семинар
1.
Текстовый редактор MS Word. Знакомство. Интерфейс
Практические занятия
Создание, загрузка и сохранение файлов-документов. Ввод текста.
Перемещение по набранному тексту. Удаление, перемещение и
копирование фрагментов документа. Поиск и замена фрагментов текста.
Проверка правописания и перенос слов. Форматирование текста:
1. форматирование символов; копирование формата, обрамление и заливка,
создание списка-перечисления. Оформление страницы документа:
разметка страницы, вставка номеров страниц, верхний и нижний
колонтитулы, вставка сносок, разрыв страницы, формирование
оглавления. Печать документа.
Соединение текста с рисунками. Вставка рисунка из библиотеки картинок,
предназначенных для украшения документов. Вставка рисунка,
выполненного в графическом редакторе Paint. Операции со вставленными
рисунками: перемещение, масштабирование, изменение размера, создание
рамки вокруг рисунка. Работа с кадрами. Редактирование рисунка
2. средствами Word. Создание и модификация собственных картинок с
помощью панели инструментов «Рисование». Создание пустой таблицы с
последующим заполнением её ячеек. Форматирование таблиц. Создание
текстового документами и оформление его объектами WordArt.
2
1
20
2
Раздел 4. Создание, набор и
редактирование электронной
таблицы средствами
табличного
16
процессора MS Excel
Семинар
1. Знакомство с программой MS Excel. Преобразование текста в таблицу.
Практические занятия
Создание и оформление таблицы. Печать таблицы. Перемещение по таб1. лице, выделение фрагментов, удаление, перемещение, копирование и
вставка фрагментов. Абсолютная и относительная адресация ячеек. Сортировка данных.
2
1
14
2
Построение графиков и диаграмм различного типа в табличном процессоре. Создание
кроссворда в MS Excel. Решение задач с помощью таблиц. Оформление таблиц.
Компьютерные вирусы. Антивирусная защита
2.
Раздел 5. Система создания и
демонстрации презентаций в
среде MS Power-Point
10
Семинар
Знакомство с программой MS Power-Point.
1
Практические занятия
1. Работа с текстом, рисунками. Переходы слайдов. Дизайн
2.
3.
4.
Раздел 10.
Профессиональная
ориентация
Анимация к объектам. Настройка звука. Работа с таблицами и диаграммами в программе Power
Point
2
1
8
2
Гиперссылки. Произвольный показ слайдов
Проект: "Достопримечательности моего города"
4
Семинар
1.
Составление сетки перспективного планирования для разных возрастных групп (в программах
Microsoft Word и Microsoft Excel)
4
1
Практические занятия
2. Работа в сети Интернет по поиску и анализу развивающих и обучающих
игры для дошкольников. Составление перечня игр (не менее 15 программ).
3.
Работа в сети Интернет по поиску и анализу развивающих и обучающих игр для учащихся
начальных классов. Составление перечня игр.
Зачет
Всего
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
60
1.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
"Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности”
3.1.
Требования
обеспечению
к
минимальному
материально-техническому
Реализация
учебной
дисциплины
требует
наличия
лаборатории
«Информатики и информационно-коммуникационных технологий».
Оборудование лаборатории и учебных мест лаборатории:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Информатика и ИКТ»;
- образцы внутренней структуры процессора
Технические средства обучения:
- персональные компьютеры, объединенные в локальную сеть;
- принтер и сканер;
- колонки;
- интерактивная доска
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
1. Михеева, Е. В. Практикум по информации [Текст ]: учеб. пособие / Е.В.
Михеева.- М., 2005.- 190с.
2. Михеева, Е. В., Титова, О. И. Информатика [Текст] : учебник для
студентов сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. - М.:
Издательский центр «Академия», 2008.-352с.
1. Михеева, Е. В., Титова, О. И. Практикум по информатике [Текст] : учеб.
пособие для студентов сред. проф. образования / Е.В. Михеева,
О.И. Титова. - М.: Издательский центр «Академия», 2007.-192с.
2. Семакин, И. Г. и др. Информатика. Структурированный конспект
базового курса [Текст] / И.Г. Семакин. - М., 2005.-542с.
3. Уваров, В. М., Силакова, Л. А., Красникова, Н. Е. Практикум по основам
информатики и вычислительной техники [Текст] : учеб. пособие./ В.М.
Уваров, Л.А. Силакова. - М., 2005.-264с.
4. Шарфин, Ю. А. Информатика. Информационные технологии. Том 12.
[Текст] / Ю.А. Шарфин. - М., 2004.-311с.
5. Каталог видеоуроков TeachVideo.ru. [Электронный ресурс]/ Форма
доступа: http ://www. teachvideo. ru/
Дополнительные источники:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Андреева, Е. В. и др. Математические основы информатики,
Элективный курс [Текст] / Е.В. Андреева. - М., 2005.-243с.
Кузнецов, А. А. и др. Информатика, тестовые задания [Текст] / А.А.
Кузнецов.- М., 2006. - 152 с.
Макарова, Н. В., Николайчук, Г. С., Титова, Ю. Ф., Информатика и
ИКТ. Учебник. 11 класс. Базовый уровень [Текст] / Н.В. Макарова, Г.С.
Николайчук, Ю.Ф. Титова. - СПб.: Питер, 2008.-224с.
Залогова, Л. А. Компьютерная графика. Практикум. [Текст] Учебное
пособие. Элективный курс./Л.А. Залогова. - М., 2005.-362с.
Майкрософот. Основы программирования на примере Visual Basic.NET.
[Текст]- М., 2005.-361с.
Майкрософот. Учебные проекты с использованием Microsoft Office
[Текст]. - М., 2006.-422с.
Михеева, Е. В., Титова, О. И. Информатика [Текст]: учебник / Е.В.
Михеева, О.И. Титова. - М., 2005. -350с.
Монахов, М. Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный
курс. Практикум. [Текст] / М.Ю. Монахов. - М., 2005.-323с.
Угринович, Н. Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7-11
классы. [Текст] / Н.Д. Угринович. - М., 2005.-805с.
Семакин, И. Г., Хеннер, Е. К. Информатика. [Текст] : Учебник 10-11 кл.
/ И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. - М., 2007.-641с.
Семакин, И. Г., Хеннер, Е. К. Информатика. Задачник-практикум 8-11
кл. (в 2 томах). [Текст] / . - М., 2002.-134с.
Самылкина, Н. Н. Построение тестовых задач по информатике. [Текст].
Методическое пособие. - М., 2006.-185с.
«Информатика и образование» [Текст]:
ежемесячный научно
методический журнал Российской Академии образования.
«Информатика в школе» [Текст]: ежемесячный научно-методический
журнал Российской Академии образования.
Интернет-ресурсы:
1. Электронный журнал «Информатика и информационные технологии в
образовании».[Электронный ресурс] / Форма доступа: http: //www.
rusedu. info/
2. Информатика и ИКТ.[Электронный ресурс] / Форма доступа: http: //ru.
wikipedia. org/w/index.php
3. Мир информатики. [Электронный ресурс] / Форма доступа: http: //jgk.
ucoz. ru/dir/.
4. Виртуальный компьютерный музей. [Электронный ресурс] / Форма
доступа: http ://www. computer-museum. ru/index.php.
5. Информационно-образовательный портал для учителя информатики и
ИКТ. [Электронный ресурс] / Форма доступа: http ://www. klyaksa. net/.
6. Методическая копилка учителя информатики. [Электронный ресурс] /
Форма доступа: http://www.metod-kopilka.ru/page-2-1-4-4.html.
7. Азбука компьютера и ноутбука. [Электронный ресурс] / Форма
доступа: http://www.computer-profi.ru/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
подготовка рефератов, создание презентаций.
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенные знания)
1
Умения:
соблюдать правила техники
безопасности и гигиенические
рекомендации при использовании
средств ИКТ в профессиональной
деятельности
создавать, редактировать, оформлять,
сохранять, передавать
информационные объекты
различного типа с помощью
современных информационных
технологий для обеспечения
образовательного процесса
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
2
оценка выполнения заданий на
практических занятиях
оценка выполнения заданий на
практических занятиях и
внеаудиторной самостоятельной работы
оценка выполнения заданий на
практических занятиях,
осуществлять отбор обучающих
программ в соответствии с возрастом индивидуальные задания
и уровнем психологического развития
обучающихся/ воспитанников
использовать сервисы и
оценка выполнения заданий на
информационные ресурсы сети
практических занятиях,
Интернет в профессиональной
индивидуальные задания
деятельности
Знания:
правила техники безопасности и
оценка выполнения заданий в тестовой
гигиенические требования при
форме
использовании средств ИКТ в
образовательном процессе
основные технологии создания,
оценка выполнения заданий на
редактирования, оформления,
практических занятиях и заданий для
сохранения, передачи и поиска
самостоятельной работы
информационных объектов
различного типа (текстовых,
графических, числовых и т.п.) с
помощью современных программных
средств
возможности использования ресурсов оценка результатов выполнения
заданий в тестовой форме, выполнение
сети Интернет для
практических заданий
совершенствования
профессиональной деятельности,
профессионального и личного
развития
Оценка выполнения практических
аппаратное и программное
заданий и содержания реферата
обеспечение ПК, применяемое в
профессиональной деятельности
