РП СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

3
4
15
17

1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «СГ.02. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.02. Иностранный язык в профессиональной деятельности»
является обязательной частью социально-гуманитарного цикла примерной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.07 Преподавание в основной школе
(по профилям).
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК
09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК

ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ПК…
(из ПООП
соответствующей
профессии)

Уметь:
строить простые высказывания
о себе и о своей профессиональной
деятельности;
взаимодействовать
в
коллективе, принимать участие в
диалогах
на
общие
и
профессиональные темы;
применять различные формы и
виды устной и письменной
коммуникации на иностранном
языке
при
межличностном,
межкультурном
и
профессиональном
взаимодействии;
понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
общие
и
базовые
профессиональные темы;
понимать тексты на базовые
профессиональные темы;
составлять простые связные
сообщения
на
общие
или
профессиональные темы;
общаться (устно и письменно)
на
иностранном
языке
на
профессиональные
и
повседневные темы;
переводить
иностранные
тексты
профессиональной
направленности (со словарем);
самостоятельно
совершенствовать
устную
и
письменную
речь,
пополнять
словарный запас

Знать:
лексический и грамматический
минимум, относящийся к описанию
предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности;
лексический и грамматический
минимум, необходимый для чтения и
перевода текстов профессиональной
направленности (со словарем);
общеупотребительные
глаголы
(общая и профессиональная лексика);
правила
чтения
текстов
профессиональной направленности;
правила построения простых и
сложных
предложений
на
профессиональные темы;
правила речевого этикета и
социокультурные нормы общения на
иностранном языке;
формы
и
виды
устной
и
письменной
коммуникации
на
иностранном
языке
при
межличностном, межкультурном и
профессиональном взаимодействии

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

108

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация

26
Дифференцированный
зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

1
2
Раздел 1. Роль иностранного языка в профессиональной деятельности
Состояние современной экономики. Россия и сотрудничество с другими государствами.
Тема 1.1.
Англоязычные страны. Краткое описание отрасли. Система времен действительного
Россия
в залога в английском языке. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Артикль.
современном мире. Употребление артикля с именами собственными.
Экономика отрасли. В том числе практических занятий
Практическое занятие № 1. Введение новых лексических единиц по теме занятия для
последующего чтения текста. Предтекстовые упражнения на отработку лексических единиц.
Групповое изучающее чтение текста по теме «Мировая экономика» с извлечением новых
речевых оборотов и выражений. Выполнение тренировочных лексических и лексикограмматических упражнений на закрепление активной лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие № 2. Предпросмотровые вопросы по теме «Культура,
достопримечательности и обычаи страны изучаемого языка». Просмотр учебных видео по теме
«Россия и сотрудничество с другими государствами» Ответы на вопросы по просмотренному
видео (упражнения лексико-грамматического характера по содержанию видео, тестовые
вопросы по содержанию видео, вопросы дискуссионного характера, требующие развернутого
ответа)
Практическое занятие № 3. Подготовка устного сообщения учащимися по теме «Экономика
отрасли» на основе лексико-грамматического материала предыдущих практических занятий.
Диалог-дискуссия по теме «Чем определяется выбор профессии?»
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2.
Система образования России и других стран. Согласование времен. Косвенная речь.
Личные местоимения. Притяжательные местоимения. Вопросительные местоимения.
Роль образования в
В том числе практических занятий
современном мире

Коды компетенций,
формированию
которых
способствует элемент
программы
3

ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ПК…

ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
8

Практическое занятие № 4. Введение новых лексических единиц по теме занятия для
последующего чтения текста. Предтекстовые упражнения на фонетическую отработку и
закрепление активной лексики и фразеологических оборотов. Ознакомительное чтение текста
по теме «Система образования России». Введение новых лексических единиц по теме. Фразы,
речевые обороты и выражения.
Практическое занятие № 5. Предпросмотровые вопросы по теме «Образование в современном
мире: Китай, США, Европа». Просмотр учебных видео по предложенной теме. Ответы на
вопросы по просмотренному видео (упражнения лексико-грамматического характера по
содержанию видео, тестовые вопросы по содержанию видео, вопросы дискуссионного
характера, требующие развернутого ответа)
Практическое занятие № 6. Предпросмотровые вопросы по теме «Образование в России для
иностранных студентов». Просмотровое чтение текстов по теме «Система среднего
профессионального образования в России». Ответы на вопросы по тексту. Составление
диалогов по теме «Иностранный студент поступает в учебное заведение в России».
Практическое занятие № 7. Круглый стол с обсуждением заранее подготовленных групповых
сообщений на базе материала видео и текстов предыдущих практических занятий по темам:
«Сравнение среднего профессионального образования в России, Великобритании, США и
Китае»; «Роль образования в жизни»; «Важность получения образования» (темы
распределяются на практическом занятии №6 на каждую рабочую группу в аудитории)
Самостоятельная работа обучающихся
География английского языка. Английский язык в профессиональной деятельности.
Тема 1.3.
Словообразование: наречия. Степени сравнения прилагательных и наречий. Повторение
пройденного грамматического материала.
Значение
иностранного языка В том числе практических занятий
в
освоении Практическое занятие № 8. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы,
профессии
речевые обороты и выражения. Предтекстовая фонетическая отработка и выполнение
тренировочных лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление активной
лексики и фразеологических оборотов. Изучающее чтение текста по теме «Английский язык в
современном мире». Выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических
упражнений на закрепление активной лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие № 9. Просмотровое чтение текста по теме «Я и моя профессия».
Дискуссия: «Взаимосвязь иностранного языка и моей профессии».
Практическое занятие № 10. Просмотр видео по теме «Профессиональный диалог». Ответы на
вопросы по просмотренному видео (упражнения лексико-грамматического характера по

ПК…

ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ПК…

содержанию видео, тестовые вопросы по содержанию видео, вопросы дискуссионного
характера, требующие развернутого ответа).
Самостоятельная работа обучающихся
Светская беседа (Small talk). Деловой звонок. Деловая переписка. Страдательный залог.
Тема № 1.4.
Неопределенные и отрицательные местоимения
Основы
делового В том числе практических занятий
общения
Практическое занятие № 11. Групповое изучающее чтение диалогов по теме «Светская беседа
(Small talk)» с извлечением новых речевых оборотов и выражений. Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и
фразеологических оборотов. Обсуждение особенностей светской беседы, тематики.
Составление диалогов-моделей «Беседа с иностранным партнером».
Практическое занятие № 12. Введение новых лексических единиц по теме занятия для снятия
языковых трудностей при просмотре видео. Просмотр видео по теме «Составление деловых
писем, докладных записок, заявлений». Ответы на вопросы по видео (упражнения на отработку
лексического материала по тематическому содержанию) Составление деловых писем на основе
просмотренного материала.
Практическое занятие № 13. Введение новых лексических единиц по теме занятия для снятия
языковых трудностей в аудировании и ознакомительном чтении. Предтекстовые упражнения
на отработку лексических единиц. Групповое изучающее чтение диалогов по теме «Деловой
разговоров по телефону, электронное письмо». Составление диалогов и перевод их на
иностранный язык. Проведение телефонных переговоров. «Приглашение на конференцию»
Самостоятельная работа обучающихся
Резюме. Прохождение собеседования. Страдательный залог. Числительные. Повторение
Тема 1.5.
пройденного ранее грамматического материала.
Рынок
труда, В том числе практических занятий
трудоустройство и Практическое занятие № 14. Введение новых лексических единиц по теме занятия для
карьера
последующего чтения текста. Предтекстовые упражнения на отработку лексических единиц.
Групповое изучающее чтение текста по теме «Поиск работы. Подготовка резюме. Прохождение
собеседования» с извлечением новых речевых оборотов и выражений. Выполнение
тренировочных лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление активной
лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие № 15. Просмотр видео/ прослушивание аудиоматериала по теме
«Трудоустройство и карьера», «Интервью и собеседование». Ответы на вопросы по
просмотренному видео / прослушанному аудиоматериалу (упражнения лексического характера

ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ПК…

ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ПК…
10

по содержанию видео, тестовые вопросы по содержанию видео, вопросы с развернутым
ответом).
Практическое занятие № 16. Заполнение анкеты-заявки о приеме на работу. Составление резюме
и портфолио для работодателя.
Практическое занятие № 17. Деловая игра «Собеседование с работодателем в кадровом
агентстве»/ Составление диалогов и проведение ролевой игры по темам: «Личная встреча с
работодателем», «Беседа претендента на вакансию по телефону», «Переписка в интернете»,
«Основные ошибки при собеседовании», «Деловой стиль одежды»
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Научно-технический прогресс: открытия, которые потрясли мир
Достижения и инновации в науке и технике. Открытия XXI века. Посещение отраслевой
выставки. Придаточные предложения условия (1-2 тип)
Достижения
и В том числе практических занятий
инновации в науке Практическое занятие № 18. Введение новых лексических единиц по теме занятия для
и технике и их последующего чтения текста. Предтекстовые упражнения на отработку лексических единиц.
изобретатели.
Групповое изучающее чтение текста по теме «Достижения и инновации в науке и технике.
Отраслевые
Открытия XXI века» с извлечением новых речевых оборотов и выражений. Выполнение
выставки
тренировочных лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление активной
лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие № 19. Предпросмотровые вопросы по теме «Отраслевая выставка».
Просмотр учебных видео по теме. Ответы на вопросы по просмотренному видео (упражнения
лексико-грамматического характера по содержанию видео, тестовые вопросы по содержанию
видео, вопросы дискуссионного характера, требующие развернутого ответа)
Практическое занятие № 20. Подготовка сообщений «Достижение в области науки и техники,
изменившее мою жизнь» и «Посещение отраслевой выставки». Дискуссия
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 3. Чемпионатное движение. Государственная итоговая аттестация в форме демонстрационного экзамена
История чемпионатов. Чемпионаты России по профессиональному мастерству.
Тема № 3.1.
Демонстрационный экзамен как форма проведения ГИА. Придаточные предложения
Чемпионаты России условия (1,2,3 тип). Повторение пройденного ранее грамматического материала
В том числе практических занятий
по
профессиональному Практическое занятие № 21. Введение новых лексических единиц по теме занятия для
мастерству.
последующего чтения текста. Предтекстовые упражнения на отработку лексических единиц.
Тема 2.1.

ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ПК…

Групповое изучающее чтение текста по теме «История чемпионатов России» с извлечением
новых речевых оборотов и выражений. Выполнение тренировочных лексических и лексикограмматических упражнений на закрепление активной лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие № 22. Предпросмотровые вопросы по теме «What is World Skills?».
Просмотр учебных видео по предложенной теме. Ответы на вопросы по просмотренному видео
(упражнения лексико-грамматического характера по содержанию видео, тестовые вопросы по
содержанию видео, вопросы дискуссионного характера, требующие развернутого ответа).
Практическое занятие № 23. Изучающее чтение технической документации Демонстрационного
экзамена (определение тематики и назначения текста; знакомство со структурой документов;
поиск в тексте запрашиваемой информации, угадывание значения незнакомых слов по
контексту)
Практическое занятие № 24. Подготовка сообщения «Описание задания Демонстрационного
экзамена». Составление диалогов по заданным ситуациям
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 4. Профессиональное содержание1
Демонстрационный
экзамен

Тема № 4.1.
Чертежи
техническая
документация

Тема № 4.2.

Техническое бюро. Технологические карты. Чертежи. Придаточные предложения условия
(Mixed conditionals, предложения с “I wish”). Повторение пройденного ранее
и грамматического материала
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 25. Введение новых лексических единиц по теме занятия для
последующего чтения текста. Предтекстовые упражнения на отработку лексических единиц.
Групповое изучающее чтение текста по теме «Техническое бюро» с извлечением новых речевых
оборотов и выражений. Выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических
упражнений на закрепление активной лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие № 26. Групповое изучающее чтение технологических карт. Выполнение
тренировочных лексических упражнений на закрепление узкоспециализированной лексики.
Практическое занятие № 27. Презентация собственных чертежей, схем, рисунков, презентаций
на английском языке перед аудиторией, обсуждение.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа мастерской /цеха/бюро. Неличные формы глагола (Infinitive).

ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ПК…

В том числе практических занятий
1

Профессиональное содержание раздела 4 определяется разработчиками программы по профессии или специальности
12

Инструменты,
оборудование
станки

Практическое занятие № 28. Введение новых лексических единиц по теме занятия для
и последующего чтения текста. Предтекстовые упражнения на отработку лексических единиц.
Групповое изучающее чтение текста по теме «Инструменты, оборудование, станки»/
«Программы и программное обеспечение» с извлечением новых речевых оборотов и
выражений. Выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических упражнений
на закрепление активной лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие 29. Просмотровое чтение текстов по теме «Инструменты, оборудование,
станки»/ «Программы и программное обеспечение». Ответы на вопросы.
Практическое занятие 30. Групповая презентация «Необходимое оборудование в моей работе».
Обсуждение, диалог
Самостоятельная работа обучающихся
«Техника безопасности и охрана труда на производстве». World Skills International Health
Тема 4.3.
and Safety documentation. Неличные формы глагола (Gerund).
В том числе практических занятий
Техника
безопасности
и Практическое занятие № 31. Введение новых лексических единиц по теме занятия для
охрана труда
последующего чтения текста. Предтекстовые упражнения на отработку лексических единиц.
Групповое изучающее чтение текста по теме «Техника безопасности и охрана труда» с
извлечением новых речевых оборотов и выражений. Выполнение лексических и лексикограмматических упражнений на закрепление активной лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие № 32. Просмотр видео по теме «Техника безопасности на производстве».
Ответы на вопросы по видео (упражнения лексического характера по содержанию видео,
тестовые вопросы по содержанию видео, вопросы с развернутым ответом).
Практическое занятие № 33. Поисковое чтение документации «World Skills International Health
and Safety documentation» для ответа на заранее предложенные вопросы и упражнения.
Практическое занятие № 34. «Safety first /Безопасность превыше всего». Дискуссия по
требованиям техники безопасности на производстве.
Самостоятельная работа обучающихся
Профессиональные стандарты. Стандарты производства. Неличные формы глагола
Тема 4.4.
(Participles).
Решение
В том числе практических занятий
стандартных и
Практическое занятие № 35. Введение новых лексических единиц по теме занятия для
нестандартных
последующего чтения текста. Предтекстовые упражнения на отработку лексических единиц.
профессиональных
Групповое изучающее чтение текста по теме «Стандарты в производстве» с извлечением новых
ситуаций

ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ПК…

ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ПК…
13

речевых оборотов и выражений. Выполнение тренировочных лексических и лексикограмматических упражнений на закрепление активной лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие № 36. Просмотр видео по теме «Проблемы на производстве». Ответы на
вопросы по просмотренному видео (упражнения лексического характера по содержанию видео,
тестовые вопросы по содержанию видео, вопросы с развернутым ответом). Дискуссия по теме
«Возможные нестандартные профессиональные ситуации и пути их решения» для подготовки к
ролевой игре следующего практического занятия.
Практическое занятие № 37. Ролевая игра «Обоснование несоответствия рабочего места
требованиям охраны труда и поиск выхода из ситуации в условиях дефицита языковых средств»
Самостоятельная работа обучающихся
Роль самообразования и самосовершенствования в профессии. Неличные формы глагола.
Тема 4.5.
Повторение пройденного ранее грамматического материала.
Саморазвитие
в В том числе практических занятий
ОК 02
профессии
ОК 04
Практическое занятие № 38. Просмотровое чтение текстов по теме «Профессиональный рост и
ОК 05
самосовершенствование в профессиональной деятельности». Ответы на вопросы в форме
ОК 09
дискуссии.
ПК…
Практическое занятие № 39. Дискуссия «Если я буду участвовать во всероссийском чемпионате
Самостоятельная работа обучающихся
Дифференцированны
Промежуточная аттестация
й зачет
Всего:
108

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Иностранного языка», оснащённый:
- оборудованием:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов и др.);
комплекты дидактических раздаточных материалов на каждое посадочное место по
количеству обучающихся;
- техническими средствами обучения:
компьютер (ноутбук) с лицензионным программным обеспечением для преподавателя;
компьютер (ноутбук) с лицензионным программным обеспечением на каждое посадочное
место по количеству обучающихся;
мультимедийный проектор;
мультимедийный экран;
информационно-коммуникативные средства;
экранно-звуковые пособия;
магнитофон.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь
печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, для использования в
образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной
организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и
(или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может быть дополнен новыми
изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Английский язык: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования
(Planet of English): учебное издание / Безкоровайная Г. Т., Соколова Н.И., Койранская Е. А.,
Лаврик Г.В. - Москва: Академия, 2024. - 272 c. — ISBN 978-5-0054-2171-5
2. Голубев А.П. Английский язык: учебное издание / Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова
И.Б. - Москва: Академия, 2024. - 368 c. — ISBN 978-5-0054-2840-01.
3. Карпова, Т. А., English for Colleges = Английский язык для колледжей: учебник / Т. А.
Карпова. — Москва: КноРус, 2024. — 311 с. — ISBN 978-5-406-12612-7
4. Куряева, Р. И. Английский язык. Лексика и грамматика: учебник для среднего
профессионального образования / Р. И. Куряева. — 8-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство
Юрайт, 2024. — 497 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16553-1.
5. Маньковская, З. В. Английский язык : учебное пособие / З. В. Маньковская. — Москва:
ИНФРА-М, 2024. — 200 с. — (Среднее профессиональное образование)
3.2.2. Электронные издания
1. Английский язык: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования
(Planet of English): учебное издание / Безкоровайная Г. Т., Соколова Н.И., Койранская Е. А., Лаврик
Г.В. - Москва: Академия, 2024. - 272 c. — URL: https://academia-moscow.ru/catalogue/5389/796937/
2. Буренко, Л. В. Грамматика английского языка. Grammar in Levels Elementary – PreIntermediate: учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. В. Буренко,
О. С. Тарасенко. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 227 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-9916-9261-8. — URL: https://urait.ru/bcode/471736
15

3. Голубев А.П. Английский язык для специальности «Туризм» = English for Students in
Tourism Management: учебное издание / Голубев А.П., Бессонова Е. И., Смирнова И.Б. - Москва :
Академия, 2024. - 192 c. (Специальности среднего профессионального образования) — ISBN 978-5406-08132-7. — URL: https://academia-moscow.ru/catalogue/5538/798312/
4. Голубев А.П. Английский язык для технических специальностей = English for Technical
Colleges: учебное издание / Голубев А.П., Коржавый А. П., Смирнова И.Б. - Москва: Академия,
2024. - 208 c. (Специальности среднего профессионального образования) — ISBN 978-5-0054-23269— URL: https://academia-moscow.ru/catalogue/5560/781456/
5. Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык для технических колледжей (A1): учебное пособие
для среднего профессионального образования / Ю. Б. Кузьменкова. — Москва: Издательство
Юрайт, 2024. — 195 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-17397-0. —
URL: https://urait.ru/bcode/533005
6. Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык. Основы разговорной практики. Книга для
преподавателя / Ю. Б. Кузьменкова, А. П. Кузьменков. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань,
2023. — 132 с. — ISBN 978-5-507-47834-7. — URL: https://e.lanbook.com/book/339809
7. Шматкова, Л. Англо-русский тематический словарь / Л. Шматкова. — 3-е изд., испр. —
Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 280 с. — ISBN 978-5-8114-9427-9. — URL:
https://e.lanbook.com/book/298541
8. Щербакова Н. И. Английский язык для специалистов сферы общественного питания =
English for Cooking and Catering: учебное издание / Щербакова Н. И., Звенигородская Н.С. —
Москва: Академия, 2024. - 320 c. — ISBN 978-5-0054-3007-6 (Специальности среднего
профессионального образования). — URL: https://academia-moscow.ru/catalogue/5538/817927/
3.2.3. Дополнительные источники (при необходимости)
1. Learn English. British Council - The United Kingdom's international organisation for cultural
relations and educational opportunities. "/ Интернет-ресурс – British Council, 2024 — URL:
https://learnenglish.britishcouncil.org/
2. Видео уроки по английскому языку / Проект Английский язык онлайн — Native English //
Интернет-ресурс – ENGV.RU, 2024— URL: https://engv.ru/category/grammar/
3. Левченко, В. В. Английский язык для экономистов : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / В. В. Левченко, Е. Е. Долгалёва, О. В. Мещерякова. — 2-е изд.,
перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 408 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-16155-7

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Описание показателей и критериев оценки компетенций
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
Знать:
владеет
лексическим
и
лексический и грамматический грамматическим
минимумом,
минимум, относящийся к описанию относящимся
к
описанию
предметов, средств и процессов предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности;
профессиональной деятельности;
лексический и грамматический
владеет
лексическим
и
минимум, необходимый для чтения грамматическим
минимумом,
и
перевода
текстов необходимым для чтения и
профессиональной направленности перевода
текстов
(со словарем);
профессиональной
общеупотребительные глаголы направленности (со словарем);
(общая
и
профессиональная
демонстрирует знания при
лексика);
употреблении глаголов (общая и
правила
чтения
текстов профессиональная лексика);
профессиональной направленности;
демонстрирует знания правил
правила построения простых и чтения текстов профессиональной
сложных
предложений
на направленности;
профессиональные темы;
демонстрирует
способность
правила речевого этикета и построения простых и сложных
социокультурные нормы общения предложений
на
на иностранном языке;
профессиональные
темы;
формы и виды устной и
демонстрирует знания правил
письменной коммуникации на речевого
этикета
и
иностранном
языке
при социокультурных норм общения на
межличностном и межкультурном иностранном языке;
взаимодействии
демонстрирует знания форм и
видов устной и письменной
коммуникации на иностранном
языке при межличностном и
межкультурном взаимодействии
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
Уметь:
строит простые высказывания
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной
о себе и о своей профессиональной деятельности;
деятельности;
взаимодействует в коллективе,
взаимодействовать в коллективе, принимает участие в диалогах на
принимать участие в диалогах на общие и профессиональные темы;
общие и профессиональные темы;
применяет различные формы и
применять различные формы и виды устной и письменной
виды
устной
и
письменной коммуникации на иностранном
коммуникации на иностранном языке при межличностном и
языке
при
межличностном, межкультурном взаимодействии;
межкультурном
и
понимает общий смысл четко
профессиональном
произнесенных высказываний
на
общие
и
базовые
взаимодействии;

Методы оценки

Письменный и устный
опрос. Тестирование.
Дискуссия.
Участие в диалогах,
ролевых играх.
Практические задания
по работе с
информацией,
документами,
профессиональной
литературой.
Ответы на
промежуточной
аттестации

Письменный и устный
опрос. Тестирование.
Дискуссия.
Участие в диалогах,
ролевых играх.
17

понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
общие
и
базовые
профессиональные темы;
понимать тексты на базовые
профессиональные темы;
составлять простые связные
сообщения
на
общие
или
профессиональные темы;
общаться (устно и письменно)
на
иностранном
языке
на
профессиональные и повседневные
темы;
переводить иностранные тексты
профессиональной направленности
(со словарем);
самостоятельно совершенствовать
устную
и
письменную
речь,
пополнять словарный запас

профессиональные
темы;
понимает тексты на базовые
профессиональные
темы;
составляет простые связные
сообщения
на
общие
или
интересующие профессиональные
темы;
общается (устно и письменно)
на
иностранном
языке
на
профессиональные и повседневные
темы;
переводит иностранные тексты
профессионально направленности
(со словарем);
совершенствует
устную
и
письменную
речь,
пополняет
словарный запас

Практические задания
по работе с
информацией,
документами,
профессиональной
литературой.
Ответы на
промежуточной
аттестации