2

1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее положение об организации образовательной деятельности с
применением дистанционных образовательных технологий (далее - Положение)
разработано с целью установления единых подходов к деятельности
Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
РД
«Дербентский
профессионально-педагогический
колледж
имени
Г.Б.Казиахмедова» (далее - Колледж), по обеспечению усвоения обучающимися
обязательного минимума содержания образовательных программ и регулирует
организацию дистанционного обучения, в том числе в период карантина.
1.2. Настоящее Положение является нормативным локальным актом Колледжа и
обязательно к исполнению всеми участниками образовательных отношений
(вступает в силу после приказа директора о переходе на дистанционное обучение).
1.3. Положение разработано на основании:
Федерального закона от 29.12.2012 г. № 27Э-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010
№ 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях»;
Приказа Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. N 816 «Об
утверждении
Порядка
применения
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
электронного
обучения,
дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ»
1.4. Дистанционное обучение - способ организации процесса обучения, основанный
на использовании современных информационных и телекоммуникационных
технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без
непосредственного контакта между обучающимся и преподавателем.
1.5. Образовательная деятельность, реализуемая в дистанционной форме,
предусматривает значительную долю самостоятельных занятий обучающихся;
методическое и дидактическое обеспечение этого процесса со стороны Колледжа, а
также регулярный систематический контроль и учет знаний обучающихся,
возможность реализации в комплексе с традиционной формой получения
образования.
1.6. Дистанционная форма обучения при необходимости может реализовываться
комплексно с традиционной, семейной и другими, предусмотренными Федеральным
законом «Об образовании в РФ» формами его получения.
1.7. Основными целями использования дистанционного обучения в Колледже
являются:
повышение доступности образовательных услуг для обучающихся;

3

расширение сферы основной деятельности Колледжа;
интеграция дистанционного обучения с классическими формами обучения с
целью повышения их эффективности.
1.8 Основными принципами организации дистанционного обучения являются:
принцип интерактивности, выражающийся в возможности постоянных
контактов всех участников образовательных отношений с помощью
специализированной информационно-образовательной среды (в том числе,
официальный сайт Колледжа, форумы, электронная почта, Интернет-конференции,
онлайн уроки и другие);
принцип адаптивности, позволяющий легко использовать учебные материалы
нового поколения, содержащие цифровые образовательные ресурсы, в конкретных
условиях образовательной деятельности;
принцип гибкости, дающий возможность участникам образовательных
отношений работать в необходимом для них темпе и в удобное для себя время, а
также в дни возможности непосещения занятий обучающимися по неблагоприятным
погодным условиям по усмотрению родителей (законных представителей)
(актированные дни) и дни, пропущенные по болезни или в период карантина;
принцип модульности, позволяющий использовать обучающемуся и
преподавателю необходимые им сетевые учебные курсы (или отдельные
составляющие учебного курса) для реализации индивидуальных учебных планов;
принцип оперативности и объективности оценивания учебных достижений
обучающихся;
предоставление обучающимся возможности освоения образовательных
программ, непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного
пребывания (нахождения);
обеспечения полноты реализации образовательных программ по дисциплинам,
модулям, а также усвоения обучающимися обязательного минимума содержания
образовательных программ за уровень среднего профессионального образования,
Выполнения федеральных государственных образовательных стандартов по
специальностям.
1.9. Объявление о карантинном режиме, других мероприятиях, влекущих за собой
приостановление учебных занятий, размещается в новостной ленте сайта колледжа и
на доске объявлений.
2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
В КОЛЛЕДЖЕ
2.1. Права и обязанности обучающихся, осваивающих образовательные программы
с использованием дистанционных образовательных технологий, определяются
законодательством Российской Федерации.
-

4

2.2. Обучение в дистанционной форме может осуществляться по основным
образовательным программам Колледжа и по программам обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья, обучении с целью углубления и
расширения знаний по отдельным предметам и элективным курсам.
2.3. Обучающиеся в дистанционной форме имеют все права и несут все
обязанности, предусмотренные Федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации» и Уставом Колледжа, наравне с обучающимися других форм
обучения, могут принимать участие во всех проводимых колледжа учебных,
познавательных, развивающих, культурных и, спортивных мероприятиях: уроках,
консультациях, семинарах, в т.ч. выездных зачетах, экзаменах, в т.ч. конференциях,
экспедициях, походах, викторинах, чемпионатах и других мероприятиях,
организуемых и (или) проводимых Колледжем.
2.4. Отчисление обучающегося в дистанционной форме производится приказом
директора Колледжа после расторжения договора о получении образования в
дистанционной форме или истечения срока его действия.
2.5. Дистанционное обучение может быть прекращено в следующих случаях:
окончания обучения;
систематического невыполнения контрольных заданий, нарушения сроков
сдачи итоговых работ;
нарушения договора;
снятия карантина.
2.6. Колледж:
2.6.1. Выявляет потребности обучающихся в дистанционном обучении.
2.6.2. Принимает
педагогическим
советом
решение
об
использовании
дистанционного обучения для удовлетворения образовательных потребностей
обучающихся и детей с ограниченными возможностями здоровья, обучении с целью
углубления и расширения знаний по отдельным предметам и элективным курсам.
2.6.3. Включает часы дистанционного обучения в учебное расписание Колледжа.
3.
ПОРЯДОК РАБОТЫ АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЛЕДЖА В ДНИ
КАРАНТИНА
3.1. Директор Колледжа издает приказ о работе в дни карантина и другие дни,
связанные с необходимостью приостановления учебных занятий.
3.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заведующие
отделениями:
3.2.1. организуют подготовку преподавателями заданий обучающимися на период
карантина, других мероприятий, связанных с необходимостью приостановления
учебных занятий;

5

3.2.2. предоставляют по запросам задания на бумажных носителях для ознакомления
родителей (законных представителей) и обучающихся, не имеющих доступ в
Интернет;
3.2.3. ведут мониторинг работы преподавателей через индивидуальные планы работы
и отчеты об их выполнении;
3.2.4. ведут мониторинг заполнения классных журналов, выставления оценок
обучающимся;
3.2.5. согласовывают через классных руководителей с родителями (законными
представителями) механизм взаимодействия на случай отсутствия сети Интернет.
4.
РЕЖИМ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА В ДНИ
КАРАНТИНА И ДРУГИЕ ДНИ ПРИОСТАНОВЛЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
4.1. Преподаватель организует образовательную деятельность через следующие
формы:
4.1.1. индивидуальные и групповые консультации учащихся (веб-камера, документкамера, через сайт колледжа, группы в социальных сетях и др.);
4.1.2. самостоятельная деятельность обучающихся в карантинные, другие дни
приостановления учебных занятий может быть оценена педагогами только в случае
достижения обучающимися положительных результатов (если работа выполнена на
неудовлетворительную оценку, то преподаватель проводит консультации с целью
коррекции знаний и предоставляет аналогичный вариант работы);
4.1.3. в случае невыполнения заданий без уважительной причины в срок выставляется
неудовлетворительная отметка, за исключением, если обучающийся в данный момент
находится на лечении.
4.2. Периоды отмены учебных занятий в связи с неблагоприятной
эпидемиологической обстановкой, другими мероприятиями, влекущими за собой
приостановление учебного процесса; являются рабочим временем сотрудников
Колледжа.
4.3. В период отмены учебных занятий (образовательной деятельности) в
отдельных группах или по Колледжу в целом по вышеуказанным причинам,
преподаватели и другие педагогические работники привлекаются к образовательновоспитательной, методической, организационной работе в порядке и на условиях,
предусмотренных в разделе 4. Приказа Министерства образования и науки РФ от 11
мая 2016 г. N 536"Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и
времени отдыха, педагогических и иных работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность" Продолжительность рабочего времени педагогов во
время карантина определяется исходя из продолжительности рабочей недели (36
часов в неделю).

6

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ КОЛЛЕДЖА И РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ
ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ОБУЧАЮЩИХСЯ
5.1. За выполнение заданий и ликвидацию задолженностей (при наличии) по
учебным предметам ответственность несут обучающиеся и родители (законные
представители).
5.2. Обучающихся, выполнявших задания и не усвоивших пройденный учебный
материал, преподаватель приглашает на индивидуальные или групповые
консультации для ликвидации пробелов в дистанционном режиме.
5.3. Независимо от количества карантинных, других дней приостановления
учебных занятий в учебном году Колледж несет в установленном законодательством
РФ порядке ответственность за реализацию в полном объеме образовательных
программ в соответствии е учебным планом и графиком учебного процесса, за
качество образования своих выпускников, за выполнение федеральных
государственных образовательных стандартов.
6.
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
6,1. Учебный процесс с использованием дистанционных образовательных технологий
в Колледже обеспечивается следующими техническими средствами:
компьютерными классами, автоматизированным рабочим местом учителя,
web-камерами, микрофонами, звукоусилительной и проекционной аппаратурой;
программным обеспечением для доступа к локальным и удаленным серверам с
учебной информацией и рабочими материалами для участников учебного процесса;
локальной сетью с выходом в Интернет, с пропускной способностью,
достаточной для организации учебного процесса и обеспечения оперативного
доступа к учебно-методическим ресурсам, доступом к дистанционным платформам и
другим средствам электронного: обучения.
6.2. Техническое обеспечение обучающегося с использованием дистанционных
образовательных технологий в период длительной болезни или при обучении на дому
в период карантина, отмены учебных занятий и переходе на дистанционный режим
обучения.
Обучающиеся дома должны иметь:
персональный компьютер с возможностью воспроизведения звука и видео;
канал подключения к Интернет,
7.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
7.1. Дистанционное обучение осуществляется на принципе добровольного участия
детей с ОВЗ на основании заявления родителей (законных представителей) при
наличии рекомендаций, содержащихся в индивидуальной программе реабилитации
5.

7

ребенка-инвалида, выдаваемой федеральными государственными учреждениями
медико-социальной экспертизы (далее - рекомендации специалистов).
7.2. Для организации дистанционного обучения детей-инвалидов, детей с ОВЗ
Колледжа осуществляет следующие функции:
проводит мероприятия по обеспечению информационно-методической
поддержки дистанционного обучения детей с ОВЗ;
” создает и поддерживает на сайте Колледжа пространство для дистанционного
обучения студентов с ОВЗ, в котором, в том числе, размещает информацию о порядке
и условиях дистанционного обучения студентов с ОВЗ, форму заявления о
дистанционном обучении ребенка с ОВЗ;
осуществляет организацию учебно-методической помощи обучающимся с ОВЗ,
родителям (законным представителям) обучающихся детей-инвалидов;
информирует родителей (законных представителей) о порядке и условиях
дистанционного обучения детей с ОВЗ.
7.5. С учетом технических возможностей, при наличии согласия Колледжа и
педагогического работника рабочее место педагогического работника оснащается
аппаратно-программным комплексом и обеспечивается доступом к сети Интернет в
Колледже или непосредственно по месту проживания педагогического работника.
7.6. Аппаратно-программный комплекс передается участникам образовательной
деятельности на договорной основе во временное безвозмездное пользование:
- в отношении аппаратно-программного комплекса для рабочего места
педагогического работника соответствующий договор заключается с Колледжем;
в отношении аппаратно-программного комплекса для рабочего места ребенкаинвалида соответствующий договор заключается с его родителями (законными
представителями).
7.7. Для обеспечения процесса дистанционного обучения детей с ОВЗ
используются следующие: средства дистанционного обучения: специализированные
учебники с мультимедийными сопровождениями, электронные учебно-методические
комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, тренинговые
компьютерные программы, компьютерные лабораторные практикумы, контрольнотестирующие комплекты, учебные видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы
(далее - учебно-методический комплекс), предназначенные для передачи по
телекоммуникационным и иным каналам связи посредством комплектов
компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и
программного обеспечения, адаптированными с учетом специфики нарушений
развития детей с ОВЗ (далее - аппаратно-программный комплекс),
7.8. Формы обучения и объем учебной нагрузки обучающихся могут варьироваться
в зависимости от особенностей психофизического развития, индивидуальных
возможностей и состояния здоровья детей с ОВЗ. При наличии соответствующих

8

рекомендаций специалистов количество часов по классам может быть увеличено в
пределах максимально допустимой учебной нагрузки, предусмотренной санитарногигиеническими требованиями.
7.9. Организация дистанционного обучения детей-инвалидов предполагает выбор
обучающимися с ОВЗ и их родителями (законными представителями)
индивидуальной образовательной траектории с уточнением индивидуального
учебного плана, реализуемого за счет часов, предусмотренных в учебных планах
образовательных учреждений, в которых дети-инвалиды обучаются (желают
обучаться).
7.10. Содержание учебно-методического комплекса, позволяющего обеспечить
освоение и реализацию образовательной программы при организации
дистанционного обучения обучающихся с ОВЗ, должно соответствовать
федеральным государственным образовательным стандартам.
7.11. Для обучающихся с ОВЗ, состояние здоровья которых допускает возможность
периодического посещения ими Колледжа, с учетом согласия их родителей (законных
представителей) наряду с дистанционным обучением и занятиями на дому
организуются занятия в помещениях Колледжа (индивидуально или в малых
группах).
7.12. При организации дистанционного обучения обучающихся с ОВЗ учет
результатов образовательной деятельности и внутренний документооборот ведется
на бумажном носителе и в электронно-цифровой форме.
7.13. Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся осуществляются
Колледжа традиционными методами или с использованием дистанционных
образовательных технологий.
7.14. Государственная (итоговая) аттестация осуществляется в соответствии с
нормативными документами, определяющими формы и порядок проведения
государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные
профессиональные образовательные программы в полном объеме
8.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
8.1. Вопросы, не урегулированные настоящим Положением, подлежат
урегулированию в соответствии с действующим законодательством РФ, Уставом
Колледжа и иными локальными нормативными актами Колледжа.
8.2. Настоящие Положение действительно до принятия нового положения.

9

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ
Номер
изменения

Номер листа

Дата
изменения

Дата проверки

Подпись

10