1

Министерство образования и науки РД
ГБПОУ «Дербентский профессионально-педагогический колледж им. Г.Б. Казиахмедова»

Рабочая программа учебной
дисциплины УД. 01 География по специальности:
49.02.01 Физическая культура

2021г.

2

Рекомендовано к утверждению
Методическим советом ГБПОУ
«Дербентский профессиональнопедагогический колледж им.
Г.Б.Казиахмедова»
Рабочая программа учебной дисциплины УД. 01 География разработана на основе:
- Федерального государственного стандарта (далее ФГОС) по специальности 49.02.01 Физическая
культура, входящей в состав укрупненной группы специальностей 49.00.00 Физическая культура и
спорт

- Рабочего учебного плана образовательного учреждения на 2021/ 2022учебный год

Организация -разработчик: ГБПОУ «Дербентский профессионально-педагогический колледж

им. Г.Б. Казиахмедова»
Разработчик:

Магомедова Разият Магомедрасуловна, преподаватель общественных дисциплин ГБПОУ
"Дербентский профессионально-педагогический колледж им. Г.Б. Казиахмедова".

Рецензент:

Рекомендована методическим советом ГБПОУ "Дербентский профессиональнопедагогический колледж им.Г.Б. Казиахмедова" для применения в учебном
процессе.

Заключение методического совета
Протокол № _ от

20 __ г.

3

СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12
6

4

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины УД. 01 География
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины УД.01 География является частью основной
общеобразовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 49.02.01 Физическая
культура, входящей в состав укрупненной группы специальностей 49.00.00 Физическая культура и
спорт

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной программы
Учебная дисциплина УД. 01 География относится к общеобразовательным дисциплинам 49.00.00
Физическая культура и спорт

1.3 Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции
развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
- оценивать и объяснятьресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их
демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и
производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
- применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за
природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями,
их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
- составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы,
картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности
различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
- сопоставлять географические карты различной тематики.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать
- основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических
исследований.
- особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и
территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран,
их этногеографическую специфику;
- различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы
современной урбанизации;
- географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства,
размещения его основных отраслей;

5

- географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социальноэкономического развития, специализации в системе международного географического разделения
труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
- особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в
международном географическом разделении труда.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 78 часов; самостоятельной работы
обучающегося - 39 часов

6

2 Структура и содержание учебной дисциплины УД.б 01 География
2.1 Объем и вид учебной работы
Вид учебной работы

Объём

Максимальная учебная нагрузка (всего)

часов
117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:
практические занятия| контрольные работы (зачеты)

8

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа:

39

Подготовкапроектов:
1. «Влияниевеличиныплощадитерриториинауровеньееразвития»
2. УрегулированиепроблемызагрязненияМировогоокеана».
3. «Решениепроблемы «лунныхландшафтов»,
4. «Влияниеместапроживаниянатемпывоспроизводстванаселения»
5. «Факторы и формывоздействияобществанаокружающуюсреду»,
6. «Формывоздействия ВТО наРоссийскийрынок»,
7. «Оценкат предпосылокдляразвитияпромышленности и хозяйстваИндии»,
8. «Освоенияновойтерритории (Амазонииилидр.) с
перспективойеёэкономическогоразвития в 21в.»
9. Решенияоднойизпроблем (продовольственной, энергетической и др.) с
опоройнагипотезы, теории, концепции, существующие в других
(изве стныхучащимся) областяхнаучныхзнаний».
10. «Влияниекультурынадемографическуюситуацию в странахЕвропы и Азии».
11.«СоставлениепрогнозаэкономическогоразвитиястранАфрикинабазеэффективного
рациональногоиспользованияихприродныхресурсов.
Страны,которыеимеютнаибольшиеперспективыуспешногоразвития»

22

Подготовка сообщений:
1. «Микро - государства Европы»,
2. «Факторы и формы воздействия общества на окружающую среду»,
3. «Структура с/х Дагестана».,
4. «МиграционныепроцессысовременнойАзии».
5. «Динамика воспроизводства населения Европы».
6. « Экономическое чудо Японии»,
7. «Индия страна контрастов»,
8. «Локальные конфликты в странах Южной Азии».
9. «Австралия - доминион Великобритании».
10. «Макрорайоны США и Канады»
11..«СтраныЛа-Платы».
12. «Проблемаожирениясредиподрастающегопоколения» и др.
Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачет

и

17

7

Тематический план и содержание учебной дисциплины

УД.б 01 География

Наименование Содержание
учебного
материала,
лабораторные
и Объем часов
тем и разделов практические работы, самостоятельная работа обучающихся

1

2

Раздел 1. Общая
характеристика
мира.
Введение Тема Содержание учебного материала
1. Современная 1. География как наука. Традиционные и новые методы
политическая географических исследований
карта мира.
2. Классификация стран современного мира.
3. Влияние международных отношений на политическую карту мира.
Государственный строй стран мира.
4. .Характеристика политической географии.
Практические занятия: используя визитную карточку стран
выписать 10 стран не имеющих выхода к морю, 7 самых крупных по
площади стран, 5 стран с наибольшим количеством населения.

Тема 2.
География
мировых
природных
ресурсов.
Загрязнение и
охрана
окружающей
среды.

Самостоятельная работа:
Подготовка проекта: «Влияние величины площади территории на
уровень ее развития»
Подготовка сообщений: «Микро - государства Европы».
2.«Государственное устройство Латиноамериканских стран»
Содержание учебного материала
1. Особенности взаимодействия общества и природы.
2. Мировые природные ресурсы. Ресурсы республики Дагестан.
3.
Загрязнение и охрана окружающей среды. Географическое
ресурсоведение и геоэкология.
Практическое занятие: не предусмотрено
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщения: «Проблема загрязнения окружающей
среды»
Подготовка проекта: 1.«Урегулирование проблемы загрязнения
Мирового океана». 2.«Решение проблемы «лунных ландшафтов»

Тема 3.
География
населения мира.

3

Уровень
освоени
я
4

4

1,2

2

2

2
2

1,2

1

2
4

2

1.Численность и воспроизводство населения. 2.Структура населения.
3. Размещение и миграции населения мира и Дагестана в частности.
4. Сравнительная характеристика городского и сельского населения.
Практическое занятие: не предусмотрено

Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
1.«МиграционныепроцессысовременнойАзии». 1.«Динамика
воспроизводства населения Европы».
Подготовка проекта: «Влияние места проживания на темпы
воспроизводства населения».

2
1
1
1

2

8
Тема
4. Содержание учебного материала
1. Характеристика научно-технической революции.
Научно2. Мировое хозяйство.
техническая
революция и 3.Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства.
мировое
4.Факторы размещения.
хозяйство.
Практическая работа: не предусмотрена.
Самостоятельная работа:
Подготовка проекта: «Факторы и формы воздействия общества на
окружающую среду».
Подготовка сообщений: «Международная экономическая
интеграция - региональные группировки».
«Влияние НТР на развитие мирового хозяйства».
Тема
5. Содержание учебного материала
1.География промышленности.
География
отраслей
2. География с/х и рыболовства. Развитие с/х и рыболовства в
мирового
Дагестане.
хозяйства.
3. География транспорта.
4. Транспортное развитие Дагестана в конце 20 нач. 21 вв.
5.Особенности всемирных экономических отношений.
Практическая работа: не предусмотрено.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений: 1. «Ключевые районы рыболовства
мира».
2.« Ключевые районы производства с/хоз. продукции».
3.«Структура с/х Дагестана».
Подготовка проекта: «Формы воздействия ВТО на Российский
рынок».
Раздел 2. Региональная характеристика мира.
Тема
1. Содержание учебного материала
Зарубежная
1.«Визитная карточка» региона. Географическая картина
Европа
Зарубежной Европы.
2.Население: демографическая ситуация и проблемы воспроизводства.
3. Хозяйство. Главные отрасли промышленности и их география.
Сельское хозяйство.
4. Транспорт. Отрасли непроизводственной сферы.
5.Географический рисунок расселения и хозяйства.
6. Субрегионы и страны Зарубежной Европы.
Практическая работа: Составить экономико-географическое
обоснование размещения двух-трёх отраслей промышленности в
одной из стран.
Перенести на контурную карту основные транспортные узлы Европы.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщения: «Социально-экономическое развитие
стран Южной Европы»
«Демографическая ситуация и проблемы воспроизводства
населения»
Подготовка проекта: «Влияние культуры на демографическую
ситуацию в странах Европы и Азии »

«Решениепроблемы безработицы на юге Италии».
Тема
2. Содержание учебного материала
1.Географическая картина Зарубежной Азии. Население:
Зарубежная
Азия
особенности воспроизводства, проявление демографического взрыва.
2. Хозяйство: уровень развития и международная специализация.

4

2

2

2
8

1
1
1
2

9

2

1

1
1
1

1
2
12

9
3. Основные типы сельского хозяйства.
4. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.
5. Субрегионы Зарубежной Азии.
6. Хозяйство Китая: достижения и проблемы.
7. Япония: территория, границы, положение. Население. Значение
Токио.
8. Индия: территория, границы, положение. Население. Общая
характеристика хозяйства.
Практическое работа: 1.«Визитная карточка» региона. Тестирование
по теме «Зарубежная Азия».
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщения:»Экологические проблемы Дагестана в 21
веке».
Подготовка сообщения: « Экономическое чудо Японии», «Индия
страна контрастов», «Локальные конфликты в странах Южной Азии»

Тема
3.
Австралия и
Океания

Подготовка проекта: « Оценка предпосылок для развития
промышленности и хозяйства Индии».
Содержание учебного материала
Государственный строй, форма правления. 2.Население,
хозяйство.
Практическаяработа: Составление картосхемы, отражающей
международные экономические связи Австралийского Союза,
объяснение полученного результат.
Самостоятельная работа:
Подготовкапроектахоставлениекартосхемы,
отражающеймеждународныеэкономическиесвязиАвстралийского
Союза, объяснениеполученногорезультата.
Подготовка сообщения: «Австралия - доминион Великобритании».
1.«Визитная карточка» региона. Географическая картина Африки.
2. Хозяйство: место Африки в мире. Деление Африки на субрегионы.

Тема
4.Африка

1
1

2

2
2

2

1

1

1
1

2

2
3. Два укрупнённых субрегиона - Северная и тропическая Африка.
4. ЮАР - единственное экономически развитое государство
Африки.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщения: 1.«ЮАР- феномен Африки».
2.« Монархии Африканского континента»
Подготовка проекта: « Составление прогноза экономического
развития стран Африки на базе эффективного и рационального
использования их природных ресурсов. Страны, которые имеют
наибольшие перспективы успешного развития».

Тема
Северная
Америка

5.

Содержание учебного материала
1.«Визитная карточка» региона. Географическая картина
Северной Америки.
2.США: территория, границы, положение. Государственный строй.
Население. Хозяйство 3.США: ведущее место в мировой
экономике.
4.География промышленности, с/хозяйство. 5.Охрана окружающей
среды.
6.Макрорегионы США.
7. Канада. Место в хозяйстве. Основные черты её экономикогеографического положения, государственного строя, природы,
населения и хозяйства.

2
2
1

2

2

11

10
Практическая работа: 1. Перенести на контурную карту США и
Канады основные политические и экономические центры.
Самостоятельная работа:
Проектная работа: «Северо-Восток США - колыбель нации».
«Канада- доминион Великобритании»
Подготовка сообщения: «Макрорайоны США и Канады» .
Тема 6.
Латинская
Америка

Содержание учебного материала
1. Географическая картина. Население: типы воспроизводства и
проблемы с ним связанные.
2. Хозяйство: современный уровень и структура, противоречия
развития.
3. Бразилия - тропический гигант.
Практическая работа: 1.«Визитная карточка» региона.
Географическая картина Латинской Америки.
Составление программы освоения новой территории (Амазонии или
др.) с перспективой её экономического развития в 21в.

Самостоятельная работа:
Подготовка сообщения: «Страны Ла- Платы»

1
1

2

1
1
2
4

2
1

1
2

Раздел 3.
Глобальные
проблемы
человечества

Итоговое
тестированиезачет

Подготовка проекта: «Освоениеновойтерритории (Амазонииилидр.)
сперспективойеёэкономическогоразвития в 21в.».
Содержание учебного материала
1.
Понятие о глобальных проблемах человечества.
2. Глобальные прогнозы, гипотезы, проекты, аспекты.
3. Экологическая ситуация в Дагестане в 20 - 21 веках
Практическая работа:

Самостоятельная работа:
Подготовкапроекта решения одной из проблем (продовольственной,
энергетической и др.) с опорой на гипотезы, теории, концепции,
существующие в других (известных учащимся) областях научных
знаний.
Подготовка сообщения: «Проблема ожирения среди подрастающего
поколения»
Работа с картой. Контрольное тестирование.

2
3
2
Не
предусмотре
на

1

1
1

2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных
задач)

11

3 Условия реализации программы дисциплины
УД.б 01 География
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы осуществляется в кабинете общественных дисциплин, оборудованном ТСО
Оборудование учебного кабинета: политические и экономические карты стран и регионов, глобус,
атласы.
Технические средства обучения: проектор, экран, компьютер,

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
•
•
•
•

Учебник: Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. 10 кл. / В.
П. Максаковский. - М.: Дрофа, 2011.
Географический атлас. 10 класс. - М.: Дрофа, 2010.
Максаковский В. П. Рабочая тетрадь / В. П. Максаковский. - М.: Просвещение, 2009.
Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10
класса М., «Дрофа», 2010 г.
Дополнительная литература:

1. Жижина Е.А., Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии. К учебному комплекту

В.П. Максаковского 10 класс (М.:Просвещение), М.: Вако, 2011г.
2. Тесты по географии. 10 класс. К учебнику Максаковского В.П. - Баранчиков Е.В. (2011, 96с.)
3. Атлас. География. 10 класс. (2013, 56с.)
Интернет - ресурсы:

http://www.geo2000.nm.ru - Географический портал. http://geographer.ru - Географический портал.
http://geotest.nm.ru - Сборник тестов по географии. http://ege.edu.ru - Информационный портал ЕГЭ.
http://www.fipi.ru - Федеральный институт педагогических измерений. http://letopisi.ru - Вики-учебник
для подготовки к ЕГЭ. http://geo.metodist.ru - Методическая лаборатория географии.

12

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины УД.б 01 География
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных занятий.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и оценки
(освоенные умения, усвоенные знания)
результатов обучения
1
2
Умения:
Определять и сравнивать по разным источникам информации Домашняя работа, тестирование
географические тенденции развития природных, социальноэкономических и
геоэкологических объектов, процессов и явлений.
Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов Практические занятия, домашняя работа
мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной
концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных
и техногенных изменений отдельных территорий.

Применятьразнообразные источники географической информации для Практическая работа
проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и
геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под
влиянием разнообразных факторов.
Составлятькомплексную географическую характеристику регионов и стран
мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели,
отражающие географические закономерности различных явлений и
процессов, их территориальные взаимодействия.

Домашняя работа, контрольная работа.

Знать:
Основные географические понятия и термины; традиционные и новые Тестирование , домашнее задание.
методы географических исследований.
Индивидуальное задание
Особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные
месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику
населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую
специфику.
Различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления Практическое задание
миграций; проблемы современной урбанизации.
Географические особенности отраслевой и территориальной структуры
мирового хозяйства, размещения его основных отраслей.
Географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по Контрольная работа
уровню социально-экономического развития, специализации в системе
международного географического разделения труда; географические аспекты
глобальных проблем человечества.
Практическое и домашнее задание
Особенности современного геополитического и геоэкономического положения
России, ее роль в международном географическом разделении труда.