т/1ясо%но :

Jjjpmrop
jio ФУ7&/1У

Утверждаю
ГПОБУ «Дербентский

ЛО
if

y e r tc o tf /ir/ItTUtC-t
.Б .Казнах медо вй»

2- 2022г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН

программы подготовки специалистов среднего звена
Государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения
«Дербентский профессионально-педагогический колледж им. Г.Б.Казиахмедова»
по специальности среднего профессионального образования
49.02.01 Физическая культура
по программе углубленной подготовки

Квалификация: педагог по физической культуре и спорту
Форма получения образования - заочная
Нормативный срок освоения ППССЗ - Згода 10 месяцев
на базе среднего общего образования
Профиль получаемого профессионального образования гуманитарный

Пояснительная записка

1.1. Нормативная база реализации ППССЗ
Настоящий учебный план основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования
ГБПОУ РД «Дербентский профессионально-педагогический колледж им.Г.Б.Казиахмедова» по специальности 49.02.01
Физическая культура разработан на основе следующих нормативных правовых документов:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
-

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего специального образования по специальности 49.02.01

«Физическая культура», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №1353 от 27октября
2014 года, зарегистрирован Министерством юстиции (per. № 34864 от 24 ноября 2014года), входящий в состав укрупненной
группы специальностей 44.00.00 Образование и педагогические науки;
- приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413"Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования"
(с изменениями и дополнениями от 29 июня 2017г);
- приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. N 464
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования";
tu

- приказ Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г. N 291
"Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы
среднего профессионального образования";

- приказ Министерства образования и науки РФ от 17 ноября 2017 № 1138 "О внесении изменений в Порядок проведения ГИА по
образовательным программа СПО" утвержденногоот16 августа 2013 г N 968 "Об утверждении Порядка проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования";
- приказ Минобрнауки России от 29 октября 2013 г. №1199 «Об утверждении Перечней профессий и специальностей среднего
профессионального образования» (с изменениями, внесенными приказом Минобрнауки РФ от 14 мая 2014 г. № 518);
- письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 июля 2015 года № 06-846 «О направлении
методических рекомендаций»);
Локальные акты ГБПОУ РД «Дербентский профессионально-педагогический колледж им.Г.Б.Казиахмедова»;
- Устав ГБПОУ РД «Дербентский профессионально-педагогический колледж им.Г.Б.Казиахмедова».

Нормативную методическую базу разработки учебного плана составляют:

- Разъяснения по реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения образовательных
программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и профиля
получаемого профессионального образования, одобренными решением Научно-методического совета Центра профессионального
образования ФГАУ «Федеральный институт развития образования» протокол № 1 от 10 апреля 2014 г.;
- Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ
среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных
государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального
образования разработанные Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО совместно с
ФГАУ «Федеральный институт развития образования» (письмо Министерства образования и науки РФ от 17 марта 2015 г. № 06259) (с уточнениями от 25.05.2017г.);

- Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной программы начального профессионального
образования и среднего профессионального образования» (письмо департамента профессионального образования Министерства
образования и науки России от 20 октября 2010 года № 12-696);
- Рекомендации по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы среднего
профессионального образования (программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих и программ подготовки
специалистов среднего звена) - Министерства образования и науки Республики Дагестан, Отдел профессионального образования,
2015 год;
- Разъяснения ФИРО по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального
профессионального образования / среднего профессионального образования;
- Методика разработки основной профессиональной образовательной программы СПО - методические рекомендации ФГАУ
«ФИРО» 2014 г.
- Методические рекомендации по организации учебного процесса по заочной форме обучения в образовательных организациях,
реализующих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования (Письмо
департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров от 20.07.2015 года, № 06-846).

1.2. Организация учебной деятельности и режим занятий
Образовательная база приема: на базе среднего общего образования и основного общего образования.
Срок получения среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена углубленной
подготовки в заочной форме обучения на базе среднего общего образования - ЗгодаДО месяцев, на базе основного общего
образования 4 года 10 месяцев
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной
и внеаудиторной нагрузки. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающегося при освоении образовательной

программы в заочной форме обучения составляет 160 академических часов в год. В максимальный объем аудиторной учебной
нагрузки при заочной форме обучения не входят учебная и производственная практика в составе ПМ, реализуемые обучающимися
самостоятельно с представлением и последующей защитой отчета.
Наименование дисциплин учебного плана и их группирование по циклам идентичны учебному плану для очного обучения. Объем
часов дисциплин и междисциплинарных курсов для заочной формы обучения может составлять 30 % от объема часов очной
формы обучения. Дисциплина «Иностранный язык» реализуется в течение всего периода обучения; по дисциплине «Физическая
культура» предусматриваются занятия в объеме не менее двух часов, которые проводятся как установочные. По указанным
дисциплинам допускается формирование индивидуального учебного плана.
Начало учебного года по заочной форме обучения переносится на более поздний срок (начинается с октября) и заканчивается в
соответствии с учебным планом по специальности. Для всех видов аудиторных занятий академический час установлен
продолжительностью 45 минут. Общая продолжительность экзаменационных сессий в учебном году устанавливается для заочной
формы обучения на 1 и 2 курсах - не более 30 календарных дней, на последующих курсах - не более 40 календарных дней.
Продолжительность обязательных учебных (аудиторных) занятий при заочной форме не должна превышать 8 часов в день.
При заочной форме обучения осуществляются следующие виды учебной деятельности: обзорные и установочные занятия, включая
лекции, практические занятия, курсовые работы (проекты), консультации, учебную и производственную практику, а также могут
проводиться другие виды учебной деятельности.
Основной формой организации образовательного процесса при заочной форме обучения является экзаменационная сессия, вклю­
чающая в себя весь комплекс практических работ, теоретического обучения и оценочных мероприятий (промежуточная и итоговая
аттестация). Периодичность и сроки проведения сессии устанавливаются в графике учебного процесса рабочего учебного плана по
специальности.
Сессия обеспечивает управление учебной" деятельностью обучающегося заочной формы обучения и проводится с целью определе­
ния:
- уровня освоения теоретических знаний по дисциплине или ряду дисциплин, МДК и ПМ; сформированности ОК и ПК;

- умений применять полученные теоретические знания при решении практических задач и выполнении практических работ;
- наличия умений самостоятельной работы с учебной литературой и иными информационными ресурсами, учебно­
методическими материалами;
Сессия, в пределах отводимой на нее общей продолжительности времени, может быть разделена на несколько частей (периодов
сессии), исходя из особенностей работы колледжа и контингента обучающихся.
Продолжительность установочных занятий определяется колледжем, а отводимое на них время включается в общую
продолжительность сессии на данном курсе. При необходимости колледж может проводить установочные занятия по учебным
дисциплинам и профессиональным модулям, изучение которых предусмотрено учебным планом на следующем курсе. Для
обучающихся первого года обучения за счет времени, отводимого на консультации, могут проводиться установочные занятия по
основам самостоятельной работы.
При заочной форме обучения оценка качества освоения образовательной программы среднего профессионального образования
включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию и ГИА обучающихся.
Текущий контроль успеваемости представляет собой контроль освоения программного материала учебных дисциплин, МДК, ПМ.
Для оценки персональных достижений обучающихся требованиям ФГОС создаются фонды оценочных средств, позволяющие
оценить знания, умения и освоенные ОК и ПК. Результаты текущего контроля успеваемости заносятся в журналы учебных
занятий.
Промежуточная аттестация обучающихся обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающихся и ее
корректировку и проводится с целью определения соответствия уровня и качества подготовки обучающегося требованиям к
результатам освоения образовательной программы, наличия умений самостоятельной работы. Промежуточная аттестация может
проводиться в форме: экзамена (квалификационного), экзамена, комплексного экзамена по двум или нескольким дисциплинам и
(или) междисциплинарным курсам, ПМ (модулям); дифференцированного зачета, зачета, итоговой письменной классной
(аудиторной) контрольной работы, курсовой работы (проекта), накопительной системы оценивания.
Колледж самостоятелен в выборе оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся. Форма про­

межуточной аттестации отражается в рабочем учебном плане.
Количество экзаменов в учебном году должно быть не более восьми, зачетов не более 10 (без учета зачетов по физической
культуре). В день проведения экзамена не планируются другие виды учебной деятельности.
К экзамену по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, к комплексному экзамену допускаются обучающиеся, полностью
выполнившие все установленные практические работы, сдавшие все домашние контрольные работы, курсовые работы (проекты) и
имеющие положительную оценку по результатам текущего контроля успеваемости.
К экзамену по ПМ допускаются обучающиеся, успешно прошедшие аттестацию (экзамены и\или зачеты) по междисциплинарным
курсам, а также прошедшие практику в рамках данного модуля.
Зачет по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, подготовка и защита курсовой работы (проекта) проводятся за счет
объема времени, отводимого на изучение учебной дисциплины, междисциплинарного курса.
По дисциплинам, по которым не предусмотрены экзамены, зачеты и курсовые работы (проекты), проводится итоговая письменная
аудиторная контрольная работа за счет времени, отводимого на изучение данных дисциплин. На ее проведение отводится не более
трех учебных часов на группу. Результаты промежуточной аттестации заносятся в ведомости, журнал.
В межсессионный период обучающимися по заочной форме обучения выполняются домашние контрольные работы, количество
которых в учебном году не более десяти, а по отдельной дисциплине, МДК, ПМ - не более двух.
Домашние контрольные работы подлежат обязательному рецензированию. Выполнение домашних контрольных работ и их рецен­
зирование может выполняться с использованием всех доступных современных информационных технологий.
Каждая контрольная работа проверяется преподавателем в срок не более семи дней. Общий срок нахождения домашней контроль­
ной работы в образовательной организации не должен превышать двух недель. Результаты проверки фиксируются в журнале учета
домашних контрольных работ. По зачтенным работам преподаватель может проводить собеседование для выяснения возникших
при рецензировании вопросов. Не зачтённые контрольные работы подлежат повторному выполнению на основе развернутой
рецензии.
Разрешается прием на рецензирование домашних контрольных работ, выполненных за пределами установленных графиком учеб­

ного процесса сроков в период сессии. В этом случае вместо рецензирования домашних контрольных работ может проводиться их
устный прием (собеседование) непосредственно в период сессии.
В рамках образовательной программы среднего профессионального образования проводятся консультации, которые могут быть
групповыми, индивидуальными, письменными. Консультации по всем дисциплинам, изучаемым в данном учебном году,
планируются из расчета 4 часов в год на каждого обучающегося и могут проводиться как в период сессии, так и в межсессионное
время.
При проведении практики при заочной форме обучения колледж руководствуется действующими нормативно-правовыми
документами Министерства образования и науки Российской Федерации. Практика является обязательным разделом
образовательной программы среднего профессионального образования и представляет собой вид учебной деятельности,
обеспечивающей практико-ориентированную подготовку обучающихся.
Практика - вид учебной деятельности, направленный на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетен­
ций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
При реализации образовательных программ среднего профессионального образования по подготовке специалистов среднего звена
предусматриваются следующие виды практики: учебная и производственная практика (далее - практика). Учебная практика и
производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися ПК в рамках ПМ.
Производственная практика включает в себя следующие этапы: практика по профилю специальности и преддипломная практика.
Производственная практика является обязательной (за исключением случаев обучения по индивидуальным учебным планам) для
всех обучающихся и предшествует государственной итоговой аттестации.
При заочной форме обучения практика реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения. Все виды практики,
предусмотренные ФГОС по программам подготовки специалистов среднего звена, должны быть выполнены.
Учебная практика реализуется обучающимся самостоятельно с представлением и последующей защитой отчета в форме собеседо­
вания. Обучающиеся, имеющие стаж работы или работающие на должностях, соответствующих получаемой квалификации, могут
освобождаться от прохождения учебной практики и практики по профилю специальности на основании предоставленных с места

работы справок.
Преддипломная практика является обязательной для всех обучающихся, проводится после последней сессии и предшествует ГИА.
Преддипломная практика реализуется обучающимся по направлению колледжа в объеме не более 4 недель.
Итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы.
К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме
выполнивший учебный план. Формой государственной итоговой аттестации по образовательной программе подготовки
специалистов среднего звена специальности 44.02.01 Дошкольное образование, по специальности 44.02.02 Преподавание в
начальных классах, является защита выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа для
выпускников, осваивающих программу подготовки специалистов среднего звена, выполняется в виде дипломной работы
(дипломного проекта). Государственная итоговая аттестация включает подготовку (4 недели) и защиту (2 недели) выпускной
квалификационной работы.
Требования к содержанию, объёму и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным
учреждением на основании:
1. Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г., № 273-ФЗ;
2. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г., № 464 «Порядок организации и осу­
ществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;
3. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г., № 968 «Порядок проведения госу­
дарственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»;
4. Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
44.02.02 Преподавание в начальных классах, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 27 октября 2014 года№ 1353 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах, зарегистрированного
Министерством юстиции Российской Федерации, регистрационный № 34864 от 24 ноября 2014 года.

5. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.03.2015 г., № 272 "О внесении изменений в феде­
ральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования", (Зарегистрировано в Минюсте
России 23.04.2015 N37021), п.32.
6. Методических рекомендаций по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в образовательных
организациях, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования по программам подготовки
специалистов среднего звена (Письмо департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров от 20.07.2015
года, № 06846).
7. Положения о порядке организации и проведения государственной итоговой аттестации в ГПОБУ «Дербентского
профессионально- педагогический колледжа»
8. Положения о выпускной квалификационной работе в ГПОБУ «Дербентского профессионально- педагогический колледжа»
Выпускная квалификационная работа способствует систематизации и закреплению знаний выпускника по специальности при ре­
шении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.
Темы выпускных квалификационных работ определяются колледжем. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной
квалификационной работы, в том числе предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее
разработки для практического применения. Тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию
одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу по специальности.
Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты.
Закрепление за студентами тем выпускных квалификационных работ, назначение руководителей и консультантов осуществляется
приказом директора колледжа.
Программа государственной итоговой аттестации, требования к выпускным квалификационным работам, критерии оценки знаний
утверждаются колледжем после их обсуждения на заседании педагогического совета с участием председателей государственных
экзаменационных комиссий. Программа государственной итоговой аттестации, требования к выпускным квалификационным
работам, критерии оценки знаний, утвержденные колледжем, доводятся до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев

до начала государственной итоговом аттестации.
Формирование вариативной части ОПОП подготовки специалистов среднего звена.
Объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП подготовки специалистов среднего звена (936 часов) ис­
пользован на включение новых дисциплин, новых тем в дисциплины, МДК и ПМ, освоение которых даст возможность расширения
и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части ОПОП подготовки специалистов среднего звена,
формирования компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии
с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.
Выполнение курсовой работы предусмотрено как вид учебной деятельности по МДК 02.01 Базовые и новые физкультурно­
спортивные виды деятельности с методикой оздоровительной тренировки и реализуется в пределах времени, отведенного на его
изучение.
1.3. Формы проведения учебной и производственной практик
При проведении практики при заочной форме обучения колледж руководствуется действующими нормативно-правовыми
документами Министерства образования и науки Российской Федерации. Практика является обязательным разделом
образовательной программы среднего профессионального образования и представляет собой вид учебной деятельности,
обеспечивающей практико-ориентированную подготовку обучающихся.
Практика - вид учебной деятельности, направленный на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетен­
ций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
При реализации образовательных программ среднего профессионального образования по подготовке специалистов среднего звена
предусматриваются следующие виды практики: учебная и производственная практика (далее - практика). Учебная практика и
производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися ПК в рамках ПМ.
Производственная практика включает в себя следующие этапы: практика по профилю специальности и преддипломная практика.
Производственная практика является обязательной (за исключением случаев обучения по индивидуальным учебным планам) для
всех обучающихся и предшествует государственной итоговой аттестации.

При заочной форме обучения практика реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения. Все виды практики,
предусмотренные ФГОС по программам подготовки специалистов среднего звена, должны быть выполнены.
Учебная практика реализуется обучающимся самостоятельно с представлением и последующей защитой отчета в форме собеседо­
вания. Обучающиеся, имеющие стаж работы или работающие на должностях, соответствующих получаемой квалификации, могут
освобождаться от прохождения учебной практики и практики по профилю специальности на основании предоставленных с места
работы справок.
Преддипломная практика является обязательной для всех обучающихся, проводится после последней сессии и предшествует ГИА.
Преддипломная практика реализуется обучающимся по направлению колледжа в объеме не более 4 недель.

1.4. Формы проведения промежуточной аттестации
Оценка

качества освоения ППССЗ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую

аттестации обучающихся.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и
профессиональному модулю разрабатываются Колледжем самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течении
первых двух месяцев от начала обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ
(текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения,
знания, практический опыт и освоенные компетенции.
Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе
профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются Колледжем самостоятельно, а для промежуточной аттестации по
профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются Колледжем после
предварительного положительного заключения работодателей.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной
дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов привлекаются преподаватели смежных дисциплин
(курсов).
Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям
их будущей профессиональной деятельности Колледжем в качестве внештатных экспертов привлекаются работодатели.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин;
- оценка компетенций обучающихся.
Промежуточная аттестация в условиях реализации модульно-компетентностного подхода в профессиональном образовании
проводится непосредственно после завершения освоения программ профессиональных модулей и/или учебных дисциплин, а
также после изучения междисциплинарных курсов и прохождения учебной и производственной практики в составе
профессионального модуля.
Основными формами промежуточной аттестации являются:
- Экзамен квалификационный по итогам освоения всех элементов профессионального модуля (МДК и все виды практики).
- Экзамен по отдельной учебной дисциплине или междисциплинарному курсу.
- Дифференцированный зачет.
- Зачет.
Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение
соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля.

Промежуточная аттестация в форме экзамена,

комплексного экзамена или экзамена квалификационного проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки.
Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации не должно превышать 8, а количество
зачетов - 10 (без учета зачетов по физической культуре).

Аттестация по итогам производственной практики проводится на основании результатов, подтвержденных документами
соответствующих

организаций.

Практика завершается дифференцированным

зачетом

освоения студентами общих и

профессиональных компетенций.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы - дипломной работы
(дипломного проекта). Обязательное требование -

соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию

одного или нескольких профессиональных модулей.

1.5. Формы проведения государственной итоговой аттестации
Обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план, проходят
государственную итоговую аттестацию.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа).