Министерство образования и науки РД
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
"Дербентский профессионально-педагогический колледж
имени Г.Б.Казиахмедова"
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02 ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
44.02.1.
«Дошкольное образование»
Дербент 2022 г
РЕКОМЕНДОВАНО К УТВЕРЖДЕНИЮ
научно - методическим советом ГБПОУ
«Дербентского профессиональнопедагогического колледжа имени
Г.Б.Казиахмедова»
Примерная рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 ИНФОРМАТИКА
И
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
разработана
ТЕХНОЛОГИИ
на
основе
В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
Федерального
государственного
образовательного стандарта по специальности среднего профессионального
образования 44.02.01. «Дошкольное образование»
S
примерной
учебной
профессионального
программы
образования
для
и
профессии
специальностей
начального
среднего
профессионального образования рекомендованной Министерством
образования и науки Российской Федерации;
S рабочего учебного плана образовательного учреждения на 2022-2023
учебный год.
Организация-разработчик: ГБПОУ «Дербентского профессионально
педагогического колледжа имени Г.Б.Казиахмедова»
Разработчик:
Абдулхаликова Индира Магамадовна, преподаватель
информатики, ГПБОУ «Дербентского профессионально-педагогического колледжа
имени Г.Б.Казиахмедова»
Рецензент: Везиров Тимур Гаджиевич, доктор педагогических наук,
профессор, профессор кафедры «Информационные технологии и информационная
безопасность».
Рекомендована к применению в учебном процессе учебно - методическим
советом ГПБОУ «Дербентского профессионально-педагогического колледжа имени
Г.Б.Казиахмедова» для применения в учебном процессе.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ5 ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.
КОНТРОЛЬ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
И
14
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02
ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 ИНФОРМАТИКА И
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ является частью основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности
44.02.1.
«Дошкольное образование»
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для
реализации программы переподготовки кадров и курсов повышения квалификации
работников дошкольного образования.
1.2. Место
дисциплины
в
образовательной программы:
структуре
основной
профессиональной
Учебная дисциплина ЕН. 02 Информатика и информационные
технологии в профессиональной деятельности относится к математическому и
общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной
программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины ЕН. 02 Информатика и
информационные технологии в профессиональной деятельности обучающийся
должен уметь:
• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации
при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;
• создавать,
редактировать,
оформлять,
сохранять,
передавать
информационные объекты различного типа с помощью современных
информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;
• использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в
профессиональной деятельности.
знать:
• правила техники безопасности и гигиенические требования при
использовании средств ИКТ в образовательном процессе;
• основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения,
передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых,
графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных
средств;
•
•
возможности использования ресурсов сети Интернет для
совершенствования
профессиональной
деятельности,
профессионального и личностного развития;
аппаратное и программное обеспечение персонального компьютера (ПК),
применяемое в профессиональной деятельности.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 129 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 86 часов;
самостоятельной работы обучающегося 43 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02
ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лекции, семинары
практические занятия
Курсовая работа (проект) не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
- обзор информации на сайтах, составление каталога
информационных ресурсов;
- написание мини-сочинений;
- составление кроссвордов;
- написание реферативных сообщений;
- подготовка и создание презентаций;
- подготовка и создание проектов;
-домашняя работа
-реферат
- составление тезисов.
Итоговая аттестация в форме ДЗ (дифференцированный зачет)
Объем часов
129
86
42
44
43
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
ЕН.02 ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
44.02.01. «Дошкольное образование»
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
Наименование
разделов и тем
1
2
Раздел 1. Теоретикоприкладные аспекты
информатики и ИКТ.
Тема 1.1. Информация и
информатика.
Вычислительная
1.
техника.
Объем
часов
Уровень
освоения
3
4
18
Роль информатики и ИКТ в современном мире. Правила техники безопасности и
гигиенические требования при работе на ПК. Понятие информации, измерение
информации, ИКТ, ее виды, свойства. Системы счисления. Роль
информационной среды в противодействии терроризму.
Применение информационных технологий в воспитательнообразовательном
процессе. Архитектура ПК и назначения основных и вспомогательных
устройств; основные технические характеристики компьютера.
Самостоятельная работа обучающихся
1.
Решение задач по теме: «Системы счисления».
Составление
таблиц
по темам: «Кодирование информации», «Измерение
2.
информации», « Классификация информационных процессов».
1
18
2.
Раздел 2. Прикладное
программное
обеспечение.
Тема 2.1. Программное
обеспечение ПК.
2
6
62
1.
2.
Классификация программного обеспечения ПК. Операционная система
Windows.
Пакет прикладного ПО MS Officce
8
2
Тема 2.2. Текстовый
процессор Microsoft
Word.
Практические занятия
Настройка элементов оформления и управления Windows: фона Рабочего
1. стола, экранной заставки, панели задач. Создание папок и ярлыков. Работа с
Корзиной.
Работа с папкой «Мой компьютер» и программой «Проводник». Работа с
2.
контекстным меню. Запуск программ в Windows различными способами.
Практические занятия
Создание, загрузка и сохранение файлов-документов. Ввод текста. Перемещение
по набранному тексту. Удаление, перемещение и копирование фрагментов
1.
документа. Поиск и замена фрагментов текста. Проверка правописания и
перенос слов.
Форматирование текста: форматирование символов; копирование формата,
обрамление и заливка, создание списка-перечисления.
2. Оформление страницы документа: разметка страницы, вставка номеров страниц,
верхний и нижний колонтитулы, вставка сносок, разрыв страницы,
формирование оглавления. Печать документа.
Соединение текста с рисунками. Вставка рисунка из библиотеки картинок,
предназначенных для украшения документов. Вставка рисунка, выполненного в
графическом редакторе Paint. Операции со
3. вставленными рисунками: перемещение, масштабирование, изменение размера,
создание рамки вокруг рисунка. Работа с кадрами. Редактирование рисунка
средствами Word. Создание и модификация собственных картинок с помощью
панели инструментов «Рисование».
Создание пустой таблицы с последующим заполнением её ячеек.
4.
Форматирование таблиц.
2
14
5.
Создание текстового документами и оформление его объектами WordArt.
Создание сложного документа (нумерованный и маркированный списки,
6.
сложная таблица, нумерация страниц, надпись WordArt).
Самостоятельная работа обучающихся
1.
Создание тестового документа, содержащего таблицу, диаграмму,
9
Тема 2.3. Табличный
процессор Microsoft
Excel.
рисунок, редактирование и форматирование (по образцу). Разбиение на
страницы. Распечатка текста на печатающем устройстве.
Практические занятия
Создание и оформление таблицы. Печать таблицы. Перемещение по таб - лице,
1. выделение фрагментов, удаление, перемещение, копирование и вставка
фрагментов.
2.
Тема 2.4. Создание
презентаций в Microsoft
PowerPoint.
Тема 2.5. Система
управления базами
данных Microsoft Access.
Выполнение расчетных операций в Excel (работа с формулами и функциями).
Создание графиков и диаграмм в Excel с помощью программы «Мастер
3.
диаграмм». Оформление получившихся графиков и диаграмм.
4. Создание табличного документа. Оформление, вставка диаграммы.
Самостоятельная работа обучающихся
Написание сообщений по темам: «Электронные таблицы. Основные понятия и
1
способ организации», «Проведение расчетов в электронных таблицах и
представление данных в наглядном виде, способы поиска информации в
электронной таблице», «Расчеты с использованием формул и стандартных
функций. Построение диаграмм и графиков».
Практические занятия
Создание презентации по теме «Ребенок и компьютер» (с использованием
гиперссылок (на музыкальные и видео файлы, текст) и анимированием слайдов,
с соблюдением требований к оформлению презентации).
Самостоятельная работа обучающихся
Подбор текстового и иллюстративного материала для подготовки презентации
1.
«Ребенок и компьютер» на практическом занятии.
1.
Работа с таблицами в MS Access. Создание и модификация макета таблицы.
Работа с таблицей: перемещение по таблице, редактирование таблицы, операции
с записями и столбцами. Создание связей между таблицами.
2. Работа с запросами. Создание макета запроса: выборка полей, включенных в
запрос, описание вычисляемых полей, описание
1.
10
8
6
6
14
1
групповых операций над записями исходных таблиц, указание условий отбора.
Вычисления в запросах.
Создание надписей. Создание и редактирование связанных полей. Структура
отчета. Составление отчетов, позволяющих представить данные в удобной для
чтения и анализа форме, сгруппировать записи с вычислением итоговых и
3.
средних значений, включить в отчет и напечатать графические объекты.
Самостоятельная работа обучающихся
Создание электронной библиотеки педагогической направленности (15
1.
изданий).
Практические занятия
1.
Тема 2.6. Г рафический
редактор Paint
Раздел 3. Локальные и
глобальные
компьютерные сети.
Тема 3.1.
Компьютерные сети.
Всемирная сеть
Интернет.
Создание, сохранение и загрузка изображений. Техника создания изображений.
2. Редактирование деталей изображения. Ввод текста. Работа с фрагментами
изображения. Печать рисунка.
5
3
4
12
Компьютерные сети. Интернет. История создания Интернет. Необходимое
аппаратное и программное обеспечение. Электронная почта. Компьютерная
безопасность.
Практические занятия
1. Работа с поисковыми системами Yandex, Google Chrome, Mazilla, Rambler,
Yahoo и др. Стратегии поиска информации. Поиск программ и файлов. Запросы
по ключевым словам. Поисковый узел.
Работа с электронной почтой (создание адреса электронной почты, адресная
2.
книга, получение и отправка электронной почты).
Самостоятельная работа обучающихся
1 Подготовка рефератов по темам: «Поисковые системы: состав,
1.
4
2
6
1
функции, принцип работы», «Структура типовой системы, представленной на
отечественном рынке и доступной в сети Интернет».
Тема 3.2. Использование Практические занятия
компьютерных программ
Составление сетки перспективного планирования для разных возрастных групп
1.
и Интернетресурсов в
(в программах Microsoft Word и Microsoft Excel).
образовательном
Работа в сети Интернет по поиску и анализу развивающих и обучающих игры
процессе ДОУ.
2. для учащихся начальных классов. Составление перечня игр (не менее 15
программ).
Самостоятельная работа обучающихся
1. Подготовка таблицу с обзором развивающих и обучающих игр, которые можно
использовать в образовательном процессе дошкольных образовательных
учреждениях (не менее 10).
Зачет
Всего
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
2
6
86
3
3.1.
1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории «Информатики и
информационно-коммуникационных технологий».
Оборудование лаборатории и учебных мест лаборатории:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Информатика и ИКТ»;
- образцы внутренней структуры процессора
Технические средства обучения:
- персональные компьютеры, объединенные в локальную сеть;
- принтер и сканер;
- колонки;
- интерактивная доска
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
дополнительной литературы
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
1. Михеева, Е. В. Практикум по информации [Текст ]: учеб. пособие / Е.В.
Михеева.- М., 2005.- 190с.
2.
Михеева, Е. В., Титова, О. И. Информатика [Текст] : учебник для студентов
сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. - М.: Издательский центр
«Академия», 2008.-352с.
1. Михеева, Е. В., Титова, О. И. Практикум по информатике [Текст] : учеб.
пособие для студентов сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. М.: Издательский центр «Академия», 2007.-192с.
2. Семакин, И. Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового
курса [Текст] / И.Г. Семакин. - М., 2005.-542с.
3. Уваров, В. М., Силакова, Л. А., Красникова, Н. Е. Практикум по основам
информатики и вычислительной техники [Текст] : учеб. пособие./ В.М. Уваров,
Л.А. Силакова. - М., 2005.-264с.
4. Шарфин, Ю. А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. [Текст]
/ Ю.А. Шарфин. - М., 2004.-311с.
5. Каталог видеоуроков TeachVideo.ru. [Электронный ресурс]/ Форма доступа:
http://www.teachvideo.ru/
Дополнительные источники:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Андреева, Е. В. и др. Математические основы информатики, Элективный
курс [Текст] / Е.В. Андреева. - М., 2005.-243с.
Кузнецов, А. А. и др. Информатика, тестовые задания [Текст] / А.А.
Кузнецов.- М., 2006. - 152 с.
Макарова, Н. В., Николайчук, Г. С., Титова, Ю. Ф., Информатика и ИКТ.
Учебник. 11 класс. Базовый уровень [Текст] / Н.В. Макарова, Г.С.
Николайчук, Ю.Ф. Титова. - СПб.: Питер, 2008.-224с.
Залогова, Л. А. Компьютерная графика. Практикум. [Текст] Учебное
пособие. Элективный курс./Л.А. Залогова. - М., 2005.-362с.
Майкрософот. Основы программирования на примере Visual Basic.NET.
[Текст]- М., 2005.-361с.
Майкрософот. Учебные проекты с использованием Microsoft Office [Текст]. М., 2006.-422с.
Михеева, Е. В., Титова, О. И. Информатика [Текст]: учебник / Е.В. Михеева,
О.И. Титова. - М., 2005. -350с.
Монахов, М. Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс.
Практикум. [Текст] / М.Ю. Монахов. - М., 2005.-323с.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Угринович, Н. Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7-11 классы.
[Текст] / Н.Д. Угринович. - М., 2005.-805с.
Семакин, И. Г., Хеннер, Е. К. Информатика. [Текст] : Учебник 10-11 кл. /
И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. - М., 2007.-641с.
Семакин, И. Г., Хеннер, Е. К. Информатика. Задачник-практикум 8-11 кл. (в
2 томах). [Текст] / . - М., 2002.-134с.
Самылкина, Н. Н. Построение тестовых задач по информатике. [Текст].
Методическое пособие. - М., 2006.-185с.
«Информатика и образование» [Текст]:
ежемесячный научно
методический журнал Российской Академии образования.
«Информатика в школе» [Текст]: ежемесячный научно-методический журнал
Российской Академии образования.
Интернет-ресурсы:
1. Электронный журнал «Информатика и информационные технологии в
образовании».[Электронный ресурс] / Форма доступа: http://www.rusedu.info/
2. Информатика и ИКТ.[Электронный ресурс] / Форма доступа:
http://ru.wikipedia.org/w/index.php
3. Мир
информатики.
[Электронный
ресурс]
/
Форма
доступа:
http://jgk.ucoz.ru/dir/.
4. Виртуальный компьютерный музей. [Электронный ресурс] / Форма доступа:
http://www.computer-museum.ru/index.php.
5. Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ.
[Электронный ресурс] / Форма доступа: http://www.klyaksa.net/.
6. Методическая копилка учителя информатики. [Электронный ресурс] / Форма
доступа: http://www.metod-kopilka.ru/page-2-1-4-4.html.
7. Азбука компьютера и ноутбука. [Электронный ресурс] / Форма доступа:
http://www.computer-profi.ru/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий, подготовка рефератов,
создание презентаций.
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенные знания)
1
Умения:
соблюдать правила техники
безопасности и гигиенические
рекомендации при использовании
средств ИКТ в профессиональной
деятельности
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
2
оценка выполнения заданий на
практических занятиях
оценка выполнения заданий на
создавать, редактировать, оформлять,
практических занятиях и внеаудиторной
сохранять, передавать информационные самостоятельной работы
объекты различного типа с помощью
современных информационных
технологий для обеспечения
образовательного процесса
оценка выполнения заданий на
практических занятиях, индивидуальные
осуществлять отбор обучающих
программ в соответствии с возрастом и задания
уровнем психологического развития
обучающихся/ воспитанников
оценка выполнения заданий на
использовать сервисы и
практических занятиях, индивидуальные
информационные ресурсы сети
задания
Интернет в профессиональной
деятельности
Знания:
правила техники безопасности и
оценка выполнения заданий в тестовой
гигиенические требования при
форме
использовании средств ИКТ в
образовательном процессе
основные технологии создания,
оценка выполнения заданий на
редактирования, оформления,
практических занятиях и заданий для
сохранения, передачи и поиска
самостоятельной работы
информационных объектов различного
типа (текстовых, графических, числовых
и т.п.) с помощью современных
программных средств
оценка результатов выполнения заданий в
тестовой форме, выполнение практических
заданий
возможности использования ресурсов
сети Интернет для совершенствования
профессиональной деятельности,
профессионального и личного развития
аппаратное и программное обеспечение Оценка выполнения практических заданий
ПК, применяемое в профессиональной и содержания реферата
деятельности
